第三节两栖动物的生殖和发育教案

1、学习必备欢迎下载教（学）案总课时：3学科：生物年级：八年级执教人：时间20XX年2 月日第周第 1课时课题第三节两栖动物的生殖和发育课型新授课1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；2、通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；教学目标3、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；4、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系教学重点青蛙的生殖过程和发育特点教学难点早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。教学设计教师活动学生活动一、创设情境、导入新课猜谜，回答：青蛙1、猜谜，1、展示谜语：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿,儿子长大变回答：青蛙了样 , 脱掉尾巴

2、长出腿。2、回答：两栖动物2、青蛙属于哪类动物？3、回忆、回答3、什么是两栖动物？4、举例 青蛙、 蟾蜍、大鲵、4、常见的两栖动物举例蝾螈二、探究新知、展示交流（一）青蛙的生殖和发育1、青蛙的生殖朗读分析出示宋朝诗人赵师秀的有约自主探究、然后进行小组讨展示下列问题：论（ 1）、什么时候什么环境条件下才能听到蛙叫？（描述的季节和1、 结合诗，生活经验回答地点）2、 分析回答：（ 2）、黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 所有的青蛙都会鸣叫？雄蛙，求偶，吸引雌蛙进行青蛙为什么鸣叫？（出示图片、鸣叫）交配。（ 3）、青蛙的抱对有何意义？比较特别精子和卵细胞排倒水中。3、 有利于精子直接排在卵（ 4）

3、、归纳：上，这样就会提高卵的雌雄蛙成熟后，在的池塘边，通过鸣叫来，受精率。雄蛙和雌蛙经过 _，分别把精子和卵细胞排到_中，精子4、归纳生殖过程， 完成学案和卵细胞在 _中结合，形成受精卵， 这种受精方式叫 _。总结：雌雄异体， 体外受精，小结：青蛙的生殖特点：有性生殖雌雄异体，体外受精，有性生殖学习必备欢迎下载出示受精卵图，青蛙的受精卵能直接发育成青蛙吗？2、青蛙的发育（ 1）、播放青蛙的生殖发育过程（ 2）、青蛙的发育过程经过了 _、 _、 _、_ 四个时期小时候我们学过课文、动画片小蝌蚪找妈妈，为什么历经艰辛才找到呢？（ 3）、列表比较早期蝌蚪与成蛙比较早期蝌蚪成蛙生活环境四肢尾运动器官呼

4、吸器官课件展示幼体和成体生活习性和结构特征差异很大.小结：青蛙的发育特点：变态发育从上面所学知识我们知道两栖动物的生殖和发育离不开水，那么水环境一旦破坏， 会出现怎样的结果呢？俗话说： 一只青蛙，四条腿。但下列资料中的青蛙却出现了意外，出示图片（二）两栖动物的生殖发育与环境出示材料：用事实说话 ：保护青蛙，人人有责，请阅读 P14“资料分析”，讨论 ：1、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？2、 某些地区出现畸形蛙，是什么原因造成的？三、拓展应用：辩论怎样做可以使青蛙的种群数量能够回升?四、 我的收获 ：五、达标检测板书设计：第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育1、 生殖： 雌雄异体，体外受精，有性生殖2、发育 ：变态发育二、两栖动物的生殖发育与环境条件教学反思：回答：不能，发育成蝌蚪1、观看，并描述青蛙的发育过程。2、描述青蛙发育经历的四个时期、完成学案受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3、列表比较，完成学案对应展示的图片排出正确的顺序回忆变态发育定义总结完成达标检测， 小组交流解决回答：两方面种类数量减少、出