教师与学生谈话记录表_第1页
教师与学生谈话记录表_第2页
教师与学生谈话记录表_第3页
教师与学生谈话记录表_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、。教师与学生谈话记录谈话对象秦质棉谈话时间第二周星期一谈话地点六一班教室走道谈话目的带头守纪，当好班长一、带头头遵守纪律，二、认真搞好学习；谈三、关心同学，四、关心班集体。话学生认识态度：开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识， 同意为同学们服务。要点谈话效果9 月 15 日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。教师与学生谈话记录谈话对象何书涵谈话时间第三周星期一谈话地点教师办公室谈话目的怎样当好本班文娱委员一、文娱委员工作情况调查问话。二、你在工作有哪些困难？谈三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？四、老师对你的希望。话学生认识态度：一、认真听。要二、积极响应。三、

2、提出开展比赛活动。点谈话效果本班文娱活动开展起来。1。教师与学生谈话记录谈话对象孙红燕谈话时间第五周星期三谈话地点教师办公室谈话目的能上能下，不当干部一样努力学习一、今年未当上班干部你有何想法？二、今后有哪些打算？谈三、你对老师有何看法？四、老师对你的希望。话学生认识态度：开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。要并表示愿意努力争取在明年再当上。点。谈话效果相反比去年有进步教师与学生谈话记录谈话对象向盈盈谈话时间第七周星期四谈话地点教师办公室谈话目的新任班长后工作中有哪些困难?一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？谈三、还有些什么困难？四、老师

3、对你的希望。话学生认识态度：一、积极主动反映情况。要二、提出评选优秀班委干部的建议。三、对自己有时未起带头作用有认识。点谈话效果能起带头作用。2。教师与学生谈话记录学生姓名秦悦谈话时间第九周星期二谈话地点六一班教室走道谈话目的上课听讲不用心的问题一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？谈三、你是不是有些什么困难？四、你要按时完成作业。话学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并要表示愿意认真、按时完成作业。点谈话效果有进步教师与学生谈话记录学生姓名谈话时间谈话地点谈话目的谈话要点王一鸣第十一周星期二教室走道改正缺点，改变自己该生以前记录：打架骂人以大欺小对老师不礼貌厌学无故迟到早退。背景：家教较松，母亲溺爱。谈话起因：与同学打架。过程：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破坏性。列举他的种种劣迹。使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。谈话效果最近在几个方面有大进步，有的科目作业在交；上课讲话少等。3

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论