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文档简介

1、英语听说训练话题设计策略研究【摘要】对于英语听说训练而言，话题设计的相关策 略是提高学生语言运用能力的主耍因素。因此教师在教学过 程中要以教材单元主题为根本，结合书本内容、听说资料与 学生的所见所感设计相应的训练话题，并为学生提供与情境 有关的词组与表达方式，从而提高学生的英语听说能力。【关键词】英语听说训练话题设计研究引言近几年，在英语教学过程中，越来越注重学生的英语 听说能力，而教师也在不断创新提高学生英语听说能力的方 法，经过实践研究证明，话题训练可以有效的提高学生的听 说能力。因此教师需要不断培养学生通过了解更多训练话题 来提高其听说能力。听说能力话题主要以课本单元为主，再 结合学生的

2、亲身经历设进行设计，同时提供情境与机会使课 堂所学词组、表达方式内化成词汇，从而描述出自己的亲身 经历。但是，在设计话题前教师需要先培养学生的语言能力。一、听说训练方法学生在学习英语过程中，最基本的是要掌握听说能力。 听与说在语言交流中具有十分重要的地位。因此教师需要不 断的完善教学理念，研究如何提高学生的英语听说能力，让 学生在掌握听说技巧后可以勇敢的进行语言交流，这样不仅 可以提高学生的听说能力，还可以提高学生的语言运用能 力，从而适应未来社会的发展。1. 定时播放英语录音与多媒体。教师在教学过程中要定期给学牛播放英语录音与多媒 体，让学生在生活情景屮训练听说能力。另外教师与学生在 日常相

3、处中，也最好可以用英语进行交流，这样可以培养学 生随口说英语的良好习惯，在一定程度上可以提高学生在不 同场合英语交际的能力。2. 成立校园广播站。教师可以充分利用校园广播站的资源用英语播放学生 所了解的生活情境，所播放的内容要浅显易懂、短小精悍， 以学生的实际接受能力为准。3. 成立英语角。教师可以举办与英语有关的课堂活动，比如听力、口 语比赛等等。课外活动对于激发学生的学习兴趣与培养学生 的听说能力都有很好的积极作用。教师在举办课外活动时要 根据学生的喜好来进行，比如当下比较流行的英语活动有英 语歌曲、李阳疯狂英语速成等等。因此，教师需要利用多种 渠道收集相关资料，让学牛在活动的过程中对英语的正确语 感有一定的掌握。另外，目前多媒体、电教化的教学方式开 始在课堂上逐渐普及，教师要多给学生创造听力机会，让学 生养成多听、多说英语的好习惯。由于英语角是群众性比较 强的实践活动，所以它的成立不仅可以提高学生的英语交际 能力，还可以弥补课堂教学的不足，进一步促使学生将理论 知识转移到技能训练上，从而提高英语听说水平。二、话题设计原则在设计训练话题过程屮，教师需要结合英语教材内容, 将教学目标转换成相应的话题，让学生进行话题专项训练。 在设计话题的同时要以课本单元主题为根本，并与教学目 标、学生

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