3第三单元自然界的水

1、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水化学总复习之三化学总复习之三新课标新课标考点考点1水的组成（电解水实验）水的组成（电解水实验）考点梳理装置装置水电解器水电解器准备准备直流电、氢氧化钠溶液或稀硫酸直流电、氢氧化钠溶液或稀硫酸现象现象电极上产生电极上产生_，负极与正极产生，负极与正极产生气体的气体的_比约为比约为_反应反应_结论结论水是由水是由_元素组成的元素组成的气泡气泡体积（质量）体积（质量）2 1 （1:8）氢、氧氢、氧2h2o 2h2o2 通电通电该实验还验证了，化学反应中分子可分成原子，原子重新组合成分子该实验还验证了，化学反应中分子可分成原子，原子重新组合成分子反思：反思：生气体

2、成分的方法是生气体成分的方法是_。(3)如果用如果用va和和vb分别表示分别表示a量筒和量筒和b量筒中生成气体的体积量筒中生成气体的体积，则，则va vb约等于约等于_。(4)该实验能证明的结论是：该实验能证明的结论是：_。图图k41表示通电电解水的简易装置。回答下列问题：表示通电电解水的简易装置。回答下列问题：(1)与与a量筒中的电极相连接的是电量筒中的电极相连接的是电池的池的_极，极，b量筒中产生的气体是量筒中产生的气体是_。(2)证明证明a量筒收集到的气体成分的量筒收集到的气体成分的方法是方法是_ _，证明，证明b量筒中产量筒中产典例示范新课标新课标负负氧气氧气点燃，能燃烧，产生淡蓝色点

3、燃，能燃烧，产生淡蓝色火焰火焰(或发生爆鸣声或发生爆鸣声)水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的用带火星的木条检验是否复燃用带火星的木条检验是否复燃2 1新课标新课标解析解析 电解水时当接通电源后，与电源负极相连的电解水时当接通电源后，与电源负极相连的a量筒内收集的气体体积大约是与正极相连的量筒内收集的气体体积大约是与正极相连的b量筒中的量筒中的2倍，用燃着的木条检验倍，用燃着的木条检验a量筒中的气体，能够燃烧，产生量筒中的气体，能够燃烧，产生淡蓝色火焰，证明为氢气；用带火星的木条检验淡蓝色火焰，证明为氢气；用带火星的木条检验b量筒中量筒中的气体，木条复燃，证明是氧气。化学反应前

4、后原子重的气体，木条复燃，证明是氧气。化学反应前后原子重新组合，所以说明水是由氢、氧两种元素组成的。新组合，所以说明水是由氢、氧两种元素组成的。针对练习新课标新课标1 2011苏州苏州 下列关于电解水的叙述中错误的是下列关于电解水的叙述中错误的是 ()a为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液酸或氢氧化钠溶液b在水电解器中加满水，接通直流电源在水电解器中加满水，接通直流电源c电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的d与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气与电源正极相连的玻璃管内得到的气体

5、能在空气中燃烧中燃烧解析解析 与电源正极相连的试管内产生的是氧气，能使与电源正极相连的试管内产生的是氧气，能使带火星的木条复燃；负极产生的气体为氢气，能在空气中带火星的木条复燃；负极产生的气体为氢气，能在空气中燃烧。燃烧。d新课标新课标2 2011邵阳邵阳 图图k42是电解水的实验装置，对该是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是实验描述正确的是 ()a正极产生的气体是氢气正极产生的气体是氢气b电解过程中水分子没有发生改变电解过程中水分子没有发生改变c生成氧气、氢气的体积比约为生成氧气、氢气的体积比约为2 1d该实验能证明水是由氢、氧元素该实验能证明水是由氢、氧元素组成的组成的d新课标新课标解

6、析解析 正极产生的是氧气；电解水的过程中分子改正极产生的是氧气；电解水的过程中分子改变，原子不变；生成氧气和氢气的体积比为变，原子不变；生成氧气和氢气的体积比为1 12 2；该实；该实验可得出水的组成。验可得出水的组成。考点考点2水的净化水的净化考点梳理净净化化方方法法沉淀沉淀 常加入常加入_ 作絮凝剂作絮凝剂过滤过滤 除去除去_杂质杂质吸附吸附 常利用常利用_，除去，除去_消毒消毒 利用氯气、二氧化氯等，是利用氯气、二氧化氯等，是_变化变化蒸馏蒸馏 除去任何杂质除去任何杂质硬硬水水与与软软水水概念概念 含有较多含有较多_的水为硬水，含有的水为硬水，含有_的水为软水的水为软水硬水危害硬水危害

7、饮用硬水危害健康；用硬水洗衣服浪费肥皂；烧锅炉时用饮用硬水危害健康；用硬水洗衣服浪费肥皂；烧锅炉时用硬水易结水垢，浪费燃料，可能引发爆炸硬水易结水垢，浪费燃料，可能引发爆炸软化方法软化方法 _、_鉴别鉴别 用用_，泡沫，泡沫_的是硬水，泡沫的是硬水，泡沫_的是软水的是软水较多较多明矾明矾难溶性难溶性活性炭活性炭色素和异味色素和异味化学化学可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物较少或不含可溶性钙、镁化合物较少或不含可溶性钙、镁化合物煮沸煮沸蒸馏蒸馏肥皂水肥皂水较少较少典例示范2011广安广安 如图如图k43是用来净化河水的简易装置，是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是下面对该净水器

8、分析正确的是 ()a能杀菌消毒能杀菌消毒b能把硬水变为软水能把硬水变为软水c能得到纯净水能得到纯净水d活性炭主要起吸附杂质、色活性炭主要起吸附杂质、色素的作用素的作用d解析解析 纱布、小卵石、石英沙都起过滤的作用，可以纱布、小卵石、石英沙都起过滤的作用，可以除去难溶性的杂质；活性炭可以吸附色素和异味。所以通除去难溶性的杂质；活性炭可以吸附色素和异味。所以通过该装置无法将水杀菌消毒，无法把硬水变为软水，也得过该装置无法将水杀菌消毒，无法把硬水变为软水，也得不到纯净的水。不到纯净的水。针对练习3在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加

9、入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是下一步小新应进行的的操作步骤是 ()a溶解溶解 b过滤过滤c蒸发蒸发 d吸附吸附解析解析 加明矾可以使悬浮颗粒物沉淀，然后过滤除去加明矾可以使悬浮颗粒物沉淀，然后过滤除去这些不溶性的杂质。这些不溶性的杂质。b新课标新课标4有关硬水和软水的说法不正确的是有关硬水和软水的说法不正确的是 ()a硬水洗涤衣物不容易洗净硬水洗涤衣物不容易洗净b硬水通过蒸馏可以得到软水硬水通过蒸馏可以得到软水c硬水烧开后有白色沉淀产生硬水烧开后有白色沉淀产生d硬水通过过滤就可以得到软水硬水通过过滤就可以得

10、到软水解析解析 硬水能降低肥皂的起泡能力，所以洗衣服不容硬水能降低肥皂的起泡能力，所以洗衣服不容易洗净；可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水软化；其中的可易洗净；可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水软化；其中的可溶性钙、镁化合物加热后易形成沉淀；过滤除去的是不溶溶性钙、镁化合物加热后易形成沉淀；过滤除去的是不溶性的物质，无法除去硬水中可溶性的钙、镁化合物。性的物质，无法除去硬水中可溶性的钙、镁化合物。d5下列说法错误的是下列说法错误的是 ()a过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物b蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水c锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险d活性炭可以

11、把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水解析解析 活性炭具有吸附能力，能除去水中的色素和异活性炭具有吸附能力，能除去水中的色素和异味，不能除去水中可溶性的钙、镁化合物。味，不能除去水中可溶性的钙、镁化合物。d62011徐州徐州 2011年我国长江中下游地区遭遇到持续年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回答干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回答下列问题：下列问题：(1)有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是水，可用的物质是_。(2)有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然

12、后作为生有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是活用水，其中明矾的作用是_ ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入_进行吸进行吸附。附。(3)当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是物质是_ 。干冰干冰肥皂水肥皂水吸附水中悬浮杂质而使之沉降吸附水中悬浮杂质而使之沉降活性炭活性炭考点考点3水资源的情况、污染和保护措施水资源的情况、污染和保护措施考点梳理水资源水资源地球表面的地球表面的71%被水覆盖，但供人类利用的淡水被水覆盖，但供人类利用的淡水_；我国水资源的状况分布我国水

13、资源的状况分布_，人均量少，还不同程度受污染人均量少，还不同程度受污染水污染水污染工业工业_排放；排放；农业农业_的不合理施用；的不合理施用；_的任的任意排放。意排放。保护水保护水资源资源防止水污染：工业三废要防止水污染：工业三废要_；生；生活污水要活污水要_；_。节约用水节约用水小于小于1%不均不均“三废三废”(废渣、废液、废气废渣、废液、废气)的任意的任意农药农药、化肥化肥生活污水生活污水处理达标后再排放处理达标后再排放集中处理达标后再排放集中处理达标后再排放农药、化肥农药、化肥合理施用合理施用典例示范2011泉州泉州 为了保护水资源，下列做法中应制止的是为了保护水资源，下列做法中应制止的

14、是 ()a合理使用农药和化肥合理使用农药和化肥b加强对水资源的统筹规划加强对水资源的统筹规划c往江河里倾倒垃圾往江河里倾倒垃圾d工业废水处理达标后排放工业废水处理达标后排放解析解析 向河里倾倒垃圾会导致河水的污染，应该制止。向河里倾倒垃圾会导致河水的污染，应该制止。 c针对练习7下列关于水的说法中，错误的是下列关于水的说法中，错误的是 ()a大连濒临黄海、渤海，淡水资源丰富大连濒临黄海、渤海，淡水资源丰富b水是重要的资源，我们应节约每一滴水水是重要的资源，我们应节约每一滴水c有人预测：水不久将成为一个深刻的社会危机有人预测：水不久将成为一个深刻的社会危机d水可以造福人类，但水污染后会给人造成灾

15、难水可以造福人类，但水污染后会给人造成灾难a82011宜昌宜昌 生活中的下列做法不能达到节约用生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是水目的的是 ()a洗脸刷牙，随手关水洗脸刷牙，随手关水b洗菜用水，再来浇花洗菜用水，再来浇花c一件衣服，洗衣机洗一件衣服，洗衣机洗d水管漏水，及时修理水管漏水，及时修理c9水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有抑制水中所有动、植物的生长；动、植物的生长；不任意排放工业废水；不任意排放工业废水；禁止使用禁止使用农药和化肥；农药和化肥；生活污水经

16、过净化处理后再排放。其中生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是可以采用的方法是 ()a bc dd新课标新课标考点梳理考点梳理考点考点4 4微粒（分子、原子、离子等）微粒（分子、原子、离子等）的基本性质的基本性质 性质性质实例说明实例说明非常小非常小一滴水中大约中一滴水中大约中1.671021个水分子个水分子在不停地运动着且受热在不停地运动着且受热运动加快运动加快_、警犬闻味、警犬闻味微粒之间有间隔且受热微粒之间有间隔且受热增大，受压力减小增大，受压力减小如如_、_等等墙内开花墙外香墙内开花墙外香 热胀冷缩热胀冷缩 气体易被压缩气体易被压缩 原子原子分子分子物质物质单质单质分子分子

17、（由同种（由同种原子构成原子构成）化合物化合物分子分子（不同种（不同种原子构成原子构成）相互相互结合结合分裂分裂构成构成直接构成直接构成同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同离子离子构成构成针对练习针对练习ca a 解析解析 水变成水蒸气只是状态的变化，分子本身不变，水变成水蒸气只是状态的变化，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔。变化的是分子之间的间隔。 水分子间隔变小水分子间隔变小水分子在不断运动水分子在不断运动 氢原子和氧原子氢原子和氧原子 水分子水分子 考点考点5单质和化合物单质和化合物1单质单质：由：由_种元素

18、组成的纯净物，如铁、氧气等。种元素组成的纯净物，如铁、氧气等。2化合物化合物：由：由_种或种或_种以上元素组成的纯净物，种以上元素组成的纯净物，如水、二氧化碳、氯酸钾等。如水、二氧化碳、氯酸钾等。3单质和化合物的比较单质和化合物的比较单质单质化合物化合物 区别区别只含只含_种元素种元素含有含有_种元素种元素分子中只含有分子中只含有_种原子种原子分子中含有分子中含有_种原子种原子一般不发生分解反应一般不发生分解反应有些化合物发生分解反应有些化合物发生分解反应联系联系它们都属于纯净物它们都属于纯净物注意注意 单一的物质是指只含有一种成分的物质单一的物质是指只含有一种成分的物质(即纯净物即纯净物)，

19、它不一定是单质。它不一定是单质。同同两两两两一一多多一一多多单单 质质化化 合合 物物13、2011盐城盐城柠檬酸柠檬酸(c6h8o7)是一种常用于制汽水、是一种常用于制汽水、果冻、水果糖的添加剂，柠檬酸属于果冻、水果糖的添加剂，柠檬酸属于 ()a单质单质b氧化物氧化物c化合物化合物d混合物混合物解析解析 因为柠檬酸含有三种元素，不可能为单质，故因为柠檬酸含有三种元素，不可能为单质，故a选项错误。氧化物含有两种元素，而柠檬酸含有三种元素，选项错误。氧化物含有两种元素，而柠檬酸含有三种元素，不可能为氧化物，故不可能为氧化物，故b选项错误。柠檬酸是含有三种元素的选项错误。柠檬酸是含有三种元素的纯净物，故应属于化合物，故纯净物，故应属于化合物，故c选项正确、选项正确、d选项错误。选项错误。c14、2011泰州泰州用序号填空，下列物质中属于单质的是用序号填空，下列物质中属于单质的是_，属于氧化物的是，属于氧化物的是_，属于盐的是，属于盐的是_。ah2o bhno3 cbacl2 dznefe(oh)3dac解析解析 单质是指由同种元素组成的纯净物，单质是指由同种元素组成的纯净物，zn符合单质的符合单质的定义，为金属单质；氧化物是指由两种元素组成且其中一种定义，为金属单质；氧化物是指由两种元素组成且其中一种是