第三节大气环境导学案

1、学习必备欢迎下载第三节大气环境第二课时【教学目标】一、知识与技能1. 理解热力环流形成的原理2. 理解不同受力条件下大气的水平运动二、过程与方法1运用各种示意图，说明大气运动状况2能运用所学的原理，解释发生在身边大气环境中的一些实际问题三、情感态度与价值观通过对自然现象的科学理解，形成唯物主义的世界观，增强大气环境保护意识。【重点难点】1热力环流的形成原理2大气水平运动的受力分析【教学设计】知识回顾1. 什么是气压？气压是指大气的压强。2. 如何确定某点的气压？某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上空气柱的重量。思考： 右图中 A、 B 两点谁的气压高？答案： B 点的气压高规律总结：同一地

2、区，近地面气压总是比高空高。探究一：热力环流形成的原理总结：1受热的地方， 空气受热膨胀上升，近地面形成低气压，相应的高空则形成高气压；冷却的地方，空气收缩下沉，近地面形成高气压，相应的高空则形成低气压。2在水平方向上，空气总是从高压区流向低压区。3无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向上弯曲，低压处等压面向下弯曲。学法指导： 等压面弯曲的规律可速记为空气受热膨胀的地方，等压面也膨胀。学习必备欢迎下载总结： 热力环流形成的原理课堂达标一右图是等高面与等压面关系示意图，回答下列问题：(1) 图中至点，气压最高的是，气压最低的是。(2)A 、B 两地受热的是B空气膨胀上升；冷却的是

3、A地，空气冷却下沉。地，(3) 用“”画出图中的热力环流。 （略）活动：沿海一农民说： 一般白天感到空气潮湿， 夜晚感到比较干燥， 你知道什么原因吗？实例 1：海陆风实例 2：城市热岛效应探究二：大气的水平运动风（风向是指风的来向）1水平气压梯度力风向：垂直于等压线， 由高压指向低压。2. 地转偏向力风向： 与等压线平行3. 地面摩擦力风向： 斜穿等压线学习必备欢迎下载总结：大气的水平运动【反馈训练】1产生热力环流的根本原因是（B）A. 相邻地区存在气流升降运动C. 同一水平面上存在气压差异2. 下图表示的热力环流中，错误的是BD（C地区之间存在热量差异相邻地区的地面状况差异）3有关大气水平运

4、动的叙述正确的是（A）A如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致B在地转偏向力的作用下，高空风向偏转到与等压线垂直C近地面的风，受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响，风向与等压线成直角D地转偏向力既改变风向，又改变风速4图中能正确表示北半球近地面风向与等压线关系的是（C）学习必备欢迎下载第三节大气环境第二课时【学习目标】总体目标： 结合实例，说明大气热力环流的形成过程具体目标：1. 理解热力环流形成的原理2. 理解不同受力条件下大气的水平运动3. 能用地理原理分析生活中的地理现象【重点难点】1热力环流的形成原理2大气水平运动的受力分析【教学过程】知识回顾1. 什么是气

5、压？气压是指大气的2. 如何确定某点的气压？某点的气压就是该点至大气上界的单位面积上空气柱的。思考： 右图中 A、 B 两点谁的气压高？规律总结：探究一：热力环流形成的原理总结：1空气受热膨胀上升，近地面形成空气冷却收缩下沉，近地面形成2在水平方向上，空气总是从气压，相应的高空则形成气压，相应的高空则形成区流向区。气压；气压。3无论是高空还是近地面，同一水平面上，总是高压处等压面向处等压面向弯曲。弯曲，低压学习必备欢迎下载学法指导： 等压面弯曲的规律可速记为空气受热膨胀的地方，等压面也总结： 热力环流形成的原理。课堂达标一右图是等高面与等压面关系示意图，回答下列问题：(1) 图中至点，气压最高

6、的是 _ ，气压最低的是 _。(2)A 、B 两地受热的是地，空气 _；冷却的是 _ 地，空气 _ 。(3) 用“”画出图中的热力环流。活动：沿海一农民说： 一般白天感到空气潮湿， 夜晚感到比较干燥， 你知道什么原因吗？实例 1：海陆风实例 2：城市热岛效应探究二：大气的水平运动风（风向是指风的来向）1水平气压梯度力风向：2. 地转偏向力风向：3. 地面摩擦力风向：学习必备欢迎下载总结：大气的水平运动【反馈训练】1产生热力环流的根本原因是（）A. 相邻地区存在气流升降运动C. 同一水平面上存在气压差异2. 下图表示的热力环流中，错误的是B地区之间存在热量差异D相邻地区的地面状况差异（）3有关大气水平运动的叙述正确的是（）A如果只受水平气压梯度力的影响，风向应与气压梯度力方向一致B在地转偏向力的作用下