中学生活动策划书

1、中学生活动策划书第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇: 中学生活动策划书第二篇：中学生学雷锋活动策划书第三 篇：中学生心理活动月策划书第四篇：中学生素质拓展课外 活动策划书第五篇：中学生卖气球策划书更多相关范文正文 第一篇：中学生活动策划书一，注意事项：1, 因该活动在户外开展，请各位同学注意保暖措施及安 全,并独立完成；2, 观察完毕后2日内统计完成二，实践活动内容：商业统计分析1, 目的及要求：观察年货市场某一类商品（烟花、糖 果、春联灯笼等）在某段时间内的销售情况，并通过计算， 得出有关销售数据。（共挑选2组做比较，以便下面的分析）2, 考核知识：数学统计计算及分析、人际沟通

2、、观察 力。3, 完成附表填写及计算。4, 与销售者语言沟通，以便了解商品单价，计算出1#及2#人员一天的盈利（假设其利润为售价的30%）,并算出 其一个月的总收入。5, 求出两者收入的区别，并试分析造成差别的原因。6, a你每月的零花钱为多少？主要用于作什么？b你的花费中最贵的物品约为多少钱？c你将来的理想是做什么？从事该职业要求的学历是d你的父母从事何种工作，每月工作天,他们的工作辛 苦度是（辛苦般一不辛苦）e他们目前给你提供的生活、学习环境你的满意度是（满意-一般-不满意）如果一般或不满意，你期望父母在哪些方面需要努力？f你的学习成绩在班里位居，如果分析原因，你认为自己以后需要在哪些方面

3、进行努 力？g简单谈谈你的观察体会。7, xx年，你的愿望是什么？第二篇：中学生学雷锋活动 策划书中学生学雷锋活动策划书初三九班一、活动背景3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学 习”的纪念日。在此之即，团委提出在全校开展“3。5学习 雷锋主题活动月”活动。为进一步弘扬雷锋精神，弘扬'奉 献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，团委以“3。5” 学雷锋青年志愿者服务日为契机，组织发动青少年开展志愿 服务活动。各班班委为响应院团委的号召，积极组织班级同 学于3月5日前后在校园内外进行义务活动。二、活动主题弘扬雷锋精神，关注校园文化，建设精神文明，加强班 级同学责任意识。三、活动目

4、的通过本次外出活动，一方面增强同学们学习雷锋的意 识，激发当代大学生学习雷锋劲射的热情，提升广大同学的 思想境界，配合学院等创建良好的环境。另一方面利用三月 学雷锋活动月，激发机电学子的志愿者服务精神，促进''奉 献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播，将志愿 服务与校园、社区和我们身边的环境结合起来。四、活动时间xx年3月19日暂定五、活动组织及成员：初三九班六、组织形式本次活动以初三九班班委成员为活动主体，号召本班同 学、团员及入团积极分子，团员的先进性及先锋模范，带头 参加志愿服务活动，并鼓励我院其他学生加入到志愿服务的 行列中来。七、活动内容活动主题：学雷锋湘江义务

5、行活动意义：在3月5日直3月底期间定期义务前往海河 周边清洁，开展清洁志愿服务活动，通过在35学雷锋日 开展志愿服务活动，进一步宣传“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿者精神。活动地点：河北区小树林狮子林桥乘车安排：34路公交经费预算：车费:xx年3月19日暂定早上7点30分 所有参加活动的同学志愿者由各小组负责人带队在学院前 门广场集合，8点全体同学志愿者乘车前往参加活动。a：注意事项：本次活动要充分展示三中学子的风采，具体要求做到：(1) 不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。(2) 一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告， 手机保持开机，便于找人。(3) 成员分为4组，每组选出组长。以组

6、为单位活动, 组长必须切实负责，如有紧急情况，必须及时向负责人报告;(4) 注意言行，作为三中的学生，外出活动就代表着 天津三中。严禁与人产生不必要的冲突。(5) 关于本次活动的未尽事宜，团委将另行通知。九：后续工作：1、由宣传委员将学雷锋活动照片和影像整理后放到qq 群166736450共享上，供班级成员拷贝留念。2、活动开支结算，公布详单让班级成员知详。3、班委开会总结讨论总结此次活动的经验教训，提高 本班组织能力，团结力，社会实践能力。初三九班团支部xx年2月25日ps：请学校暂借青年志愿者绶带及学雷锋旗帜。第三篇: 中学生心理活动月策划书一、活动主题：关注自我放飞青春二、活动宗旨：在学

7、校中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视 心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、 参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同 时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方 位地加强对我校学生的心理健康教育。三、活动时间：xx年5月95月31日四、参与对象：德化三中全校学生五：活动项目：活动一：心理健康征文赛主题：我的青春我做主要求：1、1000字以内手写稿（统一用作文纸）或打印2、内容健康、积极向上3、严禁抄袭参与方法：各班语文课代表统一收齐，于5月28日前 上交学生处，每个班级至少选送一份注：稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。活动二：心理漫画大赛心理

8、漫画作品要求：1、统一规格：四开纸2、原创作品，作品题目自拟，力求突出所绘作品表达 的核心意义。3、作品要集中体现学生成长过程中的心路历程或心情 片断，以校园、家庭、社会生活为大背景，表达真情实感。 主题明确，内容完整，创意新颖，风格独特，富有情趣。4、形式要求：单幅或多格漫画，黑白或彩色画稿皆可, 创作方式不限。5、参赛作品必须由参赛者原创。参与方法：各班宣传委员统一收齐，于5月28日前上 交学生处，每个班级至少选送一份注：稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。活动三：心理健康知识宣传板报比赛主题：关注自我放飞青春参加对象：各个班级评比时间：5月25日活动四：心理图片展展览时间：时间另行通知

9、展览地点：校门口宣传栏活动五：现场心理咨询、测量时间：时间另行通知地点：校门口宣传栏旁活动六：心理影片放送时间：5月24日、25 0中午12点地点：电教楼1楼会议室结束工作：1、心理健康宣传月成果展（届时将获奖文章、漫画、 班级板报发布到校园网上）2、颁奖活动：征文赛、漫画大赛、班级板报活动将评 选出一、二、三等奖若干名，颁发奖状。第四篇：中学生素 质拓展课外活动策划书共青团都匀市墨冲中学委员会中学生素质拓展课外活动策划书策划部门：共青团都匀市墨冲中学委员会活动时间：xx年，我校计划开展中学生素质拓展课外活动，通过此次活动活跃校园气氛，增进学生之间、班级与班级之间的 交流，增强年级与年级间的凝

10、聚力，营造生动活泼、积极向 上的团结氛围，丰富学生素质拓展文化活动。深化学生组织 能力和配合能力，增进学生的交际能力。活动主题：“集体中塑造自我，合作中拓展快乐”承办部门：校团委、学生会活动流程：16： xx 年 4 月 28 日晚 19:00举办地点：双证班一班教室人员安排：主持人：刘雅馨，张志涛评委：卢玲，张衍功后勤：鹿小泉，冯继肖、孙许礼出题人员：冯光华、刘欣、盛敏、冯继肖、张衍功、李 廷、宋怡萱、靳明杨参与人员：双证班一班全体同学需要道具：大中小号气球若干（待定）需要java、数 据库等、脑筋急转弯题目若干需要针两枚（小号），筷子，纸棒若干蜡烛8根苹果3个报纸若干奖品若干（待定）三、活

11、动流程：准备：（先将全班同学分成6个大组，除去活动参与者） 每个小组长上前抽取自己的组名并且顺序抽取题组（每个题 组10道题目）第一轮：主持人宣布评分准则，每个题目一分答错不扣分。抽到 那个题组后勤同学将所抽题组的题目气球贴到墙上，小组每 个同学依次上前扎破气球取出问题交给主持人，主持人念两 遍，答题者可以思考5秒钟必须答题否则弃权，如果不会， 每个小组可以有一次置换机会（安排本小组的其他人上台答 题）。本轮将淘汰掉3个小组，但会为这三个小组准备晋级赛， 晋级赛后会产生一个优胜的小组与没有淘汰的小组继续下 一轮的比赛。晋级赛的内容如下：抢苹果游戏规则：分数较低的三个小组，每个小组派一男一女 两

12、个组员参加，男生必须背着女生站在界限之内且男生蒙着 眼睛，由女生指挥男生如何到达目的地当主持人喊开始，由 第一个组进入游戏，以此类推根据三个小组完成游戏的时间, 拍好名次，时间最少的小组，开始答主持人手中的五道题目 如果这个小组答对了三道则顺利晋级，若只答对一道或两道, 则由时间排名第二的小组答题，以此类推，若三个小组均未 答对三道题目，则由时间排名第一的小组晋级.第二轮：主持人宣布游戏规则：答题者必须在50秒之内将10根 蜡烛熄灭，最后根据熄灭蜡烛的根数算分，一根蜡烛一分，未 熄灭的蜡烛，不扣分也不加分,答题者在回答题的时候需用 爆破音答题且不能超过界限，超过算犯规（主持人提醒）， 如果时间

13、到则不能继续答题，熄灭蜡烛最少的小组将淘汰， 将会有三个小组进入下一轮的比赛。注意：已经晋级小组每组派一个代表上前监督，答题的小组推 举八个人上前依次站好答题，当第一个人答完题熄灭第一根 蜡烛后迅速跑开，第二个同学上前做第二道题熄灭第二根蜡 烛以此类推（此时后勤同学可以贴下一组气球共三排）第三轮：主持人宣布游戏规则：在剩下的小组中，每个小组推选一个人上前吃苹果一个 人上前保管题目，谁将苹果最先吃完谁先抢题（注意：不可 以使用针扎破气球，有些气球可能为空气球，气球上标号） 抢题者将所强的题目先交给本组保管题目的人，等将气球都 抢完再分开答题（可以是吃苹果的人答题，也可以是本组的 组员答题，答题的顺序根据谁抢的题目多谁先答题），答对 得一分打错不扣分主持人根据前三轮总分淘汰一个小组，两 个小组获胜！（如果最后获胜的两个小组得分一样，那么就 进行加时赛：才艺比拼。最后由全班公投。）主持人宣布名次，由班主任颁发奖品。结束后：活动策划组留下打扫卫生四、活动注意事项：题目答案：第一轮根据不同分组主持人拿不同分组的题目答案 第二轮将答案写在主持人所拿的题目背面第三轮：主持人根据气球