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文档简介
1、23.23.“神童神童”的秘的秘诀诀ju秘诀秘诀:不公开的能解决问题的巧妙办法。不公开的能解决问题的巧妙办法。语文S版三年级上册生字词、多音字和音近字s shf hoy pinqun zshu zcho qmng li qin monin jli xn私 塾读 书年 纪名 列 前 茅一 篇劝 阻刷 子抄 起符 号留 心chng zn称 赞cng mng聪 明d sh生字词、多音字和音近字称chng(称呼)chng(电子称) 陈毅陈毅5 5岁半,就在一家私塾岁半,就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前读书。他学习成绩总是名列前茅茅,同学们都称他,同学们都称他“小神童小神童”。 老一辈革命家,老一
2、辈革命家,是新中国十大元帅是新中国十大元帅之一之一,曾经曾经是上海是上海市第一任市长。市第一任市长。他他不仅骁勇善战,而不仅骁勇善战,而且能吟诗作赋,文且能吟诗作赋,文武双全!武双全!陈毅陈毅 陈毅陈毅5 5岁半,就在一家私塾岁半,就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前读书。他学习成绩总是名列前茅茅,同学们都称他,同学们都称他“小神童小神童”。mo名列前茅:名列前茅:前茅:古代行军的时候,前哨部队中有人拿前茅:古代行军的时候,前哨部队中有人拿着茅草当作旗子,遇到敌人或敌情有变化就着茅草当作旗子,遇到敌人或敌情有变化就作为信号告诉后面的部队。比喻作为信号告诉后面的部队。比喻名次列在前名次列在前面
3、。面。 陈毅陈毅5 5岁半,就在一家私塾岁半,就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前读书。他学习成绩总是名列前茅茅,同学们都称他,同学们都称他“小神童小神童”。(因为(因为所以所以)预习课文:预习课文:1.读通2-6小节。遇到生字在字下画“.” , 不懂的地方试着在词语或句子下面画“。” 2.思考:“神童”的秘诀到底是什么?chcho o z z 抄抄起起 劝劝阻阻qun shu圈圈圈圈 刷刷子子 wng fwng f太太旺旺 符符号号 毛老师十分高兴地称赞道:毛老师十分高兴地称赞道:“真是一个好的学习方法。今真是一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好天我总算发现了你学习成绩好的的秘诀
4、秘诀。人们称赞你是。人们称赞你是神童神童,说你聪明,其实更,说你聪明,其实更重要的是你勤奋。你真正懂得重要的是你勤奋。你真正懂得了了 学问学问学问学问,多学多问多学多问 的的道理!道理!”勤奋勤奋学问学问学问学问, 多学多问多学多问 妈妈刚好从井边洗妈妈刚好从井边洗 菜回来,发现米饭烧煳了,气得菜回来,发现米饭烧煳了,气得火冒火冒 三丈三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。,抄起刷子,就往灶前冲去。 一天,毛老师来到陈毅家,看到一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火,一边看书。因他正在灶前一边烧火,一边看书。因为他看书入了迷,火烧的太旺了,锅为他看书入了迷,火烧的太旺了,锅里冒出了糊味儿。里冒
5、出了糊味儿。 火冒三丈火冒三丈:形容愤怒到极点:形容愤怒到极点。 妈妈刚好从井边洗妈妈刚好从井边洗 菜回来,发现米饭烧煳了,气得菜回来,发现米饭烧煳了,气得火冒火冒 三丈三丈, 抄起刷子,就往灶前冲去。抄起刷子,就往灶前冲去。 一天,毛老师来到陈毅家,看到一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火,一边看书。因他正在灶前一边烧火,一边看书。因为他看书入了迷,火烧的太旺了,锅为他看书入了迷,火烧的太旺了,锅里冒出了糊味儿。里冒出了糊味儿。 心想心想 。 毛老师又毛老师又亲切亲切地对陈毅说:地对陈毅说:“以后以后做事要多多留心!做事要多多留心!”陈毅点点头。陈毅点点头。 毛老师毛老师惊奇惊奇的
6、问:的问:“这些符号是什这些符号是什么意思?么意思?” 毛老师毛老师十分高兴十分高兴地称赞道:地称赞道:“真是真是一个好的学习方法。今天我总算发现一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的了你学习成绩好的秘诀秘诀。人们称。人们称赞你是赞你是神童神童,说你聪明,其实更,说你聪明,其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了重要的是你勤奋。你真正懂得了 学学问学问,多学多问问学问,多学多问 的道理!的道理!” 毛老师又毛老师又亲切亲切地对陈毅说:地对陈毅说:“以后以后做事要多多留心!做事要多多留心!”陈毅点点头。陈毅点点头。 毛老师毛老师惊奇惊奇的问:的问:“这些符号是什这些符号是什么意思?么意思?”
7、 毛老师毛老师十分高兴十分高兴地称赞道:地称赞道:“真是真是一个好的学习方法。今天我总算发现一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的了你学习成绩好的秘诀秘诀。人们称。人们称赞你是赞你是神童神童,说你聪明,其实更,说你聪明,其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了重要的是你勤奋。你真正懂得了 学学问学问,多学多问问学问,多学多问 的道理!的道理!” 陈毅回答说:陈毅回答说:“打圈圈的,是懂打圈圈的,是懂得的。打半圈圈的,不太明白,等得的。打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈。打黑点老师讲明白了,再打圈圈。打黑点的是生字。的是生字。”原来陈毅每次听课前,原来陈毅每次听课前,总要把新课先
8、预习一下,把生字和总要把新课先预习一下,把生字和不懂的词语画出来。听课时,他格不懂的词语画出来。听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提出问题。向老师提出问题。 陈毅回答说:陈毅回答说:“打圈圈的,是懂打圈圈的,是懂得的。打半圈圈的,不太明白,等得的。打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈。打黑点老师讲明白了,再打圈圈。打黑点的是生字。的是生字。”原来陈毅每次听课前,原来陈毅每次听课前,总要把新课先预习一下,把生字和总要把新课先预习一下,把生字和不懂的词语画出来。听课时,他格不懂的词语画出来。听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接外留心,再有
9、不懂的地方,便直接向老师提出问题。向老师提出问题。 毛老师又毛老师又亲切亲切地对陈毅说地对陈毅说:“以后以后做事要多多留心!做事要多多留心!”陈毅点点头。陈毅点点头。 毛老师毛老师惊奇惊奇的问的问:“这些符号是什这些符号是什么意思?么意思?” 毛老师毛老师十分高兴十分高兴地称赞道地称赞道:“真是真是一个好的学习方法。今天我总算发现一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的了你学习成绩好的秘诀秘诀。人们称。人们称赞你是赞你是神童神童,说你聪明,其实更,说你聪明,其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了重要的是你勤奋。你真正懂得了 学学问学问,多学多问问学问,多学多问 的道理!的道理!” “不要打
10、孩子!不要打孩子!”毛老师毛老师连忙劝阻,连忙劝阻,“饭烧煳了,可以将饭烧煳了,可以将就吃。这孩子读书专心,我就喜就吃。这孩子读书专心,我就喜欢这样的孩子。欢这样的孩子。”请两位学生分角色朗读陈毅与老师的对话。老师朗读2-6自然段,请三位同学上来表演。本文可以分成几个部分,每个部分讲了什么内容?第一部分:(1)陈毅小时候学习优秀,被称为“神童”。第二部分:(2-6)具体介绍陈毅称为“神童”的秘诀。品一品 同学们为什么称陈毅为“神童”? 因为陈毅年纪虽小,但是成绩总是名列前茅。 “总是”一词说明了什么? 说明了陈毅的成绩一直都很好。 猜测一下陈毅成绩如此优异的原因。 聪明 学习勤奋 提前知道考试
11、答案品一品“他正在灶前一边烧火,一边看书。”这句话说了什么?陈毅抓紧时间学习。后来发生什么事了?米饭烧糊了。那妈妈会不会生气?从哪个词语可以看出来。会, 火冒三丈。品一品毛老师面对这件事是如何做的呢?劝阻妈妈,先夸奖陈毅,同时也指出他做事还是需要多多留心。陈毅的课本有什么特别之处?他用笔在上面画了许多圈圈点点。品一品这些符号是什么意思?打圈圈的,表明已经懂了。打半圈的,等老师讲明白了,再打圈圈。打黑点的是生字。这说明了陈毅有一个什么学习习惯?预习新课除了提前预习这一习惯之外,他还有什么值得我们学习的?上课格外留心,不懂就会直接问老师。品一品现在大家能总结出神童的“秘诀”是什么了吗?学问学问,多
12、学多问。多:勤奋学:提前预习,上课认真问:不懂就要问聪明在于勤奋聪明在于勤奋天才在于积累天才在于积累品一品总结中心思想本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧煳了的事。故事揭示了“神童”的秘诀,告诉我们学习成绩好,主要是靠专心用功和好的学习方法。说一说伤仲永 王安石 金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到
13、惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。说一说 我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,跟普通人一样了。” 王先生说:仲永从小通达聪慧,会做诗的能力,是先天得到的。他先天得到的禀赋,比起有才能的人高多了。最后成为普通人,是因为他后天的学习没有达到要求,像他那样先天得到的,禀赋如此之好,却由于没有受到后天的教育,尚且成为普通人;现今那些没有先天的禀赋,本来就是普通人,又不接受后天的教育,想成为普通人恐怕都不能够吧?说一说你从仲永的故事中受到了什么启发?孔子被人们尊为孔子被人们尊为“圣人圣人” , 他他有弟子三千有弟子三千 ,大家都向他请,大家都向他请教学问。孔子学问渊博教学问。孔子学问渊博 , 可可是仍虚心向别人请教。是仍虚心向别人请教。 有一有一次次 ,他到太庙去祭祖。他一,他到
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