《秋水》导学案教师版

1、秋水（东海之大乐第一部分）导学案 二年级语文备课组 编写人 蒋弘毅 审核人 贺海印知识目标：掌握本章的实词、虚词、句式，重点复习宾语前置句式 方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点 2、追求高尚境界，不断提高个人的修养 课时安排：配合课件教学用一课时 一、整体感知 苏门山和百泉湖是河南省北部一处著名的风景区，百泉湖就在苏门山麓，以前高招的录取工作就在这里的百泉宾馆进行。在百泉风景区的大门处有副清代的对联：“海面未观多大水，苏门既跻不看山”。同学们想想是什么意思。阅读课文，完成导学案。二、知识梳理 （一）解释词语秋水时至，百川灌河两涘渚崖之间吾

2、非至于子之门则殆矣观于大海，乃知尔丑（二）指出下列句子中的通假字：两涘渚崖之间，不辩牛马井鱼不可以语于海者，拘于虚也人卒九州谷食之所生不似豪末之在于马体乎（三）解释古今异义词：至于北海百川灌河于是焉河伯始旋其面目吾长见笑于大方之家1 / 4（四）指出下列句子中活用的词秋水时至顺流而东行（比较：顺流而东 ）东面而视，不见水端少仲尼之闻，而轻伯夷之义而吾未尝以此自多者三 知识复习分析下列句式特点闻道百，以为莫己若者，我之谓也吾长见笑于大方之家夏虫不可以语于冰者，笃于时也方存乎见少，又奚以自多？第一个类型： 莫己若比较下列宾语前置句居则曰：不吾知也然而不王者，未之有也忌不自信 邹忌讽齐王纳谏而良人未

3、之知也。 齐人有一妻一妾总结：文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。第二个类型：奚以自多比较下列宾语前置句奚以知其然也？ 逍遥游彼且奚适也？ 逍遥游 彼且恶（何）乎待哉？ 逍遥游吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋）猎也？孟子沛公安在？ 鸿门宴夫晋，何厌之有？ 烛之武退秦师微斯人，吾谁与归？ 岳阳楼记总结：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（史记项羽本记）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、

4、安、焉等）。第三个类型： 我之谓也比较下列宾语前置句惟利是图 （成语） 惟马首是瞻 惟兄嫂是依 祭十二郎文韩愈 惟你是问。 总结：陈述句的宾语前置，用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。这样的用法很少见。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈师说）四 文意探究 1、河伯和海神若是一个什么样的人？ 明确：河伯：知错能改，善于纠正自身不足的人。 海神若：谦虚不自满的人。 2、海神若的话说明一个什么道理？ 明确：天外有天，人外有人。在生活中人不应该自满，而是要不断地进取，不断地去认识未知的领域，去见识未知的世界，这样才能够达到人生新的境界

5、，才能跟上时代发展的步伐。 3、谈谈你对这则寓言故事含义的理解。（学生自由发言，言之成理即可） 【提示】1、学习上不断探索，寻求新的知识领域去提高自己，发展自己。 2、不自满，不自傲，虚心接受，不断提高个人的人生境界，实现更大的理想。 总结： 生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索，不断地发现，只有不自满的人，只有虚心的人才能够有的收获，取得新成功。要做到这样，首先就是我打消自满自傲的念头，时刻提醒自己要不断的学习，不断的实践，在实践中添补自己的无知，提高自己的素养，从而使自己的人生迈入一个新的境界。 五、课后作业.指出全文所有的“之”“而”“其”“以”的用法。.列举出本课的成语并说明

6、其含义望洋兴叹 贻笑大方 井底之蛙 以管窥天 邯郸学步板书设计： 河伯：自以为是旋面自责（知错，不应自满） 虚心自处 完善自我 海神若：谦虚循循善诱（语大理，不自多） 人的发展，往往会受到诸多因素的影响而发生变化，这种因素，有些是积极的，有些是消极的，善于学习的人会及时发现自己的不足，并且及时去纠正它，从而取得更大的进步，人生之路也由此而伸向一个更高的增加境界，在东海之大乐这篇选文中，河伯就是这样一个人，正是发现了自己的不足，并勇于自己的不足，所以河伯懂得了很多的道理，他的人生境界也就有了很大的提高。 人自身可能有很多很多的局限，跳脱这些局限，才能够提升自己的境界。人外有人，天外有天，你永远不应该自满。不让同学们做“无欲无求、娱乐致死”的一代，至少我班的同学不可以。人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在生长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而让他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸