课题研究方案设计

1、课题研究方案设计文章标题：课题研究方案设计课题研究是一项复杂的探索性工作，乂是一项有序的系统工程，需要很强 的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究 必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究 课题的任务制订必需的研究方案。课题研究的方案（亦称课题研究计划）冇多种形式。它是合理组织课题研究 活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在 制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题 fi、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问 题与困难，留冇备用的时间，增加调整、回旋的余地。在课题研究方

2、案的 制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构 思，多讨论切磋课题研究的具体方祛，从而使整个课题研究方案趋向完善。 一般來讲，课题研究方案主要包括以下几个内容：1. 题冃名称题目名称是课题研究内容的高度概括，要能画龙点睛般反映整个课题研究 的最主要的特征。在确定题目名称时，要着重考虑题目名称与课题内容， 尤其是与课题的研究论点z间的关系。一个好的题目名称既可以揭示课 题，又可以揭示课题的论点。题目名称一般不宜过长。2. 选题依据 选题依据亦即课题研究的目的与意义。在课题研究方案中要明确扼要地阐 明选择木课题研究的fi的、研究的出发点以及木选题研究的理论价值和现 实意义。

3、预期本选题研究可在哪些方面能冇所突破、冇自己新的见解或能 在实际中解决哪些问题，借以说明木课题研究的必耍性和紧迫性。只有明 确了本选题研究的目的和意义，才能确保课题研究工作的价值，不至于偏 离研究方向。3. 课题研究的范i韦i课题研究范围主要指课题研究内容、研究对象以及所需采用的资料、设备 等方面的范围。只有确定了课题研究的范围，才可能使研究工作能集中优 势兵力，有的放矢地进行。明确选题研究任务，做到有所为，有所不为， 以避免徒劳无益的劳动。4. 课题研究的步骤、方法和时间进程课题研究不能采用“小农生产方式”，干到哪儿是哪儿。必须预先冇一个 大致的安排，使所有课题的研究人员都能做到心中有数。研

4、究的步骤、方 法和时间进程都是确保课题研究方案实施的具体保证。没有这些研究工作 的具体措施安排、时间保障，方案就会落空。因此，在确定课题研究步骤 时要注意符合该课题的性质，在选择研究方法时更要兼顾课题要求和研究 者的特长以及可能提供的研究条件。在规划时间进程时，要注意留出一定 备用时间，以应付那些原先预料不及的特殊情况的产生，做到有备无患。5. 课题研究的材料来源材料（资料和事实素材）是课题研究必不可少的“原料”。只有明确课题研 究的材料来源，并充分地拥有相关材料，才能使课题研究成为有源之水, 从而保证课题的研究能建筑在坚实的事实基础上，不至于成为空中楼阁。6. 课题研究的条件要求开展任何课题

5、研究都需要一定的人力、物力、财力及设备等研究条件来保 障和支撑。离开了必需的研究条件，课题研究是无法进行的。因此，在课 题研究方案中，对开展课题研究需要哪些设备、设施，需要多少物质材料, 需要多少研究经费等等都必须事先分类分项作出佔算。当然，在确定研究 条件时，要本着节约、高效的原则，尽量降低不必要的投入，争取课题研 究的效益能提高。这样才能在课题申报和竞争中，增强自身竞争力。7. 课题研究的指导力量配备高中学生搞课题研究，山于大多是科研新手，要使课题研究价值高而且能 取得成功，指导力量的配备是至关重要的。俗话说“名师出高徒”，有没 有高质量的指导教师对高中学生课题研究往往起着关键性作用。必须

6、选择 对研究领域熟悉，有真才实学的教师作为高屮学牛课题研究的指导力量。实践表明，一个好的指导教师不仅能对学生在课题研究的方法上给以指 导，在成果涌现上给以点拨，更重要的是还能通过自身的言传身教，对高 中学生养成良好的科研意识、规范的科研行为、严谨的科研态度、百折不 挠的科研意志、崇高的科研道德等，起到潜移默化的作用。选择课题研究 的指导教师，对高中学生来讲，主要是在校内聘任。但也不必拘泥校内，可以走向社会，请有关科研机构的研究人员、高等院 校的教授专家，甚至学生家长。8. 课题研究前成果预期及其表现形式 一切课题研究的最终日标都是为了取得一定的研究成果。若対研究成果及 其表现形式事先缺乏一个大致的预想，就会使课题研究迷失方向，进入盲 h状态。当然，对研究成果的预期应当是恰如英分的，估计自己经过努力 能达到的。预期时，宁愿将i木i难考虑多些，目标定得低些。在明确了成果 的具体目标后，尽心努力，使课题研究工作顺利地沿着成果日标的既定方 向前进。课题研究方案主要包括上述几个方面内容，但在实际课题研究过程中，课 题研究方案并不是一成不变的。在实施方案中，如果出现了一些预料1 ：2不到的