遗传信息的携带者——核酸说课

1、教材教材分析分析教学教学目标目标学情学情分析分析教学重教学重难点难点教学教学过程过程板书板书设计设计教材分析教材分析 组成细胞的分子组成细胞的分子分子与细胞分子与细胞遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸教材分析教材分析本节节内内容 通过通过实验观察核酸（实验观察核酸（dnadna和和rnarna）在细胞中的）在细胞中的分布分布，讲述了，讲述了核酸是由核苷酸连接而成的长核酸是由核苷酸连接而成的长链链。本节本节作用作用核酸的结构和功能是必修核酸的结构和功能是必修1 1和高考的和高考的重点重点，观，观察察dnadna和和rnarna在细胞中的分布是在细胞中的分布是难点内容，难点内容，同时同时这节

2、内容是必修这节内容是必修2 2遗传与进化遗传与进化第第3 3、4 4章的章的必备基础知识必备基础知识。返回返回教教学目标学目标掌握核酸的掌握核酸的结构和功能结构和功能描述核酸在细描述核酸在细胞中的分布胞中的分布提高提高逻辑逻辑思维思维能力能力加强正确使用加强正确使用显微镜的能力显微镜的能力培养崇尚培养崇尚科学的态度科学的态度树立积极探索树立积极探索未知世界的精神未知世界的精神返回返回学情学情分析分析优势：优势： 掌握掌握了光学了光学显微镜显微镜的使用；的使用； 具备具备了了一定一定的的制片制片技术。技术。劣势：劣势： 认识核酸的空间结构所需的认识核酸的空间结构所需的数学空间想象数学空间想象能能

3、 力力较欠缺较欠缺。返回返回教教学重难点学重难点核酸的结构和功能核酸的结构和功能dna和和rna在细胞中的分布在细胞中的分布重点重点：难点难点：返回返回教学过程教学过程教学策略教学策略教法教法：启发法启发法讲授法讲授法探究探究法法学法学法：探究学习探究学习归纳归纳迁移迁移教教学过程学过程问题探讨问题探讨与导入与导入观察观察探究探究延伸延伸拓展拓展难点难点突破突破小结小结练习练习返回返回教教学过程学过程问题探讨问题探讨1984年年9月月11日，英国科学家杰夫日，英国科学家杰夫里斯和同事绘制出了世界上第一里斯和同事绘制出了世界上第一幅幅“dna指纹指纹”。由于。由于dna指纹指纹的的高度特异性和稳

4、定性高度特异性和稳定性，世界各，世界各国目前已经在国目前已经在罪犯确认、血亲鉴罪犯确认、血亲鉴定、确定遇难者身份定、确定遇难者身份等方面广泛等方面广泛使用这种技术。使用这种技术。教学过程教学过程导入导入细胞中携带细胞中携带遗传信息遗传信息的物质的物质返回返回dna全称是全称是脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸，是，是核酸核酸的一大类；的一大类； 核酸核酸的另一大类是的另一大类是rna，全称是，全称是核糖核酸核糖核酸。结合问题探讨导出功能结合问题探讨导出功能教学过程教学过程观察探究观察探究 观察观察dnadna和和rnarna在细胞中的在细胞中的分布分布 1、实验原理实验原理：甲基绿使甲基绿使dna呈现绿

5、色，吡罗红使呈现绿色，吡罗红使rna呈现红色。呈现红色。2、实验步骤（实验步骤（课本第课本第27页页）：）：设疑启发设疑启发（学生讨论得出答案学生讨论得出答案）：（1 1）选取观察的细胞有什么要求？（）选取观察的细胞有什么要求？（2 2）0.9%0.9%的的naclnacl溶液溶液有什么作用？（有什么作用？（3 3）如果选取的材料是植物细胞，还需要）如果选取的材料是植物细胞，还需要0.9%0.9%的的naclnacl溶液溶液 吗？吗？制片制片冲洗冲洗水解水解染色染色观察观察步骤：步骤：教学过程教学过程观察探究观察探究3、实验结果实验结果：4、实验结论实验结论：学生根据观察结果，自主得出结论：学

6、生根据观察结果，自主得出结论：dnadna主要分布在主要分布在细胞核细胞核中，中，rnarna主要分布在主要分布在细胞质细胞质中。中。 返回返回教学过程教学过程延伸拓展延伸拓展真核细胞真核细胞的的dna主要分布在主要分布在细胞核细胞核中，此外，中，此外，线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体内也含有少量的内也含有少量的dna。设疑：设疑：原核细胞原核细胞的的dna位于细胞内的什么部位于细胞内的什么部位呢？位呢？启发：启发：原核细胞没有真正的细胞核，只具有原核细胞没有真正的细胞核，只具有拟核。拟核。结论：结论：让学生自主得出结论：让学生自主得出结论：原核细胞原核细胞的的dna主要位于主要位于拟核拟核中。中

7、。返回返回教学过程教学过程难点突破难点突破 核酸是由核苷酸连接而成的长链核酸是由核苷酸连接而成的长链1 1、组成元素组成元素：c c、h h、o o、n n、p p2 2、相对分子质量相对分子质量：几十万几十万几百万，是生物大几百万，是生物大 分子分子3 3、核酸的核酸的基本组成单位基本组成单位：核苷酸核苷酸4 4、核酸是由核苷酸连接而成的核酸是由核苷酸连接而成的长链长链？（设疑）（设疑）（设疑）（设疑）教学过程教学过程难点突破难点突破核苷酸：核苷酸： 1 1分子分子磷酸磷酸 + 1+ 1分子分子五碳糖五碳糖 +1+1分子分子含氮碱基含氮碱基五碳糖五碳糖 含氮碱基含氮碱基 磷酸磷酸核苷酸模式图

8、核苷酸模式图dnadna的基本组成单位：的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸（脱氧核糖核苷酸（4 4种）种）腺嘌呤腺嘌呤脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸鸟嘌呤鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸胞嘧啶胞嘧啶脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸胸腺嘧啶胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸脱氧脱氧核糖核糖腺嘌呤腺嘌呤(a)(a)磷酸磷酸脱氧脱氧核糖核糖鸟嘌呤鸟嘌呤(g)(g)磷酸磷酸脱氧脱氧核糖核糖胞嘧啶胞嘧啶(c)(c)磷酸磷酸脱氧脱氧核糖核糖胸腺嘧啶胸腺嘧啶(t)(t)磷酸磷酸教学过程教学过程难点突破难点突破rnarna的基本组成单位：的基本组成单位：核糖核苷酸（核糖核苷酸（4 4种）种）腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸核

9、糖核苷酸鸟嘌呤鸟嘌呤核糖核苷酸核糖核苷酸胞嘧啶胞嘧啶核糖核苷酸核糖核苷酸尿嘧啶尿嘧啶脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸脱氧脱氧核糖核糖腺嘌呤腺嘌呤(a)(a)磷酸磷酸脱氧脱氧核糖核糖鸟嘌呤鸟嘌呤(g)(g)磷酸磷酸脱氧脱氧核糖核糖胞嘧啶胞嘧啶(c)(c)磷酸磷酸脱氧脱氧核糖核糖胸腺嘧啶胸腺嘧啶(t)(t)磷酸磷酸教学过程教学过程难点突破难点突破返回返回脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链（让学生注意观察）（让学生注意观察）教学过程教学过程难点突破难点突破attcggacdna双螺旋结构双螺旋结构教学过程教学过程难点突破难点突破教学过程教学过程难点突破难点突破核糖核苷酸链核糖核苷酸链教学过程教学过程难点突破难点突

10、破通过观察脱氧核糖核苷酸链和核糖核苷酸通过观察脱氧核糖核苷酸链和核糖核苷酸链，让学生链，让学生自主归纳自主归纳出核苷酸之间是怎样连出核苷酸之间是怎样连接的？接的？核苷酸之间是通过核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替磷酸与五碳糖交替连接而成的连接而成的dnadna与与rnarna的的比较比较（学生自主归纳）（学生自主归纳）教学过程教学过程难点突破难点突破dnadnarnarna主要存在部位主要存在部位基本组成单位基本组成单位碱基种类碱基种类五碳糖种类五碳糖种类核苷酸链数核苷酸链数细胞核（少量在线粒细胞核（少量在线粒体、叶绿体）体、叶绿体）细胞细胞质质脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸a a、g

11、 g、c c、t ta a、g g、c c、u u脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖双链（螺旋）双链（螺旋）单单 链链返回返回教学过程教学过程小结小结核酸核酸dnarna蛋白质蛋白质染色体基因：控制遗传性状的dna片段双链脱氧核糖核苷酸单链核糖核苷酸碱基脱氧核糖磷酸atgc碱基核糖磷酸augc返回返回巩固知识点巩固知识点教学过程教学过程练习练习噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是苷酸的种类依次分别是( )( )a.a.4 4、8 8、4 4和和4 4、8 8、4 b. 44 b. 4、5 5、4 4和和4 4、5 5、4 4c. 4c. 4、5 5、4 4和和4 4、8 8、4 d. 44 d. 4、8 8、4 4和和4 4、5 5、4 4答案答案：c返回返回强化练习强化练习板书设计板书设计 第第3 3节节一、核酸的一、核酸的种类及功能：种类及功能：（1 1）种类：种类：脱氧核糖核酸（脱氧核糖核酸（dnadna）和核糖核酸（）和核糖核酸（rnarna）（2 2）功能：功能：是细胞内携带遗传信息的物质是细胞内携带遗传信息的物质二、二、核酸的核酸的分布分布:(1)(1)真核细胞真核细胞：dnadna：主要在细胞核，线粒体和