初中中考化学最后大题高分题

1、.（09泰州）26(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气 体，则试剂X常用 ，用图示放置的乙装置收集 氢气，A应与 (填“B”或“C”)相连。(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学 方程式为 。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙 。(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、 甲乙净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去 ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 。26(1) 稀硫酸C (2) 2H2O2 = 2H2O+ O2 装满水

2、或倒立(3) 除氯化氢气体干燥气体或除去水蒸气（09泰州）气体甲水煅烧27(7分)化学试剂的等级分为实验纯(LR)、化学纯(CP)、分析纯(AR)等。化学纯试剂厂泛 应用于化学实验中。现由市售大理石(假设杂质均不参加反应，且不溶于水)制备化学纯碳 酸钙，某化学活动小组设计了两个方案： 方案一：市售大理石 固体 物质X 沉淀过滤、洗涤、晾干试剂乙盐酸 方案二：市售大理石混合物 Y溶液 沉淀过滤、洗涤、晾干 回答下列问题：(1)气体甲的化学式是 ，试剂乙的名称是 ；(2)反应类型：属于 反应，属于 反应；(3)对方案二制得的碳酸钙进行分析，确认其达到化学纯等级。将 所得的固体粉末装入广口瓶中，需要

3、贴上标签，请在右边的标签 上注明相关信息。(4)经检测方案一制得的碳酸钙没有达到化学纯等级，请你分析原因 (只需要回答一个方面)。27(1) CO2碳酸钠或碳酸钾(2) 分解复分解(3) 化学纯或CP碳酸钙CaCO3 (4) 通入CO2前没有过滤或石灰石锻烧不完全或水不多或气体甲不纯或气体甲的量少（09宿迁20（10分）某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C2O4·2 H2O=CO+ CO2+3H2O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。回答下列有关问题：（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：试管烧杯酒精灯蒸发皿铁架台（含铁夹）带导管

4、的橡皮塞集气瓶其中需要用到的仪器有 （填序号）（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放 、 （3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 （4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃 （填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是 （5）活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl2溶液反应。于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理。该反应的化学方程式为：CO+ PdCl2+H2O=Pd+ CO2 + 2R,其中R的化学式为 。此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是 （写出一条合理答案即可）

5、20、【（1）、（3）每小题2分，其余每空1分，共10分】 （1）（2分） （2）NaOH溶液、浓H2SO4 （3）3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2（2分） （4）b处，节约能源（答案合理即可） （5）HCl，安全、操作简单易行（合理即可）（09福州）16（12分）实验室制取气体的装置如图7所示，根据所学的知识回答下列问题。图7(1)图中标有、的仪器名称： ； 。(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。A装置中试管口略向下倾斜的目的是 。(3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中 和 （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是 。16（12分

6、）（1） 长颈漏斗 集气瓶 （每空1分）（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （合理答案均可） （3分）防止冷凝水倒流引起试管破裂 （1分）（3）CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 （3分）B C （每空1分）（09烟台） 27(7分)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E图1 图2(1)写出图中带标号仪器的名称：。 (2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是，选择的发生装置是 (填序号，下同)，选择的收集装置是，选择此收集装置的理

7、由是。 (3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。 27(7分)(1)酒精灯 长颈漏斗 (2)O2 B C(或D) 氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水)(其他合理答案也可) (3)（09烟台）28(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质： (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(用化学方程式表示) 。 (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别

8、通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应? 小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。 小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。 28(8分)(1)大理石(或石灰石) 铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2 Fe+2HCl

9、FeCl2+H2 (2)氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低 CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别。 稀盐酸 有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成等)（09潍坊）24(7分)CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体，科学家正在研究分离出空气中的CO2，然后在催化剂作用下将CO2和H2反应合成汽油、甲醇等有机物。请回答以下问题：(1)实验室中可选用制取氢气的装置 。简述实验中将锌粒加入容器的方法是 。 (2)某同学设计右图装置分离CO2和CO。实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(

10、假设完全反应)，此时逸出的气体是 。混合气体通人完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，此时逸出的气体是 。 24.(7分)(1)BD 先将容器倾斜或横放，用镊子夹持锌粒放在容器口处，再慢慢直立容器，让锌粒滑到容器底部。(2)CO CO2 （09潍坊）25(13分)某化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25、35；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60的大理石10 g；所用HCl的质量分数为9.125、18.25，每次实验HCl的用量为20mL(假设9.125、18.25的盐酸的密度均为1 gem3；大理石中杂质不与

11、盐酸反应)。 (1)反应原理：实验中的化学方程式 。 (2)提出假设：HCl与大理石反应的剧烈程度与所用HCl的质量分数、大理石规格、反应温度有关。(3)实验设计与实施：完成以下实验设计方案并实验。实验编号T大理石规格HCl的质量分数完全反应的时间s实验目的25粗颗粒18.25160(I)实验和探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。(II)实验和探究温度对该反应剧烈程度的影响。()实验和探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。21035粗颗粒18.2560100(4)实验结论： 。(5)绘制图像：实验中CO2质量随时问变化的关系如右图，借助简单计算请在右图中画出实验和中CO2质量随时

12、间变化关系的曲线(忽略溶液体积变化)。说明：可以用铅笔画曲线。25.13分(1) (3)实验编号T/大理石规格HCl的质量分数25粗颗粒9.125%25细颗粒18.25%(4)在其他条件不变时，盐酸质量分数越大，反应越剧烈；温度越高，反应越剧烈；固体的颗粒越小，反应越剧烈。(5)作图要点：实验的曲线，纵坐标对应的每一个值均为实验的，在210s时是直线。实验的曲线，升高温度，反应剧烈程度增大，产生二氧化碳的量不变，所以图像曲线低利率变大，在60s时与实验高度相同。(09达州)11(8分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 A B C D E写出带标号的仪器的名称： ； 。向

13、气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；用双氧水制氧气的化学方程式为 乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。11(8分)铁架台 集气瓶 检查装置的气密性 A ；2H2O2 2H2OO2 B；E（09肇庆）22(12分)现有下列仪器或装置，请回答下列问题：A B C D E F 浓硫酸（1）仪器的名称 ；加热高锰酸钾制取氧气应选装置 （填字母），收集O2应采取 法。（2）草酸

14、(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应: H2C2O4=CO2+CO+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选 （填字母）；除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是 （填小写字母）： a. 烧碱溶液 b. 浓硫酸 c. 澄清石灰水。（3）点然CO前应进行的操作是 ；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置 （填字母），其反应方程式为 。（4）右图为某种“微型”实验装置。如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为 ；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的 （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是 （写1点）。22（12分）（1）（3分）酒精灯 D

15、向上排空（或排水）（2）（2分）B C（全对1分） a（1分）（3）（4分）检验气体的纯度（或验纯，1分） E（1分） CuO+CO=Cu+CO2 （2分）（4）（3分）暗红色粉末变为黑色（1分） B（1分） 产生废物少（或减少污染、或加热需要热量少、或反应时间短、或利于分组及家庭实验，1分。合理均给分）（09德州）7、（5分）某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最

16、多是 g。（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?（3）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，溶解12.5 g水垢，至少需要质量分数为10的盐酸的质量是 (最后结果保留一位小数)。7解：（1）3.3·································

17、···1分（2）设12.5g水垢中碳酸钙的质量为xCaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+CO2···················· 1分100 44 x 3.3gx =100×3.3g÷44=7.5g···········

18、3;············· 1分 7.5 g水垢中碳酸钙的质量分数为：×100%60%··············1分 12.5 g2010威海9）(12分)地球“发烧”了 材料l空气的成分 空气是多种气体的混合物。空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。恒定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78

19、.06氮气、20.94%氧气、0.94氩等稀有气体，合计约占99.94。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：易变成分(浓度cm3m3)变化的原因二氧化碳 约300(约占空气的0.03)水蒸气 约290(约占空气的0.03)甲烷 约1.01.2 t天然气泄漏氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧臭氧 0.010.04含氟化合物的使用硫的化合物：二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等一氧化碳汽车尾气等合计： 0.06材料2自然界中碳循环植物动物动植物腐烂化石燃料岩石自然界中碳循环试回答下列问

20、题：(1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看，为什么空气如此重要?(答出3条即可)_ (2)大气中多余的二氧化碳从何而来?从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题。分析材料2，你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是(写出两条即可)_在中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为_。在中，消耗二氧化碳的过程叫做_。在中，消耗二氧化碳反应的化学方程式为_。在中，以天然气为例，燃烧反应的化学方程式为_。 (3)如何除去大气中多余的二氧化碳? 据统计，大气中

21、每年新增CO2约为l85242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。 火电厂用碱液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠。该反应的化学方程式为_。 日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300条件下，CO2和H 2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为_。 用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，CO2和H 2可以高效合成甲酸(HCOOH)，并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为_。 答案：(1)(共3分，每条l分。答出下列中的任意三条均可。) 动植物的呼

22、吸离不开氧气； 植物的光合作用离不开二氧化碳； 生命活动离不开水，没有大气中水蒸气参与的水的天然循环，一切生命活动就不可能正常进行； 或：植物生长离不开氮元素，而空气中的氮气是氮元素的最大储备仓库； 或：大气中臭氧层能保护地球上的生物免受紫外线的伤害。 (2)(6分，每空l分)高温 化石燃料的燃烧 森林的砍伐、植被减少。 CaCO3=CaO+CO2 光合作用点燃 CO2+H2O=H2CO3 CH4+2O2=CO2+2H2O (3)(3分，每空l分)300催化剂 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O催化剂高压、低温CO2+4H2=CH4+2H2OCO2+4H2= HCOOH32（2010烟台

23、24）(7分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降4045。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。 (1)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究： 将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是 (用化学方程式表示)。将过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式是 。 将工业上产生的CO2进行收集、处理，作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。CO2与饱和氨盐水制取碳酸氢钠的化学方

24、程式是 。 (2)开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是 。开发太阳能、风能、海水热能等能源。目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的48以上；风电装机容量已达到374千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。这些新能源的利用，除了能减少CO2的排放外，还有哪些好处? 。(请列举一条) (3)节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在于 。日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放? 。(请列举一条)答案：（7分）（1）CO2+H2O=H2CO3CO2+4H2催化剂CH4+2H2O加热NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3

25、+NH4Cl(2)利用太阳能分解水制氢气 节约煤、石油等不可再生的能源(或降低对环境的污染等其它合理答案也可)(3)减少对森林的砍伐(或减少环境污染等) 双面使用纸张(步行或骑自行车上学、随手关灯等)33（2010烟台26）(6分)2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。 (1)水炮灭火的主要原理是 。(2)目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、 等。 (3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气

26、中是否含有CO气体。设计实验方案如下： 【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。 【实验原理】除去收集的空气样品中的氧气；3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质)。【实验仪器】 甲 乙 丙 请根据他们的设计回答下列问题： 在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙乙甲乙。其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是 。根据实验中出现的 或 现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。 从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?_。 答案：(6分)(1)将温度降到可燃物的着火点以下 (2)二氧化氮 (3)检验原气

27、体样品中的二氧化碳是否除尽； 甲中药品由红变黑 乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊在d处将尾气点燃(或在d处用气球收集尾气等其它合理答案也可)(2010·甘孜21)（6分）有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如下图所示关系    已知：C 是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊。（1）写出物质的名称：A         、C         、E  

28、0;      。（2）请按要求写出化学方式：A和 B反应：                                             ；该反应的基本反应类型为 &#

29、160;              。答案： （6分）（1）氧化铜    铜    一氧化碳   （2）C +2CuO 2Cu + CO2   置换反应（2010福州16）(17分)实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题(l)写出指定仪器的名称：A ，B_。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_。（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_ _ _

30、。用该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是_ 。(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是_ _，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： _ _。用图9所示装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择_ _。A无色酚酞溶液 B紫色石蕊溶液 C澄清石灰水 D燃着的木条答案：(17分) (1) 试管长颈漏斗(2) A C E F或A B C D F CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2氧气(或O2) 过氧化氢溶液和二氧化锰 (合理答案均可得分)(3)酒精灯2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 a(4) B C D5. （2010兰

31、州36）（17分）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验： A B C D E （1）写出所标仪器的名称： 、 。 （2）描述A中发生的现象： 。 （3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： 。 （4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母） 。其中，C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： 。 （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。并说出它的一个重要用途

32、 。答案：（共17分） （1）长颈漏斗（1分）锥形瓶（1分） （2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（2分） （3）D（1分）D装置中澄清石灰水变浑浊（1分）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O（2分） （4）a接d，e接b，c接g（2分） 除去CO2中混有的HCl气体（2分） AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3（2分） （5）2H2O2 2H2O+O2（2分）供给呼吸（凡合理答案均可得分）（1分）6. （2010梅州22）（12分）下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题： A B C D E（1）装置C由导管、 和 （填仪器的名称）组成。 （

33、2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填序号，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 时，则选用的发生装置是 。（3）实验室制取CO2的化学方程式为 。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提纯时用NaOH固体除去杂质，你认为这种方法 （填“可行”或“不可行”），理由是 。（4）实验室制取H2应选用的收集装置是 或 。 答案：（共12分，每空1分，化学方程式2分）MnO2（1） 集气瓶 水槽 (2) 2H2O2 2H2O + O2 B A (3) CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 不可行 因为CO2也能与NaOH反应(4) C D（2010

34、广东揭阳1）（7分）氯气（Cl2）通常情况下为有刺激性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水反应，反应后溶液呈酸性。实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。回答下列问题：（1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的 ，写出标号的名称 ；ABCDEFG饱和NaCl 溶液（吸杂质HCl ）浓硫酸NaOH 气体发生装置甲乙丙（2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：A接 接 接F接 接 ；（3）在放入药品之前必须检查 。答案：（7分）（1

35、）乙 酒精灯 （2）C D G B （3）检查装置气密性8（2010汕头22）(13分)请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空： I试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰 仪器：(铁架台、石棉网等已省略) (1)写出图中标有、仪器的名称： ， 。 (2)实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 (填字母)，化学方程式为 。用该装置和提供的试剂还可以制取 气体，化学方程式为 。 收集方法是 ，检验该气体满瓶的方法是 。(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和 (填字母)。答案：(13分) (1) 烧杯 (1分) 长颈漏斗 (1分)

36、(2) C、F或A、F (1分，选F、H不给分) 2H2O2 2H2 O+ O2(2分) CO2 (1分) CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2(3分) 向上排空气法 (1分) 将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明满瓶(2分) (3) C、E、G(1分)（2010肇庆22）（11分）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是 ；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，应选 （填字母）。（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为 ；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器中应装的试剂名称为 ， c处

37、尾气的处理方法是 。（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整。（4）检验F装置气密性的操作和现象是 。答案：（11分）（1）（3分）铁架台（1分） BD（1分，错漏1个0分） C E（1分）错漏1个0分；多选A不扣分；若选ABE同样给分（2）（3分）固体粉末由黑色变为红色（1分） 澄清石灰水（1分） 点燃（或套上气球，或套上塑料袋。1分）（3）（2分）见右图。导管“短进”1分、“长出”1分。若把导气管画成线条、且是短进长出，总体扣1分（4）（3分）在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管（1分），在b处用酒精灯微热（或用手握玻璃管），中有气泡放出（1分）；冷却后在中

38、左边导管形成一个稳定的液柱，说明气密性良好（1分）。合理表述分要点给分10（2010梧州49）（9分）止水夹澄清的石灰水C+CuO梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。 C+CuO澄清的石灰水乙 甲图19 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。

39、（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是 。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。A. 323 B. 403 C. 483你认为小施这样选择的理由是 。【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不

40、能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是 。 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。答案：（9分）【猜想与假设】Cu2O （Cu4C、Cu2C等其他合理答案同样给分）【分析与交流】（1）这是固体反应物间的反应，使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行。（2）有利于集中加热，获得持续高温。（3） A 反应中炭粉会与试管

41、内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行。【实验与结论】气密性 不能 放 空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化。（2010常州30）（6分）研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。（1）写出C的化学式： ；（2）写出下列反应的化学方程式：反应： ；反应： ；（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用的物质是 。（填字母）答案：（6分）（1）CO2（1分）（2）CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2（2分）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（2分）（3）AC（1分）20

42、、（2010 南京21）(5分)根据下列装置图，回答有关问题：浓硫酸 A B C D E F (1)写出装置图中标号仪器的名称： ； 。(2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式： 并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。 (3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为 答案：(本题共5分，每空1分)(1)试管 集气瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 BFC(3)2KClO3=2KCl+3O2 (合理答案均给分)ABEFHID+D+D+D+F21（2010 南京26）(5分)图中AI表示几种初中化学常见的物质，“”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应。圈中的转化均是化合反应D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同。组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性。(l)写出化学式：A B D （1） 写出HE+G的化学方程式： （3）写出GI的化学方程式： 答案：(本题共5分，每空1分) (1)Ca(OH)2 CaCO3或Ca(HCO3)2(前两空合理答案均给分) C