采油平台安全生产先进单位汇报材料

1、采油平台安全生产先进单位汇报材料油田中心_号平台建成投产于 1997年 3月，主要由生活平台、生产平台、 储罐平台、动力平台、注水平台共五个子平台组成，它是目前我国浅海海域规 模最大、功能最多，集油气处理与外输、变配电、热媒换热、海水污水处理与 注水、海上生产自动化监控、生活保障等多功能于一体的大型综合性平台，是 胜利海上油田的生产枢纽。几年来，我们围绕创建“文化型平台、学习型平台 和创新型平台”的新思路，创造性地开展工作，推动着海上平台管理的不断发 展，先后被授予管理局优秀基层队、行业一强队，并荣获省安全生产先进 单位、中石化集团五星级站库等多项称号 , 连年圆满完成各项生产任务，创造了 优

2、异的经济效益。一、倡导健康理念，努力塑造海上文化型平台海上工作环境艰苦，一年四季空气潮湿、大雾弥漫，常出现风大浪高的恶 劣天气，而且空间狭小、条件简陋，长期工作在海上，对人的身心健康影响较 大。结合管理局“企业文化建设年”活动，以塑造文化型平台为切入点，把 “健康”理念引入海上平台的日常管理，在努力改善平台硬件设施的同时，为 职工创造一个相对安全、舒适、健康的工作生活环境，使职工拥有健康的思想、 健康的心理和健康的身体，始终以旺盛的精力、高昂的士气，投入到海上工作， 确保了各项生产任务的顺利完成。1、开展健康向上的精神文化，提升职工的思想素质与陆地相比，海上的精神文化生活较匮乏，住平台时间一长

3、，职工就会感 到空虚、无聊。针对这种情况，我们定期召开座谈会，对职工进行思想教育、 法制教育及形势任务教育，增强职工艰苦奋斗、爱岗敬业的意识。同时我们通 过组织扑克、棋类比赛，拔河、拓展训练等集体活动，丰富职工的文化生活。 为提高职工的文化品味、陶冶情操，还成立了中心平台电声乐队；为平台配备 了有关青年成才与发展的杂志、光盘，开展了“天天读书”活动。通过这些活 动的开展，有效降低了恶劣环境对职工精神的影响，提高了职工的工作积极性, 确保各项生产任务的顺利完成。（二）倡导健康积极的心理文化，增强职工的心理素质职工在平台上相互之间交流少，对于一些性格较为内向的职工来说，心理 上会有一种压抑感，易引

4、起心理变化，产生心理疾病。我们积极开展海上职工 心理研究工作，了解在特殊环境下人的心理变化规律，并聘请海军潜艇学院的 老师给大家授课，提供相关的理论知识。我们还自行编写了平台心理健康手 册，分发给每一个职工，邀请心理专家上平台进行心理健康状况调查、给大 家做现场指导，教大家如何面对恶劣的环境，培养积极向上的、乐观的情绪； 针对部分心理压力大的职工，每年安排他们进行健康疗养，调整好心理状态， 引导职工树立健康向上的心理，提高心理素质。（三）推行健康科学的饮食文化，提高职工的身体素质海上平台的饮食条件相对较差，可供选择的食品品种少、新鲜度差，也没 有充足的蔬菜和水果，遇上连续大风天气只有一些储备食

5、品，这在一定程度上 影响了职工的身体健康。因此我们更加重视职工的健康饮食。一方面为每一位 职工配备专用的餐具，就餐实行严格的分餐制，认真执行饮食卫生“五四”制, 千方百计改善就餐条件；另一方面提高饮食结构的合理性，特地从中心医院营 养科聘请专家现场指导营养搭配及食谱的定制。考虑到每个人的身体状况不同, 还专门编写了一本营养指南，指导职工因人而异选择适合自己的食物种类 和数量。通过这些途径，平台人员的饮食习惯大为改观，培养起了健康、科学 的饮食观念，职工在饮食上实现了荤素合理搭配、数量因时而宜、因人而异， 让大家科学饮食、吃出健康。二、提升员工价值，着力打造海上学习型平台平台职工大部分是近几年毕

6、业的大中专生，有强烈的求知欲和上进心，由 于海上平台信息闭塞，职工普遍担心自己知识陈旧、贬值，赶不上企业发展的 要求。为此，我们以打造海上“学习型平台”为组织愿景，引导职工建立个人 愿景，把“提升员工价值”作为创建“学习型平台”的核心理念，想方设法为 职工创造学习条件，提供发展通道，通过不断地持续学习，增加自己的学识和 技能，增长自己的才干和能力，实现员工价值的保值增殖。（一）竞赛式团队，在快速学习中实现了员工价值的保值现实社会知识更替的速度越来越快，但闭塞的海上平台在获得新知识方面 明显滞后，职工普遍担心自己不能及时补充新知识，工作技能会停滞不前。为 使职工保持自己的知识优势，我们积极开展各

7、式各样的学习活动，先后成立英 语、计算机、自动化等六个学习兴趣小组活动，做到学习与兴趣结合，在组内 及小组之间经常性地开展竞赛，对成绩突出的给予奖励；针对平台洋设备 多，为此专门开辟了英语角，每周四组织职工进行英语学习与交流，对进步快 的职工同样给予奖励，全队职工始终以第一时间学习到海上生产管理的新知识、 新技能，在学习中实现自我保值。（二）导向式地图，在按图索骥中实现了员工价值的升值面对平台日益增多的功能和设备，职工迫切地希望能够迅速、全面地掌握 平台各方面的知识。我们根据平台新职工多的特点，将涉及现场的各领域知识 切块分条，形成机电、输油几个岗位学习点，剪辑成一个网络图，并明确了每 一个岗

8、位所需要掌握的知识，引导职工该从哪方面入手、如何进行学习，鼓励 职工学习进步。 99 年中专毕业的职工关春晖，通过这种学习方式成为全队第一 位竞争上岗的技术员，职工郑学利，初上平台甚至不知道如何读取温度表，经 过自身努力也成长为一名输油技术能手。在这种学习氛围中，通过个人的努力 职工自身的价值都得到了体现，岗位技能全优率达 95%以上。（三）互动式学习，在相互交流中实现了员工价值的增殖知识这种资源，使用越多价值就越大。为此，我们推行互动式学习法，让 每个人都将自己最擅长的知识拿出来传授给大家，既巩固自己原有的知识，又 让别人长了见识。副队长顾礼军精通注水系统的运行管理，他将学到的知识毫 无保留

9、地传授给大家，使大家很快掌握了注水系统运行的要领。技术员刘仁刚 是平台上有名的天然气压缩机操作能手，利用班前班后会对机电系的每位职工 进行现场讲解其原理与操作技能，实现了职工之间知识的共享。这样以来，你 的一项技能、我的一项绝活、他的一个妙招，通过互动式学习，大家都有了这 三项技能。目前，我们队上精通三个以上岗位技能的职工达到了85，自学获 得大专、本科学历的达 11人，中专学历的有 20 余人，在全队中形成了你追我 赶的良好局面。三、不断自我创造，积极构建海上创新型平台海上石油开发是一项崭新的工作，环境特殊，没有现成的经验和模式可借 鉴；海上采油平台集多功能于一体，技术含量高、风险系数大、管

10、理难度大， 无法照搬陆地油井的管理模式。这就意味着每一项工作都具有挑战性。发展需 要创造，管理需要创新，在创建文化型平台、学习型平台的过程中，我们积极 构筑“创新型平台”，坚持用先进的平台文化凝聚职工力量，用持续的团队学 习激发职工的创造力，把平台作为创新的舞台，不断自我创造，创造出了海上 平台管理的新经验新模式。（一）从班组化到区系化的变革，改出了平台管理的新思路在平台成立之初，我们按照传统的陆地班组管理模式来对平台进行管理。在运行过程中逐渐就暴露出管理界面不清晰、岗位责任不明确的弊端，逆境思 变，然后我们根据平台特点，把流程再造理论引入平台管理，创立了区系化管 理模式。将平台整体功能按系统

11、分布、主要辐射范围和功能关系进行对比，划 分为输油、机电、注水、保障四个管理系统，并成立技术系提供现场技术支持， 形成了区系化管理。为确保该管理法的有效实施，又建立了以岗位人员动态效 绩考核为主体的保障体系，按照定岗定责的原则对职工的日常工作进行量化考 核，按工作效绩取酬。通过推行区系化管理，理顺了平台管理的组织网络，提 高了管理效率和运行水平，找到了一条更加有效的海上平台管理新模式（二）从物性化到人性化的转变，变出了设备管理的新境界埕岛中心二号平台共有 117 台设备，种类多、型号杂，其中 30为进口设 备，设备管理一直是我们工作中的一项重点内容。在以前的管理过程中，我们 按照物性化管理原则

12、，到了保修期就请人来修，修不好就让厂家来换，对设备 只停留在单一的使用操作管理方面，而忽略了日常监控和维护。为全面提升平 台设备管理水平，我们推行了设备健康管理法，运用各种检测仪器，跟踪设备 运行状况，像对待人一样建立健康档案，实行人性化管理，及时根据设备的健 康状况进行维修或更换等措施，最大限度的防止设备故障的发生。每年自行检 修设备占总数的 50%以上，节约设备维修费 40 多万元，设备完好率、设备综合 运行效率由初期的 90%、70%分别提高到 98%、 90%。管理方法的转变不仅提高了 人员的素质，更变出了良好的经济效益，（三）从刚性化到柔性化的创新，创出了安全管理的新发展海上生产无小事，安全管理乃是“钢”，来不得半点马虎。为此，平台上 制定了完备的HSE实施程序，一切行为均按规章操作。但在执行过程中不论考 核多么严厉，始终有职工不把安全当回事，对违章无动于衷。经过调研发现， 原先的安全管理只注重对违章的处理，使职工被动参与安全，职工产生了逆反 心理。为了改变这种情况，变职工被动执行为自觉遵守，我们将安全管理由刚 性向柔性化转变，不仅要求职工去遵守安全规章制度，还要让职工明白为什么 要遵守这些规定，注重