长头小学校优秀家长评选活动方案

1、长头小学校优秀家长评选活动方案一、活动目的家庭是孩了的终身学校，家长是孩了的第一任老师，教育孩了健康成长，是 家长和教育工作者共同的职责。为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校生成长环境，根据研 究决定自本年度开始，在全校开展优秀家r评选活动。旨在通过这一活动的开展, 在全社会营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长传变 家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和教育机构间架设起沟通交流 的桥梁，推动全校索质教育工作健康发展，让广人学生真正成为家庭教育和学校 教育的受益者。二、优秀家氏标准优秀家长是积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。1、关爱孩了，尊重孩了。

2、优秀家长首先耍真正关心爱护孩了，尊重孩了的 独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私冇财产，不想当然地以 家长的身份高高在上的发号施令。重点考查：（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的 姿态与孩子进行沟通交流。（2）关注孩了身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩了的考试成绩上，不将 不切实际的期望强加给孩子。（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及吋 予以纠正，引导孩子做正确的事，但乂不简单粗暴。2、正确的教育观念，科学的教冇方法。优秀家长应该不断更新教冇观念， 关注孩了在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进

3、 孩子的健康发展。重点考查：（4）注重孩子良好的思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国 情操、集休精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能 力。（5）养成和训练孩了良好的学习习惯和生活习惯，引导孩了参加力所能及 的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。（6）善于用启发诱导等适当的方法教育孩了，不因粗暴的教育方法而对孩了 身心产生不良影响。3、营造良好的家庭育人环境。优秀家氏要尽可能地为孩子创造良好的家庭 育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考 杳：（7）控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制 地

4、看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。（8）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关 系融洽和谐。4、言传身教。优秀家长应该注意在孩了面前保持良好的糟神风貌，言谈举 止要得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。重点考查：（9）尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。（10）语言文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。（11）冇健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，做学习型家长，不 断提升个人文化和精神修养。5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长 过程屮责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做

5、好孩子的教育工作。 重点考查：（12）经常与老师保持联系，及时与老师交流孩子在校在家的表现。（13）积极参加学校组织的家长会等活动，不迟到不早退，遵守会议纪律， 做好笔记。（14）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好 发生在孩子们间的事情，家长之间关系和谐。（15）不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事，如对学校管理或老 师有意见，能以止常途径，有礼貌地向学校反映。三、优秀家长评选办法及程序步骤1、名额分配。参评对象为小学部在校生的学生家长。2、宣传发动。3、各级候选人产生方法。采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。参 评家长要逐条对照优秀家长标准进行口评，列举

6、出个人在教育孩了方面哪些做得 较好，哪些做得一般，哪些有待改进，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出 特色，多用具体实例说明。家长确实因文化水平原因无法书写口荐材料的，班主 任可组织人员帮助其完成自荐材料。自荐材料屮必须包含承诺内容真实的语句， 班主任和级部要对口荐材料进行审杳把关，确保门荐材料真实可靠，不夸大、不 虚构。4、组织评委。学校组织评委领导，级部主任都要具体参与优秀家长的评选活 动，评委人员构成中一定要有一定比例的校外人员：如家氏委员会委员等。5、考核评议。各单位根据优秀家长的15条具体标准，每条按家长表现良好、 一般、较差设置a、b、c三个等次，制定相关调查问卷，组织评委，召集相关老 师、学生座谈了解，到家长所在单位、社区或村队了解情况，了解侯选人家庭情 况并与其进行座谈；从家长本人、学生、学校、家长所在社区四个方面进行调查 评议。各单位可根据自身情况对问卷的具体内容做适当修改，目的是使问