浅谈职中语文教师如何上好综合实践活动课

1、浅谈职中语文教师如何上好综合实践活动课浅谈职中语文教师如何上好综合实践活动课胡风莲【摘要】综合实践活动课的开展，有利于增加中职语文教学的实 用性，促进中职学生语文能力的提高，有效开展中职语文综合实践活 动课，离不开中职语文教师制定切实可行的活动目标，离不开学生的 有效参与，离不开教师对学生参与活动的精心指导。【关键词】中职语文教师 综合活动课 学生能力培养综合实践活动课是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性 学习活动，是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现 对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课超越具有严密的知识体 系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社

2、 会需耍和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以 有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为 目的的课程。综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方 式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得 为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、 访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践 活动课程比其他任何课程都更强调学纶对实际的活动过程的亲历和 体验。自新教材改革以来，人教版语文新教材明显加大了语文综合实践 活动课的设置，语文综合实践活动课不再是语文课的附庸，而在中职 语文课堂中占据了一席之地。职中语文课在培

3、养对象和培养目标上与 普通高中有较大区别，语文综合实践活动的开展更能体现职中语文的 实用性，促进学生综合能力的提高。这就使得语文综合实践活动课， 必须要有计划、有目的地有效开展，而不是走过场，或偶尔开展。要 有效开展职中语文综合实践活动课，中职语文教师需要在以下几个方 面下功夫。一、制定语文综合实践活动课的冃标重视学生语文综合实践是语文课程标准的一个基本的理念。语文 是母语教育课程，是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不 在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，走出封 闭的课堂，去实践、去探索，在实践和探索中感受生活、体验生活、 关心生活、热爱生活，以培养学生的实践能力、创

4、新能力和参与意识, 在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，在教学中努力体现语文的 实践性和综合性，着重培养学生的语文实践能力，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。不仅如此，还应 该让学生能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。因此， 在贯彻、执行新课标的过程中我们必须抛开那些陈旧观念的禁锢，重 视语文实践活动的开展，重新构建语文教学的新体系，提高学生的综 合素质。每学期开学，语文教师都应根据本班学生的具体情况，制定 相应的语文综合活动课教学方案。设置学期目标，采用目标教学法。 教学目标是目标教学的中心，是教学活动的主体在具体教学活动中所 要达到的预期结果和标准，是对要求学生通过教学活动而发生的各种 变化的具体描述，是教学活动的方向盘。清晰的教学目标为教与学指 明了方向。所以，中职语文教师制订好切实可行的、能激发学生兴趣 的目标在综合实践活动课中显得尤为重要。二、活动前对学生准备工作的指导要具体到位首先要指导学生收集、整理资料。收集整理资料是语文