中学辅导员管理艺术

1、中学辅导员管理艺术、屮学班主任管理艺术的注意方面1、要以学生发展为根本学生处在人生发展的重要阶 段，很多方面还不够成熟，还有很大的发展空间。所以，对 于这样一个群体，中学在培养学生时应端正思想，改变传统 的管理模式，不再以学生成绩作为衡量学生的唯一标准，促 进学生的全面发展应该是教师主要的工作任务。班主任要以 学生的发展为根本，及时关注学生心理变化，对学生的人生 观、价值观要适时引导，尊重学生，对学生的不良表现应及 时指正，使学生能不断认识自我，挑战自我，形成自我管理 意识，使他们在和谐的学习生活环境中健康成长。、要用爱做好学生管理工作屮学班主任在管理学生吋， 应全身心的对自己学生进行关爱，全

2、面关心学生，对个别情 况特殊的学生应进行特殊照顾，让学生感受到老师真挚的 爱。在班主任关爱学生时也要讲究方式方法，把从心灵上启 发和从生活上关心相结合，既要让学生感受到老师的爱，又 能让他们对老师的管理工作表示理解和支持。这就要求班主 任要深入了解学牛，掌握学牛的所需所求，有针对性的开展 班级管理工作。、对学生进行适当评价班主任首先要充分相信学生，给 予学生更多的鼓励和支持。每个同学性格和发光点不同，班 主任在做班级工作吋要因材施教，不断挖掘他们的优点，发 现他们的特长，鼓励他们要勇于追求成功。对学生的缺点也 要及时发现，督促他们及时改正，教会他们怎样扬长避短， 最终获得成功。老师应对学生保持

3、公平公正的态度，不冷落 差生，也不娇惯优等生，要充分理解学生，允许学生犯错， 宽容的帮助他们改正，毕竟他们还是孩子，只要用心改正就 可以。鼓励优秀孩子，使其不断进步；帮助有问题孩子，使 其尽快改正。对于一些长期以来的问题学生，班主任首先要 从本心坚定学生是可以塑造好的，打消他们的疑虑，以真诚 的态度和关爱帮助他们改正原有的恶习，远离不良人员和不 良习惯，使之重新塑造成新的良好形象。、讲究方法，使学生乐于和老师进行沟通在对学生进行 管理时，要讲究管理的方式方法，不能和学生发生正面冲突, 加深老师与学牛之间的矛盾，而是采取适当的解决方法，使 学生和老师间取得相互信任，消除学生的疑虑，使其从心底 接

4、受老师，乐于接受老师的帮助。老师在指出学生错误之前, 应对学生其他方面进行肯定，从整体上予以学生积极的评 价，拉近老师与学生距离后再指出他的问题，动之以情，晓 之以理，这样既保护了学生的自尊心，又化解了老师和学生 间的矛盾，使学生能够很好的对错误进行改正，摆正心态, 较快地全身心投身到学习中来。所以班主任在班级管理时, 应在合适的机会，采取一定的方法，学生的管理工作就会收 到意想不到的成效。二、中学班主任对学生管理时的艺术手段1、注重培养学生的自我管理意识和能力首先，要培养 学生高尚的道德素质，班主任应为人师表，使学生在潜移默 化中受到教育，使学生的心理健康和思想道德都能得到止确 的引导。要树

5、立学生的公德意识，树立学生自信心，鼓励他 们不断挑战自我，养成良好的学习生活习惯。班主任要真心 的关心每个学生，尤其是问题学生更要以诚心打动，改变他 们的错误认知，使每个学生都能感受到老师的良苦用心，自 觉接受老师的教育，最终养成良好的道德品质。其次，班主 任要善于因势利导，使学生能够自省自悟。班主任应利用较 多时间和学生进行交流谈心，了解学生生活学习情况，帮助 学生分析他们解决遇到的问题，免除学生的困扰。再次，班 主任要积极鼓励学生参加各种有益身心发展的活动，不断完 善学生的口我管理能力。学习是学生的主要任务但不是终极 目标，注重学生各方而全面发展，使学生投入到丰富多彩的 文化生活中，在活动

6、中，得到充分锻炼，获得快乐，在各项 活动小树立信心，不断发掘潜能、完善自己。、充分发挥学生的自我管理能力首先，要构建班级的良 好管理氛围，使全体学生共同参与到班级的管理屮来。班委 在学生自我管理中发挥很大作用，在班级学风、班风建设中 意义重大，班主任要给学生一定的空间和自主权，让学生自 己选出信赖的班干部，让班干部起到带头作用，发挥自己领 导核心的凝聚力和号召力，适当的组织一些互帮互助的活 动，发挥先进生的带头作用，带动后进生一起进步，不断扩 大先进学牛的数量，使学牛从心底热爱自己的班集体，从而 调动全体学生管理口己班级的积极性和主动性。其次，要在 班级管理工作中敏锐地发现其中存在的问题并及时

7、进行解 决。班主任要把自己看作是班级里的一员，充分发挥管理者 和领导者的作用，对工作屮出现的问题要有高度的责任感， 及时发现出现的问题，找到引起问题的根源，采取有效的解 决方法。对学生的心理状态要有准确的了解和把握，适时疏 导学生的心理问题，倾听学生的心声，成为学生可以依靠的 力量。最后，要做好班级的管理工作，建立严密合理的考核 机制不可或缺。班主任要对班级工作的完成情况进行评估， 做出准确的评价；对学生的徳育教育工作进行详细计划并及 时验收；班主任要启动口我学习、口我检查机制，对学生的 管理工作要有高度责任感、敏锐性的洞察力，和较高的解决 问题的能力，不断提高自己的学生管理工作水平。总之，屮学班主任做好学生的管理工作不是件容易的 事，要考虑的方面很多。工作中要以学生为