防止锅炉灭火的技术措施

1、由于近期多次出现锅炉燃烧不稳和垮焦的现象严重威胁到机组 的安全、稳定运行，为了防止锅炉燃烧事故的发生，请你们做好 以下工作：1. 各值交班人员要向接班人员认真交待如下内容：锅炉燃烧稳 定情况、锅炉燃用的煤质（包括上煤矿点）、锅炉结焦情况、锅 炉排渣情况、锅炉带负荷能力、给粉机下粉情况、给粉机运行情 况、制粉系统出力状况以及燃烧设备的运行情况。2. 值长接班后要认真了解煤场的存煤情况，结合交班值提供的 锅炉燃烧情况， 指导燃料合理配煤， 确保锅炉所燃用的煤质稳定（可燃基挥发分15%灰分W 35%低位热值4500大卡/公斤）, 杜绝燃用单一烟煤或焦煤。3. 认真执行锅炉粉仓定期降粉制度，降粉粉位必

2、须降到一米以 下，并做好记录。4锅炉给粉机运行时给粉机转速不得高于850RPM若高于850RPM燃料自动必须改为手动运行； 严禁在煤质不好时强行带 负荷。5. 任何情况下，锅炉炉膛负压波动大于± 200Pa 或机组负荷下 滑速率达10MW/min主汽压力下滑速率达 1MPa寸，必须投油助燃；待锅炉燃烧、机组负荷稳定后，锅炉及时断油运行。6. 锅炉运行过程中，烟气含氧量不得大于 5.0%.7. 严格执行制粉系统的启停操作规程，杜绝急停急启现象，杜 绝长寸间断煤情况发生，杜绝长寸间堵煤。8. 锅炉主控每两小寸进行一次燃烧器的运行状况检查工作，确 认燃烧稳定性。9. 严格执行有关防止锅炉灭

3、火技术措施：锅炉燃烧调整指导建 议、关于防止锅炉灭火事故发生的技术措施（见附页）。锅炉燃烧调整指导建议锅炉燃烧调整是否适当，直接关系到锅炉燃烧的稳定及机组的 安全稳定运行， 为了确保锅炉燃烧工况的稳定， 结合我厂运行经 验及燃烧事故教训，特制定锅炉燃烧调整指导建议。1. 锅炉启动燃烧调整1.1 锅炉吹扫完成具备点火条件时， 各层二次风档板不投自动， 手动将其关至 10%，油枪风档板投自动。（注：吹扫到点火二次 风挡板一直投自动）1.2 油枪的投入巡检人员应就地具体查看油枪的着火情况，油 枪应对称投入。点火初期油枪投入数量为四支。1.3油枪的投入应按先AB层后BC层的顺序投入。1.4 油枪着火后

4、， 油枪辅助风档板应自动开至 80%以上，否则人 为干预。1.5 通过油枪着火颜色（金黄色，燃烧中心略发白）及排烟颜 色（白灰色）判断风量是否合适。送风电流一般在 50A 左右（单 侧送风机运行时，送风机电流一般在 80A左右）。一般油枪火焰 的长度为22.5米。1.6 油枪雾化角过小或着火后常发生熄灭的原因为油枪雾化不 好，应及时联系检修人员清理油枪。 一般油枪雾化角不小于 65° 不大于 75°。1.7锅炉汽包压力大于 0.5MPa,汽机旁路投入正常、汽包壁温差不大于40C时，及时增投油枪1.8 机组并网前一小时左右制粉系统达到启动条件时应启动一套（A或B）制粉系统运行

5、。制粉系统启动初期，在对磨煤机加 热过程中，排粉机电流不可大于 65A,磨煤机启动后出口温度大 于80C方可启动给煤机运行，给煤机启动后一定要就地查看三 次风是否着火， 确认三次风着火稳定后制粉系统转入正常运行方 式。1.9当一次风温达120C、粉仓粉位大于0.5米时，给粉机具备 投运条件。给粉机的初期投入同样应对称投入，其转速不低于 450 转、不大于 600 转，控制一次风压，使投入的一次风管一次 风速不大于 25 米、不小于 21 米（一般优先投入 B 层给粉机运行） 。1.10 锅炉投粉后要适当减少送风量，防止风量过大造成煤粉着 火不好。一般煤粉在离火嘴在 0.5 米处着火，最迟不长于

6、 1 米。1.11 给粉机投运过程中，当发现给粉机的投运造成炉膛负压大 幅波动（土 300Pa）时，应立即停运该给粉机运行并查明原因 （是 否存在下粉不畅、煤粉结块、粉仓进水）；当发现所投运的给粉 机投运后，炉膛负压没有反应、锅炉压力无上涨趋势时，可以认 定该给粉机不下粉，应立即停运该给粉机运行并进行疏通处理，处理正常后方可投入运行，禁止边疏通边运行。1.12 机组启动过程中，锅炉压力的升速率通过给粉机的转速控 制，给粉机的启停要确保燃料的平稳增减 （即一台给粉机的启停， 它的燃料量由运行给粉机的转速减、增来平衡），不得发生燃料 量的突变情况， 不得同时投入多给粉机运行。 建议锅炉启动过程 中

7、一次只投两台给粉机，确认其燃烧正常，锅炉压力上涨。当锅 炉压力无上涨趋势或上涨趋势减弱， 汽包水位正常时， 方可继续 增投给粉机。1.13 机组启动过程中，遇到主 / 再热汽温、汽包水位异常时， 应停止升压，稳定燃烧，待主 / 再热汽温、汽包水位正常后方可 继续升温升压； 同时升温升压过程中与汽机专业要加强联系， 确 保开机工作的顺利进行。2. 锅炉正常运行的燃烧调整2.1确保AB BC层油枪可*备用，投切自如，发现油枪存在的 设备缺陷及时联系相关单位处理并作好记录。2.2 经常检查炉内燃烧工况保持看火孔通畅，察看煤粉浓度及 着火距离，正常情况，煤粉着火距离适中，火焰呈金黄色，不应 出现暗红或

8、混浊的火焰， 烟囱更不允许冒黑烟， 否则应根据情况 及时调整风量或粉量，正常情况维持省煤器出口烟气含氧量4.05.0%，煤质较差时（如高灰份低发热量的煤种），维持省煤 器出口烟气含氧量 3.04.0%。2.3 正常情况下，给粉机转速应保持在 450 800r/min 范围（ A 层给粉机手动控制，不参与自动调节），负荷变化时，可采用改 变给粉机转速、启停给粉机同时改变风量予以调整。2.4 煤质较差和低负荷时可少投给粉机，采用较高给粉转速， 保持较高煤粉浓度，但不得缺角运行或非对称运行。2.5 着火不好可相应提高一次风温，降低一次风率（一次风速 不大于25m/s，不低于18 m/s），不得过调使

9、火咀烧坏或一次风 管堵塞。2.6 严格执行定期降粉和给粉机切换制度，正常情况下粉仓粉 位不低2.0m，使粉仓工作状态稳定，调整各给粉机下粉挡板， 尽量使下粉量一致稳定， 防止火咀无粉及给粉自流造成燃烧大幅 波动。2.7维持合格的煤粉细度在 R90=A 12%根据化学分析，及时 调整粗粉分离器折向挡板开度， 低负荷或煤质较差时， 可适当提 高煤粉细度，以利于燃烧。2.8 因煤质变化，燃烧不稳定时，应首先满足全部A、 B 层火咀在最佳转速范围稳定运行且解除 B 层给粉机的自动。 然后根据情 况调整或切换 C、D 层火咀运行，任何工况下发现燃烧不稳必须 投油助燃。2.9 消除炉膛漏风及制粉系统漏风，

10、所有看火孔，打焦孔等应 严密关闭。2.10 当主汽压力波动范围超过 1MPa/min 时，应立即解列炉主 控自动。任何情况下，只要机组负荷下滑速率大于10MW/min，必须投入两只以上油枪助燃； 在燃用设计煤种时， 机组不投油的 最低负荷为15OM0当锅炉负荷接近150MV时，应申请值长，要 求增加负荷，以保证机组燃烧稳定。2.11当负荷低于150MV或燃烧不稳时应立即投油助燃。低负荷 给粉机的最佳运行方式为： A、B 层给粉机全投、 C 层部分运行、 D层备用或A层全投、B层不少于两台给粉机运行、C层全投、D层备用。2.12 因煤质引起燃烧不稳时应立即投油稳定燃烧并汇报值长要 求取煤粉样进行

11、分析。2.13 维持制粉系统正常运行，不得因旋风分离器堵塞造成三次 风大量带粉而使燃烧恶化。 制粉系统的启停对锅炉燃烧存在一定 的挠动，注意加强锅炉燃烧的监视工作，及时调整燃烧、增投或 切除给粉机运行，保持燃烧稳定。2.14 机组正常带负荷可参与自动调节的粉位为 1.5 米。2.15 粉仓粉位有两个以上粉标测量值为 1.5 米且有下降趋势时，机组负荷为200MW这时应每半小时测量一次粉位，直至粉位都上升至 2.0 米以上（ #1 炉现按已制定每半小时测量一次粉位的 特殊规定执行）。2.16 粉仓粉位有两个以上粉标测量值为 1 米且有下降趋势时，机组负荷为 180MW。2.17 粉仓粉位有两个以

12、上粉标测量值为 0.5 米且有下降趋势时，机组负荷为180MW锅炉投BC层油枪助燃。3. 特殊工况下的燃烧调整3.1 因 A 或 B 制粉系统一台故障一时无法投入运行时， B 层给粉 机至少停运两台进行蓄粉， 若粉位能维持， 可稳定在该负荷下运 行；若粉位仍有下降趋势，应减低A、 B 层给粉机转速减至 500转，当粉位低于0.5米时，投运BC层油枪稳燃。3.1.1 A 粉仓任一粉标测量粉位到零，必须投入AB BC层全部油枪助燃。全投 B层#5#8给粉机运行，给粉机转速手动维持 在600转，逐步停运#1#4给粉机运行，进行 A粉仓的储粉工 作，关闭#1#4 一次风档板及 AB层二次风档板、BC2

13、层二次风 档板全关。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙， 结合教研活动的主题组织好教师学习、 交流。 听展示课的教师对听课内容进行精心、 系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动 式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。 与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时， 不影 响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现 教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新 课程理念为指导，在全面实施新课程过程中， 加大教研、 教改力度，深化教学方法和学习方

14、 式的研究。 正确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学 自如化教学方法和自主化学习方式。本学期， 我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心 工作， 深入学习和研究新课程标准， 积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程 理念指导教研工作， 加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题 的方法和途径。 加强课题研究， 积极支持和开展校本研究，提高教研质量， 提升教师的研究 水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、 教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中

15、而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教 材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好 新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思 工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提 高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时， 引导 学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水

16、平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总 结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施 基础教育课程改革为核心， 以研究课堂教学为重点， 以促进教师队伍建设为根本， 以提高教 学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行 主题教学沙龙和“会诊式行动研究”， 促进新教师的成长， 加快我镇小学语文教师队

17、伍成长 速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动， 培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标 以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激 发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设， 让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、 骨干 教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高 教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力， 能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动

18、研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课， 每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课 文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课 堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动， 激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用， 重视 团队

19、合作智慧、 力量。 教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题， 深入开展 精读课文教学有效性研讨活动。低段（ 1-2 年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分 层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1 5年教龄新教师每一学期上 1 堂模仿课和一堂校内研讨课。 上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、 视频或者教学实录等途 径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。高二

20、的历史教学任务是要使学生在历史知识、 历史学科能力和思想品德、 情感、态度、 价值观各方面得到全面培养锻炼和发展， 为高三年级的文科历史教学打下良好的基础， 为高 校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题 的思维能力、 为解决问题而迁移知识运用知识的能力。 教师在教学中要体现多学科、 多层次、 多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高 考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作

21、。坚持 学科教学为主， 落实基础知识要到位， 适当兼顾史地政三个学科的综合要求， 培养提高学生 学科内综合的能力。 从学生的实际出发， 落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历 史唯物主义的理论水平。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学 内容， 少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主 动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成 作业认真， 学习比较积极主动， 课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。 部分学生解答问 题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就

22、能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容： （1）混合运算和应用题； （2）整数和整数四则运算； （3）量的计量； （ 4） 小数的意义和性质； （5）小数的加法和减法； （ 6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混 合运算顺序， 学习使用小括号， 继续学习解答两步应用题的学习， 进一步学习解答比较容易 的三步应用题， 使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系， 提高学生运用所学知识解决得意 的实际问题的能力， 并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

23、第二单元整数和整数 的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把 整数的认数范围扩展到千亿位， 总结十进制计数法， 然后对整数四则运算的意义， 运算定律 加以概括总结， 这样就为学习小数， 分数打下较好的基础。 第四单元量的计量是在前面已学 的基础上把所学的计量单位加于系统整理， 一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学 生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐 力，武德的培养； 引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间， 了解实现目标时可能遇到的困 难。在不断体验进步

24、和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上， 乐观开朗的优良品质； 认识现代社会所必需的合作和竞争意识， 在武术学习过程中学会尊重 和关心他人， 将自身健康与社会需要相， 表现出良好的体育道德品质， 结合本身项目去了解 一些武术名人并能对他们进行简单的评价； 加强研究性的学习， 去讨论与研究技能的实用性， 加强同学之间的讨论交流的环节。 ：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识， 以学生身心健康发展为中心， 重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保

25、每一个学生都受益， 以及多样性和选择性的教学理念， 结合学校的实际情况， 设计本教学 工作计划， 以满足学生选项学生的需求， 加深学生的运动体验和理解， 保证学生在高一年田 径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。 b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻 炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值， 并关注国内外重大体赛事。 b有目的的提高技 术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌握社会条件下活动的技能与方 法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有关知识，