《寓言四则》教学课件 (1)

1、人教版七年级语文教学课件执教：陈芳执教：陈芳 童话童话是是儿童文学儿童文学的一种，它通过的一种，它通过丰富的丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来塑造形象，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟拟人人的手法。鸟兽虫鱼、花草树木、整个的手法。鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具都可被赋予生命，大自然以及家具、玩具都可被赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。注入思想感情，使它们人格化。文学常识复习文学常识复习神话神话是是指反映古代人们对世界起源、指反映古代人们对世界起源、自然现象和

2、社会生活的原始理解，并通自然现象和社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。它借助想象来表达古代人故事和传说。它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。民征服自然力的理想和追求。文学常识复习文学常识复习 寓言寓言是文学作品的一种体裁，以是文学作品的一种体裁，以劝喻劝喻或或讽刺性讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的大多简短，具有鲜明的哲理性哲理性和和讽刺性讽刺性。故事的故事的主人翁主人翁有的是人，有的是人格化的有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。主动物，植物或自

3、然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张夸张和和拟人拟人等手法。等手法。寓言：用假托的故事寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寄寓意味深长的道理，给人以启示。文学常识文学常识 寓言早在我国春秋战国时代就已寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的著名的有古

4、代希腊的伊索寓言伊索寓言 ，法国的法国的拉封丹寓言拉封丹寓言和俄国的和俄国的克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言。文学常识文学常识 伊索伊索：公元前：公元前6 6世纪的希腊寓言作家。他原世纪的希腊寓言作家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，因才智出众，善于是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，因才智出众，善于讲述寓言故事，受到主人赏识，给了他自由。此讲述寓言故事，受到主人赏识，给了他自由。此后他游历希腊各地，经常出入吕底亚国王克洛伊后他游历希腊各地，经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。公元前索斯的宫廷。公元前5 5世纪末，世纪末，“伊索伊索”这个名这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的字已为希腊人所熟知，希腊寓

5、言开始都归在他的名下。现存的名下。现存的伊索寓言伊索寓言是古希腊罗马时代流是古希腊罗马时代流传下来的故事，这些故事大都短小精悍，描写形传下来的故事，这些故事大都短小精悍，描写形象生动，语言简朴凝练，富有幽默的特点。其象生动，语言简朴凝练，富有幽默的特点。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。情。一、劝喻性一、劝喻性二、讽谏性二、讽谏性 “寓寓”是是“寄托寄托”的意思。寓言，通的意思。寓言，通常是把深刻的道理常是把深刻的道理寓于简单的故事之寓于简单的故事之中，借此喻彼，借中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手惯于运

6、用拟人的手法，语言简洁锋利。法，语言简洁锋利。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 伊索寓言伊索寓言1、伊索寓言伊索寓言2、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神宙斯宙斯赫耳墨斯赫耳墨斯赫拉赫拉 宙斯是希腊神话中众神之王宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；掌管海洋和地狱； 宙斯还和许多宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费女神生下了不少儿女，如火神赫费斯

7、托、正义和艺术的保护者、太阳斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。神雅典娜。 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。神。 赫尔墨斯，一译海尔梅赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。使者，亡灵的接引神。罗罗马神话中称为墨丘利，掌马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。技

8、、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。树的技术传给人类。字词知识赫（h）庇护（b）庇护：袒护；保护添头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“添头”爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。较量：用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低。凯哥：打了胜仗所唱的歌。添头（tin）粘住（zhn）宙斯(zhu)1 赫耳墨斯为什么来到凡间？赫耳墨斯为什么来到凡间？2.2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕

9、像来问价，他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？请说出他此刻的心理？3. 3. 墨斯三次问话墨斯三次问话, ,神态、语气一样吗？为神态、语气一样吗？为什么要什么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有什么含有什么含义？义？4.4. 本寓言寓意是什么？本寓言寓意是什么？ 思考：思考： 1. 1.赫耳墨斯为赫耳墨斯为什么来到凡间？什么来到凡间？ 神使神使赫耳墨斯赫耳墨斯 因为赫耳墨斯想知因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的道他在人间受到多大的尊重。尊重。 2.2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？问价，请说出他此刻的心理？ 宙斯

10、雕像宙斯雕像赫拉雕像赫拉雕像 先问宙斯雕像的价格，有跟最高的神一比先问宙斯雕像的价格，有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。的庇护神，人们对他会更尊重些。爱慕虚荣爱慕虚荣 3. 墨斯三次问话墨斯三次问话,神态、语气一样吗？神态、语气一样吗？为什么要为什么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有什有什么含义？么含义？ 一个简单的一个简单的“笑笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥

11、笑宙斯不如赫拉，的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。具体表现。第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他自以为有把握胜过所有的神，显得很狂妄。结果令结果令赫耳墨赫耳墨斯满意斯满意吗？他吗？他值得同值得同情吗？情吗？ 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。一文不值。 爱慕虚荣的人反而爱慕虚荣的人反而不被别人重视。不被别人重视。蚊子蚊子和和狮子狮子伊索寓言伊索寓言1. 1.蚊子为什么能

12、打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？ 2.2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？ 蚊子敢于向狮子挑战，而且还能够取胜，这说明了什么？ 世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。探究讨论探究讨论 蚊子已经打败了强大的狮子，却成了小小蜘蛛的腐俘虏，原因是什么呢？ 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了，却被蜘蛛网粘住了。走了，却被蜘蛛网粘住了。 告诉人们，蚊子的失败，根本原因并不在于蜘蛛的强大。而在于因胜利而变得骄傲，失去了清醒的头脑以致于自投罗网。相反，如果胜利后的蚊子，能够正确认清自己的短

13、处，小心谨慎，即使无法战胜蜘蛛，也能避免“被蜘蛛网粘住”的悲剧。探究讨论探究讨论 讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。蚊子讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。蚊子“同最强大的动物都较量过同最强大的动物都较量过”，为什么反会被，为什么反会被“小小小的蜘蛛消灭掉小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。言的寓意。 取得一点成绩决不能骄傲自满。任何时候都要谦虚谨取得一点成绩决不能骄傲自满。任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。人生启示：人生启示：取得一点成绩决取得一点成绩决不能骄傲自满。不

14、能骄傲自满。 请大家比较这则寓言和上则请大家比较这则寓言和上则赫耳墨斯和雕像赫耳墨斯和雕像者者有什么相同和不同之处？有什么相同和不同之处？课堂研讨：课堂研讨： 结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。相同点：相同点：不同点：不同点：1.1.情节不同情节不同 2. 2.寓意不同寓意不同3.3.表现的方法不同表现的方法不同4.4.表达的方式不同表达的方式不同1.情节不同赫采用三问三答，把情节推向高潮。蚊写了两件事。第一件事蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件事是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同赫讽刺了那些爱慕虚荣的、自命不凡的人。 蚊 是讽刺那些取得了一点成绩而得意忘形的人。3.表现的方法不同赫是把神当做人来写。蚊则是用拟人的手法，赋予动物以人的情感和性格。4.表达的方式不同赫主要是运用了语言、动作和心理描写，表现了赫尔墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。蚊主要运用了语言描写，表现了蚊子的勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。不同点：不同点： 通过学习这两则通过学习这两则伊索寓言伊索寓言你你有什么收获？有什么收获？劝喻性劝喻性讽刺性讽刺性 “寓寓”是是“寄托寄托”的的意思。寓言，通常是把意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，故事之中，借此喻彼，