【精品】幼儿教师专业成长学年计划

1、2010学年度第一学期幼儿教师专业成长计划文章来源：未知 文章作者：乐乐推荐给册友 收藏木页虽然在幼儿教育工作岗位已工作了好儿年，但发现自己真得还有好多地方需要成长，尤其 今年成了新教师的师傅，更要提升自己各方面的能力，才有东西给予别人。为了加强自身 的业务素质，提高自身的整休水平，本学期努力把目标定得小一点，努力让目标定得实一 点，也努力让目标更有可操作性，便于实施，所以本学期我的个人成长计划制定如下：一、在学习中成长1、从书籍中学习，木学期阅读专业类书籍书目：新纲要、幼儿园保教指南、好 绘木如何好、图画书的讲读艺术及幼儿教冇。每周阅读两篇教冇教学文章，每 月通读一本教学杂志，每学期精读一本

2、教育著作。2、同事间学习，向经验丰富的老教师学习管理班级的好方法，向语言和音乐特长的教师学 习语言、音乐活动屮的有效策略。3、网络中学习，多看新教冇呼客，多阅读中国教冇网等教冇网站和一些名师的i専客。4、在培训中学习，利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的 教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的 运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现 状，激发孩子学习的兴趣。二、在实践中成长1、认真进行教材分析，借鉴名师优秀教案，认真备课、上课，并做好课后反思，做好口常 教学工作，努力尽到师傅的责任。2、积

3、极参加课堂教学研究活动，争取多听课，并努力做到每课有评价，对徙弟的课要认真、 仔细地进行指导。3、认真对待口己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向 特长型教师的转变。4、通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改 进自己的教学行为，提高教学水平，结合口己的教学实际，形成口己的教学风格。5、做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的索养不断提高。6、尝试把所学知识在实践教学中合理运用。7、积极参加幼儿园的教研活动，主动与老师们交流体会感受，以求收获和进步。8、努力做好个人小课题的研究，讣班级活动与小课题相结合。三、在反思中成

4、长1、每月认真撰写教育、教学随笔2篇以上，新教育博客上发表h志认真撰写。2、在一节或一天的教学工作结束后，及时记下反思记录或和同事交流口己教学实践的心得 体会。3、在听课小笔记中，也要记录下自己听后的一些设想，尤其要与徒弟勤交流、探讨。4、勤于记录自己班级管理工作屮的好的经验，学期结束装订成册。相信只要努力地照着h标去做，定能让口己看到精彩的一端。2010学年教师个人专业成长规划一个人基本情况分析:本人从事小学语文教学工作已十年，但只能说在教学上有了 一点经验。下面就个人基本情况进行详细分析:优点:1、热衷教师职业、热爱语文教学，有校强的责任感和上进心。2、能坚持不懈地抓好语文课堂常规的组织教

5、学，保证课的质壘和效率。3、能把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新课改理念，并能为学生创造轻松愉 快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。4、真诚地对待学生，关心学生，正视学生间的差异，以及给予学生公平公正的评价。5、自觉接受新事物、新观点，在教学过程中乐于向同行老师学习。不足：1、科研能力较弱；缺乏大胆创新、勇敢展示自我.张扬自我的勇气和胆略。2、在教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、 更有创新。3、在信息社会不断进步的同时还应加深对多媒体教学的学习，以便于能为今后的教育教学 提供更好更大的服务。4、要加强三笔字的训练。二.个人专业成长总体目标

6、：教育领域改革日新月异，对教师的全面素质特别是对教师的能力有了新的更高的要求, 我越来越感到了教育的难度和压力，感到自己知识的不足和欠缺。为了适应新时期的要求, 做好本职工作，我以后要加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学 生获取新知识的方法；不仅要了解学生赖以生存的变化着的家庭、社会环境和他们的身心 发展特点，还要掌握在新的环境中进行教育教学的规律及运用现代化手段的技能。不断提 高自己的学习能力和研究能力、实践能力和创造能力。1、注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作， 要把有益的经验提升为理论2、掌握和运用教学研究的基本套路，能承担校内的教育教学研究任

7、务，熟练使用多媒体辅助教学，能独立制作多媒体课件，能进行课程整合，从而提高教育教学质量。3、练好毛笔、粉笔和钢笔字，争取一年后三笔字有所进步。4、要求学生全面发展的同时也严格要求自己全面发展。努力使自己向专业化教师发展。三、个人专业成长具体规划:通过一年的时间，力争达到对教育理想有执着追求；有先进的教育思想和教育理念；有丰富的教学经验；有一定的教研能力，在学科 教学方面有不错的成绩。（一）保证天天阅读。智慧来源于学识。丰富的学识底蕴，是智慧的基本源泉，是成功 的基础。教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐, 就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不 了生成性的

8、课堂教学。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志. 让学习成为一种内需。（二）勇于课堂实践。成长靠实践去探索总结，课堂是老师实践的最好舞台，认认真真 地上好每一节课和每学期一节的教研公开课。在教学实践中努力形成 自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。（三）坚持经常反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思 可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气, 增长悟性，使我们的教学充满激情。坚持经常反思自己的教育教学工 作，及时记录下教育教学中的成功之举.失败之处，坚持撰写“班级 日志”和“班主任日志”。（四）勤于动笔。好记性不如烂笔头，自己教学中的得

9、与失，看文章、听讲座.听 课过程中闪现的思维火花，如果不写下来，彳艮央就会忘掉。勤于动笔 还可以使人变得深刻，实践中的体会.感悟可能是感性的.浅层的， 写文章的过程就是进一步思考.挖掘.提升的过程。要坚持写教学案 例、教学随笔.教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取一学年至少 有一篇专业文章获奖或发表。总之，在今后的专业发展中，我要不断地反思和合理的规虬使 自己专业发展道路更顺畅，为自己的成功赢得更多的机会。相信在未 来的日子里，在领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到 更好的发展。不管这个过程是苦是甜，我都将为之不懈地努力！梁雪花2010年9月2009-2010学年度第二学期教师个人专

10、业成长计划徽县江洛学区殷乐我们的追求应该是业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习 的楷模。成为“工作有情趣，生活有品味，做人上境界”的高尚的、不懈追求的、在同伴中起引领作用的教育理想的追求者。一、自我剖析自2004年12月走上工作岗位之h起，我从事教育工作已经有5年， 我对工作认真负责，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进 行教学。是学生喜爱，家长放心的教师。优势剖析：%1 热爱教育事业、热爱学生，责任感和进取心都很强。%1 好学上进，有一定的教学经验。%1 喜爱和积极研究多媒体课件方面对语文教学的促进作川。%1 具备一定的教科研能力，积极参与学校教研工作。不足剖析：%1 在教学研

11、究中不善于总结和整理。%1 较少阅读教学理论书籍。%1 有一定的课堂教学能力，但缺少艺术，没冇独特的风格。年度发展规划基于以上対自身情况的分析，在本学年度第二学期，我力争做到：1、大量阅读专业书籍，提高理论素养。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师 教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、 进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野， 不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到教育改革的 浪潮中。本学期我准备阅读以下书籍：教师的20项修炼新课程下 我怎样当老师小学语文名师课堂深度解析flash多媒体课件制作 试验与

12、实践flash网站建设详解，并做好读书笔记，不断积累自己 的知识，让自己在思想观念和学科知识上与时俱进。2、重视课堂教学探讨，注重教研结合。教师具备了一定的教育教学经历后，还应该通过不断地教学反思，进 行教研与教改，教学的方式、方法及手段才会有更大的发展和成功。因此, 我将争取写出一篇质量较高的教育教学论文。3、努力学习信息技术，动手制作优质课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要 质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使川，无疑 能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作优质课件是 我这一学期的目标之一。4、抓住网络教研契机，积极参加教

13、研教改。网络教研是我区新开辟的教学教研平台，我将充分利用这个平台，与 广大同仁积极探寻教育教学的新途径，促进自己的专业成长。三、具体要求和措施(-)在学习中成长1、精读书籍，练功反思用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。怎 样提高学习新教育理念的成效？在学习内容的选择上，可以动员教师一起 收集资料，尽量选择离教学实践“近一点” “实一点”“新一点”的内 容，分散与集中、相结合。同时提出“练功”耍求：每学期精读一本著作, 摘录3000字自学笔记并写出相应的反思。争取坚持记教育教学反思，养 成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地浏览一些教育教学 方面的网站，并积极在点

14、军教研网中的个人博客和教育论坛中撰写教育教 学方面的文章。2、专业引领，注重实效教师积极主动地参与学习，就能口觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希 望能争取听取各学科领域的专家的相关讲座。理论的学习，交流的碰撞， 专家的引领，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己 在课改屮的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。”所以，向 专家学习的过程也就是教师快速成长的过程。(-)在培训中成长在推进课程改革的过程屮，积极参加学校为教师努力创造的学习与优 质的培训，以促进我自身的发展，使自身的专业发展更具有可持续性。珍 惜每次培训机会，认真总结、把学到的新理论、新理念、新方法付诸于实 践。(三)在研讨中成长教研是全新的探索，探索的过程是很艰辛的。教师间的交流研讨是思维互动的平台。新课程倡导的自主合作的探究 的学习方式是针对学生提出的，也同样适用于教师，一个人的认识毕竟有 限，集体的智慧才是无穷的。我将努力与交流与合作，让自己储存充足的 教学能量，提高自己的专业素质。2反思交流，提升品位反思是校木教研最普遍和最基木的活动形式，而