【课件5】期中复习(二)

1、期中复习（二）期中复习（二）环节一：内容整体感知环节一：内容整体感知人生难免有挫折人生难免有挫折战胜挫折、开拓进取战胜挫折、开拓进取勤奋学习、善于学习勤奋学习、善于学习环节二：基本观点再现环节二：基本观点再现1、“人生不如意事常十有八九人生不如意事常十有八九”说明：说明： _ 。导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来不外乎导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来不外乎_和和_两个两个方面，其中外在的方面，其中外在的_因素通常难以控制，但内在的因素通常难以控制，但内在的_则多数则多数可以控制。可以控制。2、克服考试过度焦虑，关键是要：、克服考试过度焦虑，关键是要：_。3、人生的道路不在于有无困难和

2、挫折，关键在于：、人生的道路不在于有无困难和挫折，关键在于：_ 。4、现代社会，学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式，是、现代社会，学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式，是一种生命的过程，这就是说我们要：一种生命的过程，这就是说我们要：_。5、 _是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。6、创新不只是那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都创新不只是那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能。有创新的潜能。创新创新客观客观怎样对待困怎样对待困难和挫折难和挫折。终身学习终身学习人生难免有挫折，挫折人生难免有挫折，挫折的存在

3、具有普遍性。的存在具有普遍性。主观主观客观客观主观主观对症下药，根据自己的身心特点和学习基对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性地调控方法。础等实际情况，采取有针对性地调控方法。环节三：重要问题点击环节三：重要问题点击1、青少年学生常产生、青少年学生常产生挫折感挫折感的原因。的原因。2、挫折的普遍性与双重性。、挫折的普遍性与双重性。3、如何积极地应对挫折？、如何积极地应对挫折？4、挫折与创新的关系。、挫折与创新的关系。6、学习的重要性。、学习的重要性。7、树立正确的学习观念。、树立正确的学习观念。8、正确对待学习压力与考试焦虑。、正确对待学习压力与考试焦虑。5、创新对个

4、人与国家的重要性。、创新对个人与国家的重要性。p34p35p35、36、4042p42、44p3638p37p38、39环节三：环节三：典型试题典型试题展示展示 1 1、下列对挫折的理解中，正确的是、下列对挫折的理解中，正确的是: : a a青少年学生遇到挫折会比成年人少些青少年学生遇到挫折会比成年人少些 b b同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 c c导致挫折的内在的主观因素通常难以控制导致挫折的内在的主观因素通常难以控制 d d挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折 2 2、下列有关挫折

5、的说法正确的是：、下列有关挫折的说法正确的是： 挫折会产生一些心理消极反应，如埋怨他人、推卸责任挫折会产生一些心理消极反应，如埋怨他人、推卸责任 挫折也是财富挫折也是财富 导致挫折的因素有外因和内因，往往内因无法控制导致挫折的因素有外因和内因，往往内因无法控制 创新可以战胜挫折创新可以战胜挫折 a a b b c c d d 3 3、下面对于、下面对于“挫折也是财富挫折也是财富”的理解正确的是的理解正确的是: : a a、挫折会给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟、挫折会给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟 b b、所有的挫折都会转化财富、所有的挫折都会转化财富 c c、挫折会给人打击，带来痛

6、苦和损失、挫折会给人打击，带来痛苦和损失 d d、在人生的道路上每个人都会遇到挫折和困难、在人生的道路上每个人都会遇到挫折和困难 欣赏名言警句，回答欣赏名言警句，回答4 45题。题。4 4俗话说：俗话说：“人生不如意之事十之八九。人生不如意之事十之八九。”这句话的寓意是这句话的寓意是: :a a挫折的存在具有普遍性挫折的存在具有普遍性b b挫折是完全不可能战胜的挫折是完全不可能战胜的c c导致挫折的因素是多种多样的导致挫折的因素是多种多样的d d挫折能够磨炼人的意志挫折能够磨炼人的意志5 5、美国作家罗威尔说：、美国作家罗威尔说：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，人世中不幸的事如同

7、一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”这句给我们的启示是这句给我们的启示是: : a a在学习中会有成功的喜悦，也会有失败的烦恼在学习中会有成功的喜悦，也会有失败的烦恼 b b在现实生活中我们要学会尽量回避挫折在现实生活中我们要学会尽量回避挫折 c c挫折往往会引起人们心理和行为上的消极反映挫折往往会引起人们心理和行为上的消极反映 d d战胜挫折，关键取决于人们对挫折的态度战胜挫折，关键取决于人们对挫折的态度 6 6、论语论语是记录孔子言行的一部集子，集中体现了孔子的政治思想和教是记录孔子言行的一部集子，集中体现

8、了孔子的政治思想和教育思想。下列孔子语录中体现终身学习思想的是育思想。下列孔子语录中体现终身学习思想的是: : a a性相近也，习相远也性相近也，习相远也 b b温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣 c c学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆 d d敏而好学，不耻下问；学而不厌，诲人不倦敏而好学，不耻下问；学而不厌，诲人不倦 7 7、党的十六大提出了建设、党的十六大提出了建设“学习型社会学习型社会”的目标。终身学习是学习型社会的目标。终身学习是学习型社会的核心。与传统社会中人们主要通过学校获得知识不同的是，学习型社会的学的核心。与传统社会中人们主要通过学校获得知识不同的

9、是，学习型社会的学习已贯穿于人生的全过程。这将意味着：习已贯穿于人生的全过程。这将意味着： a a传统的学校教育模式将逐步被取代传统的学校教育模式将逐步被取代 b b终身学习将成为人生的目的终身学习将成为人生的目的 c c学习将成为一种生活习惯和生存方式学习将成为一种生活习惯和生存方式 d d学习是全社会工作的中心任务学习是全社会工作的中心任务 在我国经济社会发展步入关键时期之际，党中央作出了建设创新型国在我国经济社会发展步入关键时期之际，党中央作出了建设创新型国家的重大战略决策，为我国经济社会可持续发展指明了方向。据此回答家的重大战略决策，为我国经济社会可持续发展指明了方向。据此回答8 89

10、 9题。题。 8 8、从国家和民族的角度来看，作出建设创新型国家重大战略，是因为：、从国家和民族的角度来看，作出建设创新型国家重大战略，是因为： 创新是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量创新是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量 创新可以发掘我们个人的创造潜能，造就有用人才创新可以发掘我们个人的创造潜能，造就有用人才 创新是我们战胜困难、克服挫折的必由之路创新是我们战胜困难、克服挫折的必由之路 创新是国家兴旺、民族进步的不竭动力创新是国家兴旺、民族进步的不竭动力 a a b b c c d d 9 9、建设创新型国家，归根到底靠人才。作为青少年应该：、建设创新型国家，

11、归根到底靠人才。作为青少年应该： 树立热爱科学，追求真理的远大志向树立热爱科学，追求真理的远大志向 努力学习，提高科学文化素质努力学习，提高科学文化素质 培养创新思维，提高创新能力培养创新思维，提高创新能力 加大对科技创新的投入，为科学家创造良好的工作环境加大对科技创新的投入，为科学家创造良好的工作环境 a a b b c c d d1010、相对而言，青少年更容易产生挫折感，主要是因为：、相对而言，青少年更容易产生挫折感，主要是因为：青少年身心发展还不成熟青少年身心发展还不成熟 青少年社会阅历较浅青少年社会阅历较浅 青少年富于理想青少年富于理想 青少年不能认识和评价社会、人生和自我青少年不能

12、认识和评价社会、人生和自我a a b b c c d d（判断正误判断正误）1111、挫折常会引起人们心理上的一些消极反应，如自暴自弃、埋怨、挫折常会引起人们心理上的一些消极反应，如自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。他人、推卸责任等。 1212、人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功和进步的。人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功和进步的。 1313、产生挫折的内在的主观因素通常难以控制。、产生挫折的内在的主观因素通常难以控制。 1414、挫折对人具有双重影响，会成为人生中的宝贵财富，所以挫折越多越好。、挫折对人具有双重影响，会成为人生中的宝贵财富，所以挫折越多越好。 151

13、5、考试焦虑与能力水平有关，这就是说只有学习能力相对较弱或学习效果、考试焦虑与能力水平有关，这就是说只有学习能力相对较弱或学习效果较差的同学，才会产生考试焦虑。较差的同学，才会产生考试焦虑。 1616、克服考试过度焦虑，关键是不要对考试畏惧和高度重视。、克服考试过度焦虑，关键是不要对考试畏惧和高度重视。 1717、挫折激励创新，创新战胜挫折。、挫折激励创新，创新战胜挫折。 1818、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。 1919、是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜。、是挫折

14、使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜。这表明挫折对人具有双重影响。这表明挫折对人具有双重影响。 21 21侯晶晶，是中国第一位侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大，现为南京师范大学讲师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学讲师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍! !学。她毅然迎战生理上、心理学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学上和学业上的三重考验，在家坚持自学1010年，以优异的成绩完成硕士和博士年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。学业。留校任教后，她勤奋工作，在

15、教学和科研上取得了骄人业绩。20072007年年她获得第六届中国十大女杰荣誉称号。她获得第六届中国十大女杰荣誉称号。 当今后遇到挫折时，你能从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示当今后遇到挫折时，你能从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示? ?期中复习（二）期中复习（二）环节一：内容整体感知环节一：内容整体感知合作合作竞争竞争合作与竞争合作与竞争环节二：基本观点再现环节二：基本观点再现1、合作是、合作是 _和和_客观要求客观要求 。2、_是合作的前提，是合作的前提， _是分工的必然结果。是分工的必然结果。3、因为在我们社会主义国家、因为在我们社会主义国家_ ，因此，社会主义具有集中力量办大事的

16、优势。因此，社会主义具有集中力量办大事的优势。4、有效合作首先要做到：、有效合作首先要做到：_。5、 树立合作意识，必须增强树立合作意识，必须增强“团队团队”精神，精神，_是团队的核心和灵是团队的核心和灵魂。魂。6、合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是_。7、从性质上看，竞争有、从性质上看，竞争有_和和_；从类型上看，竞争；从类型上看，竞争有有_和和_。8、各种竞争归根到底是、各种竞争归根到底是_的竞争。的竞争。9、合作与竞争是、合作与竞争是_、_的。的。指挥指挥合作合作合理分工、科学计划合理分工、科学计划。及时沟通、消除隔阂及时沟通、消除隔阂生产力发展生产

17、力发展分工分工国家、集体、个人的利益在根本上是一致的。国家、集体、个人的利益在根本上是一致的。社会分工社会分工正当竞争正当竞争不正当竞争不正当竞争排他性竞争排他性竞争合作型竞争合作型竞争人人相互联系相互联系相互促进相互促进环节三：重要问题点击环节三：重要问题点击1、感悟、感悟合作的价值合作的价值。2、发展离不开合作。、发展离不开合作。3、如何学会与人合作？、如何学会与人合作？4、竞争的、竞争的积极作用积极作用与与负面影响负面影响。5、如何正确参与竞争。、如何正确参与竞争。6、合作与竞争的关系。、合作与竞争的关系。竞争是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。竞争是一种促进创新的机制，同

18、时也会带来一定的负面影响。p4849p5960p60p4950p5255p5759如何理解如何理解“合作之中有竞争，竞争之中有合作合作之中有竞争，竞争之中有合作”？社会主义中国在发展中为什么需要合作？为什么能够合作？社会主义中国在发展中为什么需要合作？为什么能够合作？地区合作、国际合作的原因。地区合作、国际合作的原因。环节三：环节三：典型试题典型试题展示展示 2 2、集中力量办大事是社会主义的优越性之一。在我国之所以能够集中力量、集中力量办大事是社会主义的优越性之一。在我国之所以能够集中力量办大事，主要是因为：办大事，主要是因为： a a我国是一个发展中国家，人口多、底子薄我国是一个发展中国家，人口多、底子薄 b b只有加强地区经济合作，才能促进区域经济协调发展只有加强地区经济合作，才能促进区域经济协调发展 c c在我国，国家、集体、个人利益在根本上是一致的在我国，国家、集体、个人利益在根本上是一致的 d d发展离不开合作发展离不开合作