身在校园心怀天下-幼儿园师德师风演讲稿与身边的党员先锋-优秀党员事迹材料合集

1、身在校园，心怀天下-幼儿园师德师风演讲稿与身边的党员先锋-优秀党员事迹材料合集身在校园，心怀天下-幼儿园师德师风演讲稿身在校园，心怀天下一幼儿园师德师风演讲稿时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快四年了。常常想起儿时的那 首歌谣长大后，我就成了你。有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教 师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个 最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德 责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出 后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐

2、？ 它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗？不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、 琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉 献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人 梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义 无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教 育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原 乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个说明。他说：“我的生命在一批又 批孩子们身上延续，我的乐趣在

3、一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的 工作中获得。”假如说教师职业只有清苦，假如说教师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么 所谓师德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成 了欺骗性的劝说或君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或者是出于不得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生 活态度和拥有充实、富足的生活体验。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成 为面对矛盾冲突的价值选择。除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联着名教育家马卡莲柯说过：“没有 爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有

4、教育的先 机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼 睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该 培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照 顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说 “身教重于言教” o就有这样一位老师，班里的一个小朋友因为消化不良吐了 一地， 教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的 在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有批评他们，也不露出厌烦的表情，耐 心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来簸箕、

5、苕帚，打扫地上的呕 吐物，看到我老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的 孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的髙兴。而更令老师 欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不在乱叫嫌东嫌西了，有 几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为，潜移 默化的感染着孩子，用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的！其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托 给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定 的生活时；当我们在假期中休息，而别人冒着严寒酷暑上班时，

6、我们应该忘记工作时 的辛苦，感到满足、快乐。我们在知识结构方面有自求自得的充实感；在精神寄托方 面有“育天下英才”的自豪感；在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感我 们还有什么理由不热爱这个曾经遭受冷落而今受人尊敬的教师职业呢？教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味 的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其 乐，苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同 心同德，齐心合力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生， 进取向上，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。让我们身在校园，心怀天

7、下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义， 走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的 爱，我们的情，我们的德都留下来。身边的党员先锋-优秀党员事迹材料身边的党员先锋一优秀党员事迹材料xx老师是xx中学的教科研主任兼数学教师。虽然她是一名新党员，但她忠于党 的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自 己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业 绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在学校的发展历程中竖起了一面旗帜，是 我学习的好榜样。一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人：在五尺讲台上，她认真

8、执行党的 教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全 心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的 热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。二、业务精湛、敬业爱岗：作为一名富有经验的教师，在教学上她认真备课、认 真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对 学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的 教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和

9、喜 欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩位于同年级前列。她所带班的学生 在每年的市统考、会考或高考中平均分都超市平均分。我校近几年发展较快，教学班 级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，她长期超负荷工作，既担任教科研 主任，又担任数学备课组长和两个班的教学任务。由于长期超负荷工作，严重影响了 她的健康，常常拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。三、工作扎实、成绩显著：无论是在普通的教学岗位，还是在备课组长、教科研 主任的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她带领新同志，认真落实 学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自 己的教学经验无私传授给别人。她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教 师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。由于她常年如一的敬业、爱 岗、教学成绩突出，以实际行动体现了一个人民教师