《秋天的怀念》助学材料

1、秋天的怀念助学材料秋天的怀念作者是当代作家史铁生,这是一篇叙事散文（体裁）。1、本文主要讲了什么内容？病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子，终于倒下了。儿子终于懂得了母亲的苦心，他要跟妹妹坚强地活下去。2、谙用简洁的语言概括本文的主旨？作者通过对已故母亲的回忆，表现了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。3、说说作者在文章题f1中加上“秋天”二字的原因。（“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 4分）秋天是故事发生的特定时间。母亲在秋天去世。秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。菊 花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。4、第一白然段的故事

2、发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？秋天“望着望着天上北归的雁阵：5、第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无 常”的两个词是什么？“无常”的意思是变化不定。能表现“我无常”的两个词是“突然:“猛地：6、（1） “母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作述是无意的行为？请说明理由。有意的。她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦从而对生活逃避，丧失对生活的信心。（2）已悟透生活的作者用“艰难” 一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？ 请结合全文概括归纳。母亲身体不好，有肝病，却不能告诉我；我的心情

3、不好，经常向母亲发脾气；母亲担心我的生存状况，不 仅要照顾我的生活，还要引领我走出人生的低谷；照顾年幼的妹妹，照顾这个家；临终心愿未遂，带着遗憾 离开这个世界。（3）“悄悄”，偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨 慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。“偷偷的”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈 爱和细心。“眼边红红的”表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。7、文中多个“悄悄地”想要强调什么？反复手法。母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，

4、尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。说 明母亲把悲苦藏在心中的艰难。8、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。细节描写（动作描写），写母亲时刻为儿子着想，担心儿子的生存状况，表现母亲对儿子深沉的爱，使人物性格 刻画鲜明，感人至深。9、将第三段屮加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出 母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。10、为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？（“我”的回答为何让母亲喜出望外。）为什

5、么“我”责 备她“烦不烦”。她却笑了？这说明什么？答应去看花说明儿子消沉的情绪有所好转,母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣，激动高兴的坐立 不安；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上，所以她笑了；这说明母亲有着 最伟大、无私的母爱。11、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚强的活下去 这是母亲最后的，也是最大的心愿o12、结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。%1 身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”,表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感

6、受到母爱的伟大。%1 母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。13、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？内容上：照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比。14、文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？母亲说“好好儿活”母子两都要战胜病魔。我说的“要好好活”为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。15、最后一段，写“我”和妹妹秋天-起看菊花吋，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？这些使人联想到母亲，因为母

7、亲爱花，联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。16、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文屮的“我”懂了吗？结合结尾段屮的描写内容具体说明。从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去 面对生活了。17、用简要的话来概括一卜母亲的形象。课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的艰忍、坚强、伟大、无私、深沉的母亲形象。18、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？“看花”是全文围绕的中心事件(线索b

8、“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。19、文章反复写“看花”的原因有哪些？(1 ) “看花”是本文的中心事件，也是本文的线索。(母亲央求我看花一我答应看花一母亲去世不能陪我看花一我和妹妹看花)(2) 妈妈央我看花是希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望。看花是母爱的体现。(3) 结尾写我去看花，说明我已重新振作起来，开始新的生活，并完成母亲的遗愿。看花是我新生活的象征。(4) 母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。20、文小有三处插敘，找出例句并分析具作用。(1) 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。内容：补充交代

9、母亲爱花，爱生活，为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受，表现岀母亲的无私。结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。(2) 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整猶整宿翻来覆去地睡不了觉。内容：补充交代母亲病情的严重。在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲 的坚强和隐忍，以及母爱的深沉。结构：为下文母亲离世做铺垫。(3) 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”内容：补充交代母亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳，表现母爱的无私伟大。结构：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。21、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱

10、娘儿俩在一块儿,好好儿活，好好儿活"(1) 这句中“扑”一字用得好，请说说你的理解。“扑”字写出动作速度快、幅度的大的特点，想象地表现母亲不顾一切，竭力制止儿子的自虐行为，不忍心孩子再 受伤害，表现出母亲的慈爱。(2) 当“我”喊着活着没劲时，母亲“忍住哭声”说岀娘儿俩好好儿活的话，此时母亲心里很苦，但她为什么要“忍住哭声”呢？ 母亲怕自己的哭泣引得儿子更痛苦、绝望，为了安慰、鼓励儿子，所以忍住哭声，体现了伟大的母爱和坚忍的个性。22、为什么母亲对于“跑”、“踩"之类的词语比“我，'还敏感？因为母亲不想让双腿瘫痪的“我”听到这些词而回想往事，引来更多的伤心。母亲的敏

11、感足以体现她对“我”细致入 微的关爱。23、解析文中两处景物描写的作用。(1) 窗外的树叶“刪刪啦啦”地飘落。点明季节秋天。落叶渲染出秋天萧瑟的气氛。烘托我孤独、痛苦、绝望的心境。(2) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风屮开得烂漫。写出菊花蓬勃的生命力。秋风中绽放的菊花象征着我已从痛苦绝望中走出来，变得了乐观坚强。24、文屮最后写到“黄色的花淡雅，片色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风屮正开得烂漫。” 这段描写是否多余？请谈谈你的看法。不多余。作者在结尾浓墨重彩地描写这些菊花，既表现了作者已经懂得了母亲“好好儿活”的嘱托，要活出生命的 多姿多彩；也暗示了作者对母亲的深深怀念，带着感激与自责。25、关于“秋天的怀念”这个标题如何理解。“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具 有象征性7秋天”是“我”走出低谷、乐观生