安塞腰鼓ppt优秀课件

1、安塞腰鼓刘成章刘成章 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍

2、勇威猛的个性。体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓表安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。年，安塞县被国家文化年，安塞县被国家文化 部命名为部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）文体：散文文体：散文作者：刘成章，陕西省延安人。当代诗作者：刘成章，陕西省延安人。当代诗人，散文家，现任中国散文学会常务理人，散文家，现任中国散文学会常务理事。代表作事。代表作羊想云彩羊想云彩，获首届鲁迅获首届鲁迅文学

3、奖文学奖,安塞腰鼓安塞腰鼓 是是羊想云彩羊想云彩中中的一篇。的一篇。他写陕北，追求他写陕北，追求“土土”(即民族即民族化和地方色彩化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的：有诗意的土，有灵性的土，向土，向“信天游信天游”靠拢。这就攫住了陕靠拢。这就攫住了陕北的北的“魂魂”，也显出了他散文的，也显出了他散文的“精气精气神儿神儿”! 亢奋亢奋晦暗晦暗羁绊羁绊冗杂冗杂磅礴磅礴颤栗颤栗铿锵铿锵蓦然蓦然烧灼烧灼戛然而止戛然而止捶捶knghuj bn rng png bzhn lkng qingm zhujichu听读课文，整体感知看读课文看读课文 体味文势体味文势 课件上会展示很多安塞腰课件上会展示很多安塞

4、腰鼓表演时的图片，看的时候想想鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？用那些词语来概括这些场面？一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的衣裳。 他们的神情他们的神情 沉稳而安静。沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓

5、的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。舞在你的面前。 骤雨一样，骤雨一样， 是急促的鼓点；是急促的鼓点； 旋风一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳火花一样，是闪射的瞳(tng)(tng)仁；仁； 斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬恬(

6、tin)(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢的世界立即变得亢(k(kng)ng)奋了。奋了。 使人想起：使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧落日照大旗，马鸣风萧萧！萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦（使人想起：晦（huhu）暗了又明晰、）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊容不得束缚，容不得羁绊 ( (j bnj bn) )，容不，容不得闭塞。得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！是挣脱了、冲破了、撞开了的

7、那么一股劲！ 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗了一切冗(rng)(rng)杂的观众的心上，观众的杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思

8、索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解隆的阵痛的发生和排解 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。地感受到生命的存在、活跃、和强盛。它使你惊异于它使你惊异于那农民衣着包那农民衣着包裹着的躯体，裹着的躯体，那消化红豆角那消化红豆角角老南瓜的躯角老南瓜的躯体

9、，居然可以体，居然可以释放出那么奇释放出那么奇伟磅礴伟磅礴png b的能量！的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每

10、一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，点中， 交织交织 旋转旋转凝聚凝聚 奔突！奔突！ 辐射！辐射！翻飞翻飞 升华升华人，成了茫茫一片；人，成了

11、茫茫一片；声，成了茫茫一片声，成了茫茫一片 当它戛（当它戛（jiji）然而止的时候，世界出）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。了。看 课件上展示的图片中有很多安塞腰课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些鼓的场面，你会用那些词语词语来概括你看到来概括你看到的这些场面？的这些场面？ 词语 壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼 喜闻乐见谈感受听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给

12、了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等) 安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的场面：宏伟的场面14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（ ）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（ ）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安静安静激昂激昂响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿根据提示完成文章结构图根据提示完成文章结构图品析课文：品析课文：

13、 品读品读1 文章文章1-4段中，是怎样来表现段中，是怎样来表现“静静”的？这样的？这样写有何好处？为何要将写有何好处？为何要将“但是、看但是、看”单独成段？单独成段？景物：高粱地、风。人：沉稳而安静。鼓：呆景物：高粱地、风。人：沉稳而安静。鼓：呆呆地，似乎从不曾响过。呆地，似乎从不曾响过。动静结合，更衬出舞者的飒爽英姿，人和鼓的动静结合，更衬出舞者的飒爽英姿，人和鼓的陈静正是为下文火爆场面蓄势。陈静正是为下文火爆场面蓄势。单独成段，引人注意，表现人和鼓有静到动的单独成段，引人注意，表现人和鼓有静到动的急转。急转。 一捶起来就一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背

14、百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么多么壮阔、多么豪放、多么火烈火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这部分是怎样写的？有何好处？蓝色部分有何作用？这部分是怎样写的？有何好处？蓝色部分有何作用？品读品读

15、21、使用排比使气势更加恢弘，雄浑有力！使用、使用排比使气势更加恢弘，雄浑有力！使用比喻使描写更生动具体形象！比喻使描写更生动具体形象！2、突出腰鼓奏响时的声、形、光彩、力量。、突出腰鼓奏响时的声、形、光彩、力量。品析课文：品析课文： 品读品读3找出文中的排比句，说说它们有何共同作用？找出文中的排比句，说说它们有何共同作用？增强语势，渲染腰鼓形象，突出腰鼓的恢弘气增强语势，渲染腰鼓形象，突出腰鼓的恢弘气势，体现其节奏感强，充满旋律美。势，体现其节奏感强，充满旋律美。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！找出文中感情最炽烈音调最

16、高亢的句子，找出文中感情最炽烈音调最高亢的句子，并说说有何作用？并说说有何作用？间隔反复，层层递进，把感情推向高间隔反复，层层递进，把感情推向高潮，加强了散文的诗意美，使文章具潮，加强了散文的诗意美，使文章具有形式的回环美和音乐美。有形式的回环美和音乐美。 好好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！探究文章主题探究文章主题 好包含着什么？作者想要好包含着什么？作者想要歌颂什么？歌颂什么？好好是是磅礴的不容束缚的磅礴的不容束缚的 力量力量是是朴实而强盛的生命朴实而强盛的生命课文的主旨是什么？课文的主旨是什么？ 1 1、它使你

17、惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南、它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 过着贫困生活的农民哪里来的那么强大的力量过着贫困生活的农民哪里来的那么强大的力量? ?2 2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。” 为什么多水的江南打不得这样的腰鼓？为什么多水的江南打不得这样的腰鼓？ 请快读文章其他部分，品味下列精彩请快读文章其他部分，品味下列精彩 语句，语句，感受安塞腰鼓的生命力量。感受安塞腰鼓的生命力量。 他们有着

18、自然健康的生命，是原始的未他们有着自然健康的生命，是原始的未经人工雕饰的没有半点污染的不掺杂任何杂经人工雕饰的没有半点污染的不掺杂任何杂质的完完全全的生命，这是他们力量的源泉。质的完完全全的生命，这是他们力量的源泉。 江南流水更多的表现柔媚的风格，而安塞江南流水更多的表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载原始、粗犷的生命力量的腰鼓需要承载原始、粗犷的生命力量的“厚土厚土”。 3、文中、文中19段段20段使用了那种写作手法？有何段使用了那种写作手法？有何好处？好处？对比，突出腰鼓的阳刚之气。黄土高原孔武对比，突出腰鼓的阳刚之气。黄土高原孔武有力，蕴藏生命，积蓄力量；江南柔情似水，有力，蕴藏生命，积蓄

19、力量；江南柔情似水，含蓄灵秀。而腰鼓则是给人鼓舞、震撼。含蓄灵秀。而腰鼓则是给人鼓舞、震撼。4、文中14、15段为何要写山崖和观众的心？5、耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的鸡啼?有何作用？)当鼓声停止后，人们依然沉浸在激情中，好当鼓声停止后，人们依然沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以鸡啼来反衬寂静。像炽热后的沉寂，这时以鸡啼来反衬寂静。鸡声是希望的象征。鸡声是希望的象征。用环境和人的感受来烘托鼓声，使其与周围用环境和人的感受来烘托鼓声，使其与周围一切融合在一起，更能表现腰鼓的震撼力。一切融合在一起，更能表现腰鼓的震撼力。找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。