高一年级地理学科洋流及其地理意义教学设计

1、高一地理必修一洋流及其地理意义教学设计第二单元 从地球圈层看地理环境第三节 水圈和水循环洋流及其地理意义课时计划：2 课时 周课时：3课时(2课时为正课，1课时讲学案)一、内容及其解析本节课内容是洋流及其地理意义，指的是洋流的成因、分布规律及其地理意义。其核心是洋流分布规律及其地理意义，理解它的关键是学会读图并分析。要学的学生已经学过上一框水循环的类型及分布，本节课的内容是上一框知识内容的延续。运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。由于它还与等有比较紧密的联系,所以在本学科有着承上启下的作用,加之近年高考频率较高，它既是本课的重点之一，也是本课的难点问题之一，解决重点的关键

2、是结合实例引导学生分组讨论，运用列表比较法领会其中的道理，再配以相应例题训练。二、目标及其解析（一）目标定位1. 了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称。2. 掌握世界洋流分布规律（二）目标解析1. 了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称是指让学生知道洋流的概念、类型及让学生观察图说出各大洋洋流的名称。2. 掌握世界洋流分布规律是指让学生观察图说出洋流的分布，并总结其规律。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到问题是难以搞清洋流分布，产生这一障碍的原因是学生在认识和理解这一问题时会有不同的观点，要解决这一障碍，要求教师在引导学生讨论基础上作适度的分析深化。四、教学条件支

3、持分析在本节课的教学中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，拓展学生视野，有利于学生形成直观印象，加深对知识的固化。五、教学过程设计【导入新课】1、教师提问：、学生复述上节课所学内容。2、第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡，用声纳监听，计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁，可谓固若金汤。但监听多日，毫无声响，而德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡，出现在大西洋中，致使盟军遭受了巨大的损失。3、教师多媒体展示本课知识目标。【进行新课】（第一课时）第一部分 自学（约8分钟，此部分也可放在课前预习进行）

4、1海洋中的海水_比较稳定地_做_的流动，称为洋流，2按性质，可以将洋流分为_和_两种类型。从水温_高的海区流向水温_低的海区的洋流，叫做暖流。从水温_低的海区流向水温_高的海区的洋流，叫做寒流。3按成因，可以将洋流分为_、_和_三种类型。4.影响洋流的因素，_是海水运动的主要动力，如信风和西风。其他如_、_等。5.洋流分布规律总结（1）中低纬海区，形成以_为中心的大洋环流，北半球呈_时针方向，南半球呈_时针方向，大洋的东岸（大陆的西岸）为_流，大洋的西岸（大陆的东岸）为_流。（2）北半球中高纬海区，形成以_为中心的大洋环流，大洋的东岸为暖流，大洋的西岸为寒流。（3）南极大陆的外围形成自西向东的

5、_（性质为_流）。（4）北印度洋海区，形成_，夏季为_时针，冬季为_时针。第二部分 互学、导学（约30分钟，其中导学点拨部分不超过20分钟）问题一、洋流如何分布？1、什么叫洋流？ 2、促使其运动的动力又是什么呢？3、洋流可分为哪些类型？【设计意图】贴近生活，激发学习兴趣。充分发挥学生主体作用，学生探究其原因。让学生在思维碰撞中得到结论，提升学生语言表达、分析综合能力。【师生活动】1、教师提出问题，学生结合课前预习直接回答。2、教师展示多媒体，学生自主感受思考。3、组织学生分小组讨论交流。4、（点拨导学）洋流：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。 按性质分类：洋流分

6、为暖流和寒流两种类型。 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流； 寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。按成因分类： 风海流：盛行风吹拂,上层带动下层海水流动，形成大规模的洋流。 密度流：因海水温度、盐度的不同导致密度差异引起的海水流动。 补偿流：出发海区的海水减少，相邻海区的海水来补充形成的洋流。 盛行风是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。如：在东北信风和东南信风作用下，形成南、北赤道暖流；受西风作用，形成西风漂流。世界表层洋流分布规律海区规律动力在中低纬度的副热带海区形成以副热带海区为中心的大洋环流，北顺

7、南逆；大洋环流东部为寒流，西部为暖流；大陆东岸为暖流，西岸为寒流信风和西风北半球中高纬度海区形成逆时针方向流动的大洋环流。大洋环流东部为暖流，西部为寒流；大陆东岸为寒流，西岸为暖流西风和极地东风40°S附近形成西风漂流南半球西风北印度洋海区形成季风洋流，冬逆夏顺(夏季受西南季风影响，呈顺时针方向流动；冬季受东北季风影响，呈逆时针方向流动)南亚季风5、（展示课件）【练一练】例题1下列关于寒流经过海区等温线的叙述，正确的是（ ） A都是向北凸出 B都是向南凸出 C都是向赤道方向凸出 D都是向极地方向凸出 变式训练1 下列关于海水运动的叙述不正确的是（ ） A波浪、潮汐、洋流是海水运动的三

8、种主要形式 B早晨的海水上涨称为潮，晚上海水下落称为汐 C潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象 D大气运动和近地面风带是海洋水体运动的主要动力（第二课时）第一部分 自学（约8分钟）6.洋流对地理环境的影响（1）全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间热量输送和交换，维持全球_平衡和_平衡。（2）对大陆沿岸气候的影响：暖流具有_作用；寒流具有_作用。（3）对海洋生物资源和渔场分布有显著影响：全球四大渔场分为两类：一类是分布在寒暖流交汇的海域，如_渔场、_渔场和_渔场，另一类是分布在上升补偿流的海域，如世界著名_。（4）对海洋航行影响：顺流航行可以_，_航行速度。寒暖流相遇，往往形成_

9、海雾，对海上航行不利。（5）对海洋污染物的影响：既加快_，加快_，又_。第二部分 互学、导学（约30分钟）问题二、洋流的影响有哪些？ 问题串：1、对气候的影响 2、对海洋生物的影响 3、对海洋航行及海洋污染的影响设计意图：学会分析问题【师生活动】1、教师提出问题，学生结合课前预习直接回答。2、教师展示多媒体，学生自主感受思考。3、组织学生分小组讨论交流。4、（点拨导学）环境类型影响举例气候 高、纸纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡对沿岸气候：暖流增温增湿寒流降温减湿北大西洋暖流影响西北欧气候：55°N70°N大西洋两岸最冷月平均气温、自然景观不同，北极圈内出现不冻港秘

10、鲁寒流影响南美大陆西岸气候；南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠，气候干旱、温度较低海洋生物寒暖流交汇处饵料丰富大渔场上升流将深层营养物质带到表层著名渔场纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处北海渔场：北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇处北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇处秘鲁渔场：秘鲁寒流深层冷海水上涌形成海洋航行顺洋流航行，节约燃料，加快速度；寒暖流相遇，形成海雾，对航行不利；洋流从北极地区携带冰山南下，也给航运造成威胁1492年哥伦布第一次横渡大西洋是逆着北大西洋暖流航行的，共花了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行的，结果只花

11、了20天时间就顺利到达，比第一次少用17天。在纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥湾暖流相遇，形成茫茫海雾，影响海上航运来源: HTTP海洋来源:污染来源: HTTP加快净化速度，扩大污染范围2002年7月13日“威望号”油轮在西班牙附近海域搁浅直至沉没，泄漏出大量燃料油，造成数百千米海岸污染。西班牙附近海域有北大西洋暖流流经，暖流使燃油主要向北扩散，虽加快了污染海区的净化速度，但也扩大了受污染海区的范围，并使法国海域受到污染5、（展示课件）【练一练】例题2图中表示海面热量总收支差额、辐射收支差额、蒸发耗热量、海气热传导差额的曲线，依次是()AQ4、Q1、Q3、Q2BQ3、Q4、

12、Q2、Q1CQ3、Q1、Q2、Q4DQ2、Q3、Q1、Q4变式训练2当海轮从波斯湾驶往孟买顺风顺流时（）A堪培拉正处于高温多雨期 B华北平原正播种小麦C亚欧大陆等温线向北凸出 D亚平宁半岛进入多雨期六、课堂小结（约3分钟） 一、洋流的类型 二、洋流的分布三 、洋流的意义七、目标检测（约5分钟）1、当海轮从波斯湾驶往孟买顺风顺流时（）A 堪培拉正处于高温多雨期 B华北平原正播种小麦C亚欧大陆等温线向北凸出 D亚平宁半岛进入多雨期2、在下列海洋资源中，目前发现只分布于深海海底的是（） A锰结核 B天然气 C煤炭 D石油3、直布罗陀地区处于雨季时，地中海与大西洋之间的海流P和斯里兰卡以南海洋表面海流

13、Q的流向是（ ） AP从西向东，Q从东向西 BP、Q都从西向东 CP从东向西，Q从西向东 DP、Q都从东向西4读等值线图（a1a2a3），判断A 若是等高线，虚线处表示山脊B 若是表层海水等水温线，虚线处表示寒流C 若是海平面大气等压线，空气是逆时针方向运动D 若是海平面大气等温线，此图表示的是北半球5在大洋东北部能延伸到北极圈内的洋流是A阿拉斯加暖流 B北大西洋暖流 C拉布拉多寒流 D千岛寒流6下列洋流分布示意图中，在太平洋、大西洋、北冰洋三个洋都有分布的是A B C D答案：解析1)密度流 补偿流 (2)密度流 2.受地中海气候的影响，地中海蒸发旺盛，周围又无大河流汇入，海水的盐度高，密度

14、大，水面降低，与地中海相邻的大西洋海水，盐度比地中海低，密度小，水面比地中海高。于是，表层海水由大西洋流人地中海，底层海水由地中海流人大西洋。 3.(3)略 (4)增加4(1)北 一 (2)由于海陆热力差异，冬季大陆温度小于海洋温度 5.(3)暖 北海道 补偿 (4)加快石油污染的净化速度 扩大石油污染的范围 (5)B八、配餐作业（A组题为基础题，B组题为巩固题，C组为提高题，请根据自己实际选做AB组或BC组题）A组1、当海轮从波斯湾驶往孟买顺风顺流时（）A 堪培拉正处于高温多雨期 B华北平原正播种小麦C亚欧大陆等温线向北凸出 D亚平宁半岛进入多雨期2、在下列海洋资源中，目前发现只分布于深海海

15、底的是（） A锰结核 B天然气 C煤炭 D石油3、直布罗陀地区处于雨季时，地中海与大西洋之间的海流P和斯里兰卡以南海洋表面海流Q的流向是（ ） AP从西向东，Q从东向西 BP、Q都从西向东 CP从东向西，Q从西向东 DP、Q都从东向西4读等值线图（a1a2a3），判断A 若是等高线，虚线处表示山脊B 若是表层海水等水温线，虚线处表示寒流C 若是海平面大气等压线，空气是逆时针方向运动D 若是海平面大气等温线，此图表示的是北半球5在大洋东北部能延伸到北极圈内的洋流是A阿拉斯加暖流 B北大西洋暖流 C拉布拉多寒流 D千岛寒流6下列洋流分布示意图中，在太平洋、大西洋、北冰洋三个洋都有分布的是A B C

16、 DB组1洋流对地理环境的影响表现在 A西欧大面积海洋性气候的形成 B我国冬季吹偏北风，夏季吹偏南风 C秘鲁大西洋沿岸呈现荒漠景观 D非洲气候带呈南北对称分布2下列关于海水运动的叙述不正确的是 A波浪、潮汐、洋流是海水运动的三种主要形式 B早晨的海水上涨称为潮，晚上海水下落称为汐 C潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象 D大气运动和近地面风带是海洋水体运动的主要动力3下列关于寒流经过海区等温线的叙述，正确的是 A都是向北凸出 B都是向南凸出 C都是向赤道方向凸出 D都是向极地方向凸出 D海洋污染和海洋生态破坏是目前主要的海洋环境问题4右图中a、b、c、d分别表示南、北半球相应纬

17、度海域或陆地的气温年变化曲线，其中表示北半球陆地的曲线应是 A曲线a B曲线b C曲线c D曲线d5、读世界洋流分布图，完成下列问题（1）图中a、b、c三支洋流中，属风海流的是 ，补偿流的是 。（2）A、B、C、D四个海区中盐度从高到低排列正确的是： （3）如A海区发生石油泄漏，洋流对其有利的影响是： ，不利的影响是： 。（4）海洋污染除石油污染外，其主要的污染来自 。（5）E海区的渔场名称是 ，形成原因是： ；E海区在圣诞节前后常发生 现象，对 产生重大的影响。 C组1读世界洋流模式图，回答： (1)给各洋流添加箭头，表示其正确流向。 (2)作逆时针方向流动的是 半球以 海区为中心的大洋环流

18、，以及 半球以 为中心的大洋环流。 (3)洋流，按成因分，属风海流的有 ，按性质分，属寒流的有 。 (4)图中海域A、B、C、D处，能够形成渔场的是 处，原因是 。 (5)若此图表示太平洋，则图中洋流的名称： ， 。若此图表示大西洋，则图中洋流的名称： ， ， 2根据下列材料，回答问题： 材料一：右图 材料二：第二次世界大战时，英国海军为了防止德国军舰进入地中海，在大西洋与地中海之间布下了水雷阵测听仪，同时派出强大的舰队，日夜巡逻防守，真可谓固若金汤。哪知道德国潜水艇经常神不知鬼不觉地出现在地中海，给英军以突然袭击。原来，德军早已掌握了该地区一重要的地理现象和规律，而这一点恰好被英军将领忽略了。 (1)洋流按成因可分为风海流、 、 三类。 (2)材料一中，德军能顺利抵达地中海，是利用了直布罗陀海峡存在 的自然现象，简述这种现象的成因 。 (3)在材料二图中标注海峡两侧海洋的名称，并在图上画出德军潜艇往返的行进路线(实线箭头表示进人地中海的路线和方向，虚线箭头表示返回时的路线和方向)。 (4)若航行深度不变，由大西洋进入地中海后潜水艇水箱中的水量要 。14读图，abc为一组等温线，且数值a<b<c，回答下列问题： (1)该图表示 半球 月等温线分布图 (2)造成图中海、陆等温线弯曲方向不同的原因是 。(3)图中P洋流属于 (寒或暖)流