九年级语文：《给儿子的一封信》《给女儿的信》同步检测

1、初中语文教案初中语文新课程标准教材语文教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/九年级语文教案编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计给儿子的一封信给女儿的信同步检测教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设1计资料适用于初中九年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第一部分：1注意下列加点字的读音：（2分）熟稔（）豁达（）蕴藏（）忐忑（）2解释下列句子中的词语：（3分

2、）照片上，孙玉清年轻英俊，而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋 瘦骨嶙峋：上帝在他们身上看见了一种不可思议的美。不可思议：爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。纽带：3说说你对下列句子的理解。（4分）人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。文讯教育教学设计上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了，从此以后，人就成了地球上的上 帝了。4“他放得下，使得起，举泰山如茶几。你则常举轻若重。”句中“举泰山如茶几”的 意思是，“举轻若重”的意思是。（2分）5.读下面语句，任选其中两句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。（2004年辽宁试题）（2分）李白的云帆点缀了沧浪之

3、水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。6找出下列句子中加点词语使用不当的一项（）（2004年柳州试题）（2分）a大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。b经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。c、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。d、班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。7 在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是（）（2004年泸州试题）文讯教育教学设计（2 分）有一知半解的人，并无数学知识,根据圣经这一段或那-段妄肆批评

4、或者驳斥我的著作，我不预备答复他们,还要轻视这样无知的见解a. 假使 而 不但 而且b. 如果就 因为 所以c、因为 所以 如果 那么d. 虽然但是 不但 而且8下列句子没有语病的一项是（）（2004年泸州试题）（2分）a. 她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她。b. 班长征求和采纳了同学们关于如何进一步办好学习园地的意见c、通过这次活动，使我开阔了眼界，提高了能力d. 同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。第二部分：（一）人是一本书（2004年荆州试题）人是一本书。看人如读书。人的外表，不就是封面吗？文讯教育教学设计人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，

5、封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼， 内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情诗，（）的人如同一本幽默辞典，（）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄 史诗啊！做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自 己这本书，主要还得*你自己来写一一用你的勇气和力量，用你的

6、聪明和才智，用你的心血和 汗珠然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他 们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进 取。文讯教育教学设计也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗 制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨 成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵， 那就是你最大的幸福。9写法体味贯串全文的一个比喻句是。（2分）10. 要点概

7、括一一这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是。（2分）11. 词句理解一一将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是。（2分）思维缜密洒脱飘逸多愁善感乐观风趣12. 语言品味一一从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。（3 分）13. 内容探究一一本文最后一段话给我们的暗示是。（3分）14. 情感体验一一以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子。（3分）（二）永葆“童心”之青春文讯教育教学设计美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结

8、论是两者之间没有任何直接的关系。这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明，造成一个人成就 的因素是多方面的。如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩，而不同时在思想上、心理 上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。美国教授的实验表明， 不少在校成绩很好的学生，在以后的工作中恰恰没有作出成果。其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩，不倒下。任何事业要创新，要前进，取得成就，都离不开这种精神。这好理解。值得多说几句的，是“童心”。顾均说：“童心就是指同学们在对自

9、然界的追求中表现出来的自然反映，比如好 奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童固有 的那种好奇心、幻想力与创造欲，防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。顾均说他的脑 子比较好使，与他从小爱玩有关。多玩，能促使儿童多动脑筋。如果不让儿童玩，强迫他们 每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发 展的后劲。文讯教育教学设计所以，珍惜“童心”，历来为有识之士所关心。鲁迅对孩子“常常想到星月以上的境界， 想到地面下的情形，想到花卉的涌出，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴” 认为“是可以敬服的”。世界儿童文学的母题中，就

10、有“顽童的母题”。那些“顽童型”的 作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。要激发想象力，就不宜单纯地向学生头脑里灌输知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。学会用脑，比死记硬背一些东西，要有用得多。就一个人的成才来说，吸收知识自然 是必要的，凡更重要的，是要能消化知识，运用知识，发展知识。爱因斯坦说：“学习知识 要善于思考、思考、再思考，我就是*这个方法成为科学家的。”因此，在对青少年的培养中， 要珍视那种充满着幻想、好奇的“童心”，充分培育他们的想象力、思考力和创造力，而不 要用“死读书”的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。15选文中加点的“小时了了，大未必佳”出自世

11、说新语，根据文中语境，它的意思是：。（2分）16. 选文开头介绍美国心理学家教授的实验，是为了说明什么道理？（ 3分）17. 作者认为“造成一个人成就的因素是多方面的，”根据文意，这里的“多方面”具体包括哪些内容？ （ 3分）18. 选文中鲁迅先生用优美的语言描述了孩子的“可以敬服”的童心，这段话让你联想文讯教育教学设计到了你学过的哪些课文、读过的哪些作品？请你任意列出其中的三篇（部）。（3分）19、请你概括本文的观点。（3分）（三）抽彩那是20年前，当时我还是方济各会的一名修士，派驻新泽西州。我的工作对象是一些波 多黎各移民。他们跑到美国来打工，为坎贝尔牌罐头摘番茄，为鸟眼牌罐头摘青菜。你吃

12、过 的鸟饭树浆果多半也是他们摘的。他们很多人携家带口而来，都梦想着有朝一日挣足了钱回 波多黎各岛老家盖上一所房子。那一年是我来这个教区的头一年，可沃尔特詹森却是最后一年了。他在罐头公司干了 40年，行将退休。过去的 25年，他一直在工厂做领班。他热爱那些和他一道工作的人们， 大家也同样爱戴他。沃尔特告诉我，当地有一项热闹的传统活动一一“回乡之旅”。每年12月份，本教区的2000个波多黎各家庭都要聚会一次，每家拿出5美元（当时约合一个采摘工一天的工钱），放到一个罐子里，再用一张纸条写上自己家的姓名。然后，大家选出一个人蒙上眼睛，从那 些纸条里抽出一张一一被抽中的这家就可以用这笔钱回波多黎各岛探亲

13、，快快活活地过上两 个星期。文讯教育教学设计“你来看我们抽彩吧，”沃尔特向我提议，“我会把你介绍给大家。”时至今日，我还记得那白铁皮屋顶下椽子上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香 气，听到那动听的乐曲。墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特，兴奋地指 给我看他们的故乡。我不由惊叹，那真是世界上最美的地方！下午3点的时候，各家的5元钱都凑齐了。但在抽彩之前，主持人叫起沃尔特，当众送 给他一块匾，纪念他在这里的辛勤工作，并表达大家的谢意，感谢他多年来给予大家的关怀 和友爱。众人热烈鼓掌。随后，人们请我来抽出那个幸运的家庭。我被蒙上双眼，领到一只大罐旁。我把手伸进去，抓到一大把纸条，最

14、后只留下一张在 手里。我取下眼罩，大声念道：“沃尔特詹森！”欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。喧闹还在继续。我漫不经心地把手又伸进那只罐，抓出一把纸条。只见每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字一一沃尔特詹森。20、文中记叙的事情是发生的时间是。（1分）21、理解文中所写的沃尔特詹森这一人物，回答他受到大家爱戴感谢的原因是什么？（3分）文讯教育教学设计22、抽彩一事给“我”留下了永难忘记的印象，将文中能够体现这一点的语句写在下面 （3分）23、对选文要体现的中心理解准确的是（）（2分）a表现沃尔特是一个崇高的人，得到了大家的尊敬和热爱。b表现这些波多黎各移民的善良和他们之间真诚的友爱。c、表现我的感动，为这些波多黎各移民的真诚友爱。d、表现这些波多黎各移