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文档简介

1、精品教学教案设计| excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan语文四 . 教学方法设计：1. 习惯：本学期重点是写好字和说好话的习惯目标。写好字，严格要求，从提笔的每一刻开始，树立榜样，对个别书写差的同学进行有效指导。上课以积极鼓励学生思考、大胆发言为主要目标，让课堂成为学生对文章进行交流的主阵地， 让他们会说完整话， 能用比较准确的语言表达自己的意思， 从而达成语文学习的目标。 坚持每天读课文、发语音活动，使预习更有实效，丰富和积累学生的语言

2、，训练和提高学生的朗读能力，形成班级特色。2. 质量：加强语文课的教学。加强备课、上课，对于经典文章、精彩段落要重点教学， 力争每课都让学生在语言文字的表达方面有所积累。如写作手法、优美文字，让学生学以致用，落实到笔上，运用到自己的文章中去。3. 特色： 继续加强日记的布置和批改。 每周让学生抓住自己感受深的内容记下来， 尽量抓住每周里学生特别关注的人或事， 能写出真情实感的内容去布置， 鼓励学生多写， 不拘泥于老师布置的日记内容，让学生乐于表达，时时关注，事事关注，做生活的有心人，以丰富自己的生活经验。 开展丰富多彩的教学活动， 激发学生的学习热情和习惯养成的动力。开展作业常规书写评比、书法

3、竞赛、我是发言小明星的评比、给家长发喜报等活动，深化习惯培养，形成班级特色。四、教学方法设计1. 习惯：继续加强学习常规和学习习惯的培养，特别是规范书写和上课发言的习惯。让学生在课堂敢说、会说、会问，养成积极的发言习惯，提高学生有序表达的能力。通过平时坚持不懈地严格要求，让每一个学生都能在原有基础上达到工整书写的目标。2、质量：认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。课堂教学中在落实知识的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力3、特色：开展丰富多彩的评比和竞赛活动，激发学生养成好习惯的兴趣，检测学生习惯养成的效果。比如开展常规作业书写评比、课堂表达之星评比、给家长发喜报等活动，调动每一个学生的积极性，让他们体会到好习惯来的快乐，促进学习的进步。学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式， 重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 重视教学情景的创设，关注学生的生活经

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