浅谈班主任德育教育之妙法

1、浅谈班主任德育教育之妙法百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师徳？所谓师徳，就是教师具备的最基木的道徳素养；爱岗敬 业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年 树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。班主任在教书育人方面更是发挥着重要的作用。怎样才能做一名好 班主任呢？我认为，要做一个出色、成功的班主任，必须要冇“三心”， 那就是爱心、耐心和责任心。一、对待学生首先要有爱心我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没 有水一样，没冇水，就不能称其为池塘，没冇爱就没有教育。”教师面对 的不是

2、冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。 如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。爱心是一个班主 任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，记得我原來带过一个 叫岳万财的学生，他家里很贫穷，并且他的母亲有病，父亲过世。可能因 为这些原因，他一直都很自卑，学习也不太积极，并且在班上经常搞恶作 剧。但是我对他的关爱改变了他。那是一个下大雪的早晨，我在教室上早 读，在转的过程中，发现这位学生竟然光着脚没穿袜子坐在教室里上课， 我二话没说，立刻到商店里买了一双棉袜，把他叫到我的办公室里让他穿 上，他当时感动得泪流满面，对我说“谢谢你，老师！ ”，我拍了拍他的肩 膀对他说

3、：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，他好像明 显变了一个人，不但自信起来了，而且学习也直线上升。我想，这就是爱 心感化的结果吧！二、对待学生更要有耐心教育学生是一个特别复杂的工作，要求我们教师不仅要有知识，同时, 对待学生还要有一定的耐心，尤其是学生犯错误时，我们教师不能够只是 一味的批评指责，而要找到其错误的根源，然后耐心进行教育转化，让他 认识到自己的错误，然后主动改正。我当五年级的班主任的时候，当时班上的数学课换给另一名教师带， 山于对新教师的不适应，班上有一名叫川川的学生就煽动几名学生和老师 做对，不听老师的课，不交作业，数学老师几次找到学校反映这一情况。 作为班主任的我

4、得知这一问题后，找到这名学生，耐心询问，深入班级了 解情况，得知是现在的教师讲课语速快，没冇原来的教师讲课听的清，他 们才这样做的。得知这一情况，我对这名学生进行了耐心的教育:“有问 题，怎么不告诉我呢？班上还有那些问题需要解决的？你这样做对吗？老 师辛苦的备课、讲课，而你却什么也没学到，你的这种做法对得起老师吗？ 这是对老师的不尊重你知道吗？ ”经过长时间的交谈，这名学生深感内疚, 主动找到数学老师承认错误，决心好好学习。数学老师也改变了教法，全 班学生很快接受了。三、对学生还要有宽容z心因为每一个人都会犯错误，对小学生來说，更是这样，那就要求我们要正确看待学生的错误，通过宽容之心让他们自觉

5、改正错误。记得班上有 个叫王强的学生，从小父母外出打工，上学了也是奶奶照料，没有得到很 好的家庭教育，学习也落后，上学期期中考试后害怕成绩不好在班上爬不 起头，就在考完的当天下午，他约同班上两个学习较差的同学跑了，我得 知后第一时间报告学校，并通知家长协助寻找，我带领学生和其他教师找 到晩上九点多还不见踪影，在与其他学生交谈中了解到他们好像向县城方 向去了，我迅速让家人用摩托带着追赶，然而跑了三十多里路也没见踪影, 每当拦住过往车辆的司机询问时都说你们跑过了，在后面，而返回再找， 述没冇，无奈之下，我只好一人步行在公路上寻找,黑暗中，我就静静的 站在公路上不动，冬季的寒风冻得我直打寒颤，5分钟

6、、10分钟、30分钟 过去了，突然发现公路旁的排水沟里黑影一动，我推开手电，终于看见 三名学生在公路旁的下水道里钻出來了，面对这一情况，我什么也没说， 学生跟着我向返校的路走去，走到一个商店门口，我买了三包方便面塞进 了学生手屮，说：“你们饿了吧，赶快吃！”看着我冻僵的手，三名学生留 下了眼泪，回校后，家长、教师聚集在一起，面对家长的愤怒、教师们七 言八语的批评，我却平静地说，三名学生没有逃跑，他们准备到亲戚家去。 面对班主任第一次在家长面前撒下了谎，三名学生心里明镜似的。那个星 期我没有回家，而直接去了那三位学生的家。现在王强同学不断表现很好, 而且还当上了班长。因此，每次学生犯错误时，我对他们都很宽容，我觉 得只耍他们能够改正错误，就是好学生。“人非圣贤，孰能无过”呢？然 而，宽容并不意味对他们放纵，改正错误z后还是要对他们从严要求，作 到防微杜绝。从源头上教育他们，制止他们犯错。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教, 而是一种精神体现，一种