2011年高考历史专题7中国近代精神文明

1、专题七中国近代精神文明专题七中国近代精神文明中国近代思想解放潮流中国近代思想解放潮流考纲扫描考纲扫描1.鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程2新文化运动新文化运动3马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播考情播报考情播报1.鸦片战争的失败极大地震惊了中国人，以林则徐、鸦片战争的失败极大地震惊了中国人，以林则徐、魏源为代表的一批满怀热忱和经世之志的先进中国人魏源为代表的一批满怀热忱和经世之志的先进中国人开始以新的眼光审视世界开始以新的眼光审视世界2近代仁人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代近代仁人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代潮流的新思

2、想，启迪我们要打破保守僵化的思想牢笼，潮流的新思想，启迪我们要打破保守僵化的思想牢笼，与时俱进与时俱进高频考点串讲高频考点串讲从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法一、地主阶级的救国思想一、地主阶级的救国思想 1抵抗派的思想抵抗派的思想(1)主张：主张：“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”。(2)作用：对当时的思想解放有着重要启迪作用。作用：对当时的思想解放有着重要启迪作用。2洋务派的思想洋务派的思想(1)主张：主张：“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”“师夷长技以自强师夷长技以自强”。(2)作用：为西学的传播奠定了基础，客观上促进了中作用：为西学的传播奠定了基础，客观上促进了中国资本主

3、义的发展。国资本主义的发展。二、维新思想二、维新思想1早期维新思想早期维新思想(1)主张：发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习主张：发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习西方自然科学知识。西方自然科学知识。(2)局限性：没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动。局限性：没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动。2维新变法思想维新变法思想(1)背景背景民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大。民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大。西方思想不断传入。西方思想不断传入。民族危机的加深。民族危机的加深。(2)主张：提出兴民权、设议院、实行君主立宪。主张：提出兴民权、设议院、实行君主立宪。(3)作用：起到思想启蒙的作

4、用，形成一次思想解放潮流。作用：起到思想启蒙的作用，形成一次思想解放潮流。【拓展升华】【拓展升华】近代进步思想的继承与发展近代进步思想的继承与发展(1)鸦片战争失败后，使林则徐、魏源等爱国官员，鸦片战争失败后，使林则徐、魏源等爱国官员，从从“天朝上国天朝上国”的梦幻里惊醒，他们开始开眼看世界，的梦幻里惊醒，他们开始开眼看世界，关注时局，探索新知，萌发了关注时局，探索新知，萌发了“向西方学习向西方学习”，寻求，寻求强国御侮之道的新思想。强国御侮之道的新思想。(2)洋务派继承了林、魏等人洋务派继承了林、魏等人“师夷长技师夷长技”的方略，并将它的方略，并将它付诸于实践，提出付诸于实践，提出“中学为体

5、，西学为用中学为体，西学为用”的方针。早期维的方针。早期维新派大多来自洋务派，在办洋务的过程中，接触到西方资新派大多来自洋务派，在办洋务的过程中，接触到西方资本主义进步的政治制度和文化，对封建制度的尊奉发生动本主义进步的政治制度和文化，对封建制度的尊奉发生动摇，他们继承了洋务派摇，他们继承了洋务派“师夷长技师夷长技”和和“中体西用中体西用”的思想，的思想，侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张“中学中学为主，西学为辅为主，西学为辅”，以商保国，以制度强国。，以商保国，以制度强国。(3)以康、梁为代表的资产阶级维新派把西方资本主以康、梁为代表的资

6、产阶级维新派把西方资本主义的政治学说和中国传统的思想文化相糅合，比较义的政治学说和中国传统的思想文化相糅合，比较全面、系统地发展了早期维新派的思想，并使这种全面、系统地发展了早期维新派的思想，并使这种思想的影响从一种社会思潮演变成为资产阶级的改思想的影响从一种社会思潮演变成为资产阶级的改良运动，即付诸社会实践。良运动，即付诸社会实践。(4)维新运动以改良失败告终，使资产阶级不少人士维新运动以改良失败告终，使资产阶级不少人士放弃君主立宪的奢望，求得以革命手段取得成效。放弃君主立宪的奢望，求得以革命手段取得成效。资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自

7、由平等等民主革命思想与中国国情相结合，形成三民平等等民主革命思想与中国国情相结合，形成三民主义的理论纲领，并以此指导辛亥革命。主义的理论纲领，并以此指导辛亥革命。新文化运动和马克思主义在中国的传播新文化运动和马克思主义在中国的传播一、新文化运动一、新文化运动1背景背景(1)袁世凯实行专制，掀起尊孔复古逆流。袁世凯实行专制，掀起尊孔复古逆流。(2)民族资本主义进一步发展。民族资本主义进一步发展。(3)西方启蒙思想进一步传播。西方启蒙思想进一步传播。2内容内容(1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。(2)提倡新道德，反对旧道德。提倡新道德，反对旧道德。(3

8、)提倡新文学，反对旧文学。提倡新文学，反对旧文学。3影响影响(1)是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，动摇了是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，动摇了封建思想的统治地位。封建思想的统治地位。(2)宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的作用。作用。(3)为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动的发生。的发生。(4)推动了自然科学的发展。推动了自然科学的发展。三、民族工业的曲折发展三、民族工业的曲折发展1较快发展较快发展(19271936年年)：南京国民政府实现基本统：南京国民政府实现基本统一并开

9、展一并开展“国民经济建设运动国民经济建设运动”。2沉重打击沉重打击(19371945年年)：沦陷区日军毁坏和吞并；：沦陷区日军毁坏和吞并；国统区国民政府实行战时体制强化控制，使官僚资本膨国统区国民政府实行战时体制强化控制，使官僚资本膨胀，民族资本萎缩。胀，民族资本萎缩。3萎缩时期：美蒋签订中美友好通商航海条约；官萎缩时期：美蒋签订中美友好通商航海条约；官僚资本经济垄断；苛捐杂税、通货膨胀，导致民族工业僚资本经济垄断；苛捐杂税、通货膨胀，导致民族工业陷入绝境。陷入绝境。二、马克思主义传入中国二、马克思主义传入中国1原因原因(1)新文化运动对民主和科学的提倡，为马克思主新文化运动对民主和科学的提倡

10、，为马克思主义传播创造了条件。义传播创造了条件。(2)旧民主主义革命屡次失败的教训。旧民主主义革命屡次失败的教训。(3)俄国十月革命的成功使中国人看到希望。俄国十月革命的成功使中国人看到希望。2传播方式传播方式(1)发表文章，翻译著作，如李大钊发表发表文章，翻译著作，如李大钊发表布尔什维主义布尔什维主义的胜利的胜利。(2)与反马克思主义阵营论战，如问题与主义之争。与反马克思主义阵营论战，如问题与主义之争。(3)创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思主义。主义。3影响：为中国共产党的成立奠定了思想基础。影响：为中国共产党的成立奠定了思想基础。

11、【拓展升华】【拓展升华】新文化运动的新文化运动的“新新”(1)新文化运动的主要内容是提倡民主与科学，是一次思新文化运动的主要内容是提倡民主与科学，是一次思想解放运动，为马克思主义的传播创造了有利条件。想解放运动，为马克思主义的传播创造了有利条件。(2)新文化运动宣传民主、平等、进化论，主张用西方文新文化运动宣传民主、平等、进化论，主张用西方文化精神来改造中国民众的精神状态，动摇了封建思想的化精神来改造中国民众的精神状态，动摇了封建思想的统治地位，为中国现代文化的发展提供了新的模式。统治地位，为中国现代文化的发展提供了新的模式。(3)新文化运动的新文化运动的“新新”是相对封建的旧文化而言的，它实

12、是相对封建的旧文化而言的，它实质上是资产阶级思想同封建主义思想的一次正面交锋。质上是资产阶级思想同封建主义思想的一次正面交锋。民主与科学的口号代表了时代前进的方向，但是运动中民主与科学的口号代表了时代前进的方向，但是运动中提出的提出的“打倒孔家店打倒孔家店”的口号是过于偏激和片面的。对于的口号是过于偏激和片面的。对于中国传统文化，正确的态度应是中国传统文化，正确的态度应是“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。高考解密聚焦高考解密聚焦热点考向一中西文明的交汇与碰撞热点考向一中西文明的交汇与碰撞【考题呈现】【考题呈现】 (2010年高考北京文综卷年高考北京文综卷)1903年有人指出：年有人指出

13、：“选官之选官之祈以神，断案之祈以神祈以神，断案之祈以神以重要家国大事而轻付虚空无以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者这反映作者()A抨击迷信思想抨击迷信思想B痛斥君主专制痛斥君主专制C批判宗法制度批判宗法制度 D回击复古逆流回击复古逆流【解析】据原题中材料【解析】据原题中材料“选官之祈以神，断案之祈以选官之祈以神，断案之祈以神神”可知材料反映的是一种依赖神灵选拔人才、执法、可知材料反映的是一种依赖神灵选拔人才、执法、行政的现象；又据材料中行政的现象；又据材料中“迂愚如斯，固执如斯迂愚如斯，固执如斯”表明作表明作

14、者反对这一现象。材料所列现象没有涉及君主专制、宗者反对这一现象。材料所列现象没有涉及君主专制、宗法制度、复古等内容，依据审题的法制度、复古等内容，依据审题的“三看三思三看三思”，可判断，可判断正确选项为正确选项为A项。项。【答案】【答案】A (2010年高考江苏卷年高考江苏卷)“所谓立宪政体，所谓国民所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是()A传播

15、西方进化论与人性思想传播西方进化论与人性思想B打击袁世凯尊孔复古行径打击袁世凯尊孔复古行径C抨击立宪道路号召暴力革命抨击立宪道路号召暴力革命D批判封建思想唤醒民众觉悟批判封建思想唤醒民众觉悟A【解析】解答本题的关键是准确阅读理解题干材料。据【解析】解答本题的关键是准确阅读理解题干材料。据材料中的材料中的“国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件条件”可直接获取正确答案：唤醒国民民主意识，故正确可直接获取正确答案：唤醒国民民主意识，故正确答案为答案为D项

16、。项。B项是直接目的。项是直接目的。C项是对材料的错误理解。项是对材料的错误理解。新文化运动以西方进化论和人性论为思想武器传播民主科新文化运动以西方进化论和人性论为思想武器传播民主科学思想，故排除学思想，故排除A项。项。【答案】【答案】D【热点领悟】【热点领悟】1中外文化交流中外文化交流温家宝总理在温家宝总理在2010年年政府工作报告政府工作报告中指出：积极中指出：积极开展对外文化交流，增强中华文化国际影响力。开展对外文化交流，增强中华文化国际影响力。新华网于新华网于2010年年3月月2日报道，吉林大学与美国西点军日报道，吉林大学与美国西点军校互派留学生，促进两校的交流与合作。校互派留学生，促

17、进两校的交流与合作。2中国文化在外国中国文化在外国(1)一场融合多民族特色的中华文化盛宴一场融合多民族特色的中华文化盛宴“汉字五千汉字五千年年走进大洋洲走进大洋洲”于于2010年年2月月26日下午在澳大利亚昆日下午在澳大利亚昆士兰大学上演。士兰大学上演。(2)马丁马丁雅克在他的当中国统治世界：中央帝国的崛起雅克在他的当中国统治世界：中央帝国的崛起和西方世界的终结中写道，当代中国正在重返儒学，和西方世界的终结中写道，当代中国正在重返儒学，中国不会西方化，而世界将会中国化。在新的世界秩序中国不会西方化，而世界将会中国化。在新的世界秩序中上海将取代伦敦和纽约成为国际金融中心。人民币将中上海将取代伦敦

18、和纽约成为国际金融中心。人民币将取代美元，成为世界储备货币。汉语将与英语竞争，儒取代美元，成为世界储备货币。汉语将与英语竞争，儒学将在世界盛行。学将在世界盛行。3近代以来中国社会各阶级的思想发展历程近代以来中国社会各阶级的思想发展历程(1)近代中国思想界的艰难探索体现出阶段性、层次性、近代中国思想界的艰难探索体现出阶段性、层次性、渐进性、继承性。渐进性、继承性。(2)探索的实质是使中国汇入现代工业文明的大潮，使民探索的实质是使中国汇入现代工业文明的大潮，使民族走向独立富强。只有中国共产党才能正确地处理好独族走向独立富强。只有中国共产党才能正确地处理好独立与富强的关系，取得新民主主义革命的胜利。

19、立与富强的关系，取得新民主主义革命的胜利。(3)近代中国的先进思想是在中西方文化的冲突与交融中近代中国的先进思想是在中西方文化的冲突与交融中发展起来的，任何思想都要适合中国国情才能发展壮大。发展起来的，任何思想都要适合中国国情才能发展壮大。【梦想考场】【梦想考场】1(2010年厦门市高中毕业班质量检查年厦门市高中毕业班质量检查)中国近代思中国近代思想主要经历了想主要经历了“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”“中体西用中体西用”“维新变维新变法法”“民主共和民主共和”“民主与科学民主与科学”及及“马克思主义马克思主义”的演进的演进过程，这些思想反映的共同主题是过程，这些思想反映的共同主题是()A发展

20、资本主义发展资本主义B救亡图存救亡图存C反抗外来侵略反抗外来侵略 D反对专制统治反对专制统治解析：选解析：选B。近代中国思想界向西方学习的过程是一。近代中国思想界向西方学习的过程是一个不断发展、深化的过程，从学习西方的科学技术个不断发展、深化的过程，从学习西方的科学技术到学习西方的制度、文化。近代后期又向苏俄学习，到学习西方的制度、文化。近代后期又向苏俄学习，其共同目的是救亡图存，实现中华民族的振兴。其共同目的是救亡图存，实现中华民族的振兴。2(2010年山东潍坊模拟年山东潍坊模拟)有学者认为，文艺复兴的倡有学者认为，文艺复兴的倡导者和导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。世纪末中

21、国维新思想宣传者的手段都很高明。两者两者“高明高明”之处在于之处在于()A利用宗教反对封建思想利用宗教反对封建思想B通过著书立说表达思想通过著书立说表达思想C组织团体宣传新思想组织团体宣传新思想D借助传统文化宣传新思想借助传统文化宣传新思想解析：选解析：选D。文艺复兴是借助复兴古希腊罗马文化为。文艺复兴是借助复兴古希腊罗马文化为名宣传资产阶级新文化，而康有为则是借儒家的外衣名宣传资产阶级新文化，而康有为则是借儒家的外衣来宣传维新变法思想。所以两者的共同点都是借助传来宣传维新变法思想。所以两者的共同点都是借助传统文化来宣传新思想。统文化来宣传新思想。热点考向二近代思想解放潮流的主旋律热点考向二近

22、代思想解放潮流的主旋律【考题呈现】【考题呈现】 (2010年高考福建卷年高考福建卷)下图为某名人陵墓护栏上镌刻下图为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是是()A顾炎武顾炎武 B林则徐林则徐C洪秀全洪秀全 D严复严复【解析】准确理解【解析】准确理解“惟适之安惟适之安”的含义，回忆选项中四的含义，回忆选项中四位人物的思想主张。顾炎武倡导位人物的思想主张。顾炎武倡导“经世致用经世致用”；林则徐主；林则徐主张向西方学习；洪秀全主张绝对平均；严复提出张向西方学习；洪秀全主张绝对平均；严复提出“物竞物竞天择，适者生存天择

23、，适者生存”的社会发展观，故的社会发展观，故D项符合题意。项符合题意。【答案】【答案】D (2010年高考江苏卷年高考江苏卷)近代史上，顽固派近代史上，顽固派“其貌则孔其貌则孔也，其心则夷也也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想的指责主要针对下列哪位人物的思想主张主张()A魏源魏源B李鸿章李鸿章C康有为康有为D孙中山孙中山【解析】康有为维新思想的显著特点是把西方资本主【解析】康有为维新思想的显著特点是把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合，目的是宣传维新思义政治学说与传统儒家思想相结合，目的是宣传维新思想。据材料中的想。据材料中的“其貌则孔也，其心则夷也其貌则孔也，其心则夷也”可

24、知顽固派可知顽固派的指责对象是康有为。魏源、李鸿章均尊孔；孙中山则的指责对象是康有为。魏源、李鸿章均尊孔；孙中山则直接用欧美的民主革命思想反对清王朝统治。直接用欧美的民主革命思想反对清王朝统治。【答案】【答案】C【热点领悟】【热点领悟】1近代思想解放潮流的主旋律近代思想解放潮流的主旋律(1)近代中国人学习西方、寻求变革是为了中国的独立、近代中国人学习西方、寻求变革是为了中国的独立、民主和富强；学习西方与抵制侵略、救亡图存相联系，民主和富强；学习西方与抵制侵略、救亡图存相联系，体现了强烈的反封建、反侵略性质。体现了强烈的反封建、反侵略性质。(2)近代仁人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代潮近代仁

25、人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代潮流的新思想，启迪我们要打破保守僵化的思想牢笼，流的新思想，启迪我们要打破保守僵化的思想牢笼，与时俱进。与时俱进。2选择题审题选择题审题“三看三思三看三思”题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确其内涵定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确其内涵和外延。备选项要三思：认真思考每一个备选项是否符和外延。备选项要三思：认真思考每一个备选项是否符合历史事实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的合历史事实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。逻辑联系。【梦

26、想考场】【梦想考场】3(2010年浙江教育考试年浙江教育考试)梁启超在评清代学术时说，梁启超在评清代学术时说，清初之学大，乾嘉之学精，道咸清初之学大，乾嘉之学精，道咸(18211861年年)以后之以后之学新。这里的学新。这里的“新新”指的是指的是()A反对君主制度反对君主制度 B西方的军事技术西方的军事技术C介绍研究西学介绍研究西学 D马克思主义的传播马克思主义的传播解析：选解析：选C。由题干中。由题干中“18211861年年”这一时间信息可这一时间信息可知，清代以后的学术内容应是关注和研究西学，知，清代以后的学术内容应是关注和研究西学，C项正项正确。清代的学术并不反对君主制度确。清代的学术并不反对君主制度(明末清初思想曾反明末清初思想曾反对过君主专制而主张开明君主制对过君主专制而主张开明君主制)，A项错误；项错误；B项项“长长技技”的表述太狭隘；马克思主义的传播是新文化运动后的表述太狭隘；马克思主义的传播是新文化运动后期的事