立足基层实际创新学用模式努力把远程教育打造成党员群众的满意工程

1、立足基层实际创新学用模式努力把远程教育打造成党员群众的满意工程*县始终把农村党员干部远程教育作为加强基层组织建设、服务 经济转型升级、促进社会和谐稳定的富民工程、创新工程和基础工程 来抓，坚持建管并重、学用结合，着力在加大投入、强化管理、创新 机制、提高实效上下功夫，初步走出了一条具有我县特色的党员干部 远程教育新路子。主要做法：一是"点校联动”开展党员轮训，建立党员培训新机制。针对当 前党员教育普遍存在“学习难组织、需求难满足、考核难落实”的现 状，今年开始，我县整合远程教育站点和党校（成校）教学资源，“点 校联动”开展换届后农村党员干部大轮训，其中村主职干部由县级集 中轮训，村“

2、两委”成员由镇（街道）负责轮训，普通党员由党校具 体轮训，并积极探索“党员（支部）下订单、站点（党校）配菜单、 党委（政府）来买单”的“三单制”轮训方式和“亮分式”考核管理。 截至目前，全县共组织集中学习594场次，培训党员3. 8万人次，占 农村党员总数的80%以上。轮训工作一定程度提升了广大党员的主体 意识，推动了基层各项工作，如轮训中通过集中组织党员群众收看环 境整治相关专题片，学政策、明要求，找差距、促整改，推进了全县 "美丽乡村”建设。二是“点企对接”开展就业培训，探索服务经济新方式。2006年, 我们根据企业经营实际和农民就业现状，结合“阳光工程”培训，探 索实施“站点培

3、训、基地实践、企业上岗” 一条龙的“点企对接”学 用模式，有效缓解了企业用工难、农民就业难问题，当年中组部专门发简报肯定并推介我县“点企对接”学用模式。5年来，我们积极深 化“点企对接”，探索推进“流动课堂”、“职工技校”等助推企业转型 升级、服务经济社会发展的远程教育培训方式。截至目前，全县共举 办农民就业培训1025期，帮助3. 5万失土农民实现就业，开展各类职 工技能培训70余期、25. 9万人次。三是“技能+学历”开展干部培训，开辟素质提升新途径。为更好 满足基层干部通过远程教育实现技能、学历双提高的愿望，2007年我 们在省市远程办的大力支持下，与浙江大学、省农广校合作，在全省 率先

4、试点远程教育学历培训，通过站点自主学习、老师定期面授和网 上答疑指导等多种方式，对村（居、社区）干部、后备干部、非公企 业党务工作者等基层干部开展远程教育学历培训，并投入财政资金 100余万元，实行学员培训经费专项补助。截至今年，全县共有172 名基层干部获得浙大远程教育大专文凭，550余名获得中专文凭，相 当部分学员在学历提升的同时，实现了更好发展，其中231名学员成 为村干部，6名学员考上公务员或事业单位工作人员。四是“四大平台”开展创业培训，搭建服务农民新平台。根据新形势新要求，我们积极创新现代远程教育模式，着力培育现代农民的 创业热情和创业技能，促进农民增收致富和农村繁荣发展。一是建立

5、“创业智库”储人才。整合我县“新农村人才库”、“县青年星火带头人”、“村村都有好青年”等人才资源，成立创业讲师团，分门别类建立创业人员库。目前，全县已有291名成员加入创业智库。二是 建设“创业专栏”传信息。我们在县远程教育辅助网站开辟“创业创 新”专栏，及时上传全县各类创业富民的政策信息和典型事例，方便 创业者学习点播。三是开办“创业夜校”送技能。我们在远程教育站 点开办“创业夜校”，通过专家授课、课件学习等方式，开展与创业 有关的政策法规、金融服务、电子商务和实用技术等的培训。四是举 办“创业沙龙”促交流。通过举行座谈会、主题论坛等形式，举办农 民“创业沙龙”，方便创业者相互交流、相互学习

6、、相互提高。目前, 创业培训已助推165名农民走上创业致富道路，如漓渚镇六峰村青年 农民钱建刚通过创办集信息服务、技能培训和合作经营于一体的网络 信息服务部，在服务当地花农的同时，自己也实现了创业致富，去年“建刚信息服务部”被国家农业部、工信部、科技部等联合授予“先 进农村综合信息服务站”称号。五是“共享共用”开展全员培训，拓宽惠民利民新渠道。远程教育 不仅要让党员干部受用，更要让普通群众得益。我们坚持开放式学用 理念，努力让广大群众共享共用远程教育资源。我们把全县100余个 村文化活动中心，改造成定期开放的“远教超市”，方便农村党员群众 自主选学；充分利用远程教育站点场地和设备，在基层广泛开展“红 色歌曲比赛”、“红色电影展播”、“红色短信评比”等活动，营造积极、 健康、向上的文化氛围；开辟镇（街）远程教育电视