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文档简介
1、20152016 学年第一学期学前班教学工作计划20152016 学年第一学期学前班教学工作计划本学期我还是担任学前(二)班班主任,并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材,分析新教材后发现,和之前的教材相 比,这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细,由此可以看出老师更应重视“授 渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法,才能让孩子更好的自主学习。下面是我 根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划:拼音教学拼音是一门很抽象的学科。 孩子在此之前或多或少都有接触过,但就是不能很好的 掌握,导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼
2、读,都要 从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象,激发孩子学习的兴趣,我将根据孩子的掌 握情况设定教学内容,重视教学方法和学习效果,同时丰富教学模式,尽量把唱、跳、 听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目标1、学会 6 个单韵母的发音及四声。 (重点掌握四声的练习,区分二声和四声。 )2、学会 23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。 (重点区分鼻音 n 和边 音 l 的发音方法和用法,区分平舌音 z c s 和翘舌音 zh ch sh r 的发音方法和写法, 掌握jqx 与v相拼的省写规则及发音和用法。)3、书写格式要正确规范。 (儿歌指导学习:上不碰天,下不碰地,中间写满格。
3、 )二、措施与方法1、采用直观教学,如图片、卡片。2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。5、游戏结合课堂,使孩子轻松快乐学习拼音。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求, 老师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目标1、会认、数、规范书写 1-10 以内的数。2、重点掌握 10 以内数的加减和分解。3、学习简单的比较,会使用v > =比较数的大小,4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及书写能力。二、措施与方法1、丰富
4、教具。2、布置有针对性的作业,认真批改作业。3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。4、明确教学方法,抓住重点,突破难点。5、联系生活。写字教学本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规 范,初步接受写字, 对于孩子来说既新鲜又困难, 对于老师来说需要更多的耐心来指导。一、教学目标1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字5、感受写字时的成就感,热爱写字二、措施与方法1、板书清晰,格式规范,汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式,要
5、求孩子一笔一划写汉字。3、注重书写练习,质量重于数量。4、多鼓励,少批评,每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负 责检查,发现问题及时向我反馈,以便我能针对性辅导。手工、画画教学手工、 画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课, 然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶 段,对线条和涂色的把握还需要要抓。一、教学目标1、给孩子更多的绘画机会,指导孩子欣赏图画构造的美感。2、手工以印画和贴画为主,培养孩子的动手能力,让孩子在操作中探索发现作品 的奥妙。3、重视每月一次的作品展。二、措施与方法1、绘画时让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八 糟地画。2、熟练每个作品的操作步骤,制定好每节课的教学内容。3、每月作品展要提前计划好,结合每月的
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