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文档简介

1、中学备课管理办法撰写人:年_月日(仅供参考)学校实施“个人初备+集体讨论定稿+个人修改+教学反馈”的备课 流程管理，实行个人备课制、主备负责制、组长把关制、行政问责制、 责任追究制，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提 高。(一)备课责任制(1) 主备负责制主备要按照以上备课流程要求规范做好备课工作，不到位的，限期 整改，确不能胜任的，取消其主备资格，并扣除一定的工作量，用以奖励 其他主备人员。(2) 组长负责制%1 备课组长要按照以上备课流程要求规范全程做好集体备课组织 和管理工作，对集体备课要严格把关，抓实抓细，确保质量。%1 在集体备课前要检查并记录教师个人初备情况。%1

2、“一稿两练”须经备课组长签字后方可通知付印。%1 认真做好集体备课记录,并进行录音。(3) 领导问责制分管领导要经常检查督促集体备课情况，对工作不到位的，要认真 记录,并落实整改。(4)责任追究制对各环节工作严重不到位的，要追究相关人的责任，结果纳入评 优、评先、职称评定和绩效考核。(二)备课流程提前一周做好个人初备和集体备课。按照备课组规定的时间和地 点，进行集体备课。1. 个人初备备课组每周确定每课时的主备人。主备详备，辅备精备，在集体备 课前完成个人初备。(1)主备详备%1 要做到“六备”、“一模式”。“六备”：备课标和教材、备重点和难点、备问题和情境、备学情 和教法、备教学手段、备“一

3、稿两练”。“一模式”：符合“六助”学 习方略，右边留备注。%1 紧扣目标和重难点，围绕自助学稿，设置教学情境和助学方法，编 写教学流程。%1 “一稿两练”科学分层。自助学稿、课堂巩固练习和课后续助，原则上独立分开设置，课堂 巩固练习和课后续助练习不得超过16k纸张。设置有梯度，用“、 ”注明发展层和提髙层。自助学稿应提供自助的方法和手段，课前和 上课自助的内容标明。%1 备助案须在集体备课前一天以纸质形式完成，并由备课组长审核 后发给备课组成员。(2)辅备精备%1 在教材中进行批注，在备课本上写简案，有目标、重难点、“一 稿两练”的设计和简要教学流程思路。%1 将主备的“一稿两练”认真做一遍，

4、结合自备，在主备的助学案 上提出修改意见，进行二次备课。2. 集体讨论定稿(1) 主备述备。主备人要详细说明自助学稿、课堂巩固练习和课后 续助练习的设置、构思和依据，以及六助各环节的处理和重难点的突破 方法。(2) 集体讨论。备课组重点是商讨“一稿两练”的精选及科学合理 的设置、情境的设置、时间的安排以及重难点的突破方法。(3) 集体定稿。在集体讨论的基础上，主备人要修改整理好讨论的 内容，形成集体备助案，备课组要做到同一 “一稿两练”，并将此作为实施教学的基本依据。备课组长须在集体备课的当周将集体备助案上传 “自主学习平台"和教务处专门人员。3 个人修改在集体讨论定稿的基础上，结合本班学情，注重助学情境和助学方 法的设置和调整，进行再次备助。4.教学反馈教师在实施教学后要

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