高考一轮复习原子结构

1、判断下列说法的正误：判断下列说法的正误：(1)汤姆孙首先发现了电子并测定了电子电荷量，且提出了汤姆孙首先发现了电子并测定了电子电荷量，且提出了“枣枣糕糕”式原子模型式原子模型 ()(2)卢瑟福做卢瑟福做粒子散射实验时发现粒子散射实验时发现粒子绝大多数穿过，只有少数粒子绝大多数穿过，只有少数发生大角度偏转发生大角度偏转 ()(3)粒子散射实验说明了原子的正电荷和绝大部分质量集中在一粒子散射实验说明了原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上个很小的核上 ()(4)卢瑟福提出了原子卢瑟福提出了原子“核式结构核式结构”模型，并解释了模型，并解释了粒子发生大角粒子发生大角度偏转的原因度偏转的原因

2、()答案答案(1)(2)(3)(4)原子的核式结构模型原子的核式结构模型(考纲要求考纲要求)【思维驱动思维驱动】第第3讲讲原子结构原子结构1电子的发现电子的发现：1897年，英国物理学家汤姆孙通过对阴极射年，英国物理学家汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子电子是原子的组成部分，是比原子线的研究发现了电子电子是原子的组成部分，是比原子更基本的物质单元。电子的发现具有伟大的意义：因为这更基本的物质单元。电子的发现具有伟大的意义：因为这一事件使人们认识到自然界还有比原子更小的实物。电子一事件使人们认识到自然界还有比原子更小的实物。电子的发现打开了通向原子物理学的大门，人们开始研究原子的发现打开了通向

3、原子物理学的大门，人们开始研究原子的结构。的结构。 之后之后美国科学家美国科学家密立根密立根通过著名的通过著名的油滴实验油滴实验精确地测精确地测定了定了电子的电子的电量电量，同时更重要的发现电荷是，同时更重要的发现电荷是量子化量子化的，即的，即任何带电体的电荷只能是任何带电体的电荷只能是e的整数倍。的整数倍。【知识存盘知识存盘】图图131少数少数极少数极少数2 2原子的核式结构：原子的核式结构：(1)粒子散射实验的结果粒子散射实验的结果 绝大多数绝大多数粒子穿过金箔后，基本上仍粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进，但沿原来的方向前进，但_粒子发生粒子发生了大角度偏转，了大角度偏转，_粒子甚

4、至被撞粒子甚至被撞了回来，如图了回来，如图131所示所示(2)卢瑟福的原子核式结构模型卢瑟福的原子核式结构模型 在原子的中心有一个很小的核，叫在原子的中心有一个很小的核，叫_，原子的所有正电荷，原子的所有正电荷 和几乎和几乎_都集中在原子核里，带负电的都集中在原子核里，带负电的_在核外绕核在核外绕核 旋转旋转(3)根据卢瑟福的原子核式模型和根据卢瑟福的原子核式模型和粒子散射的实验数据，可以估粒子散射的实验数据，可以估 计出原子的半径约为计出原子的半径约为10m、原子核半径约是、原子核半径约是10m.原子核原子核电子电子所有质量所有质量(多选多选)对原子光谱，下列说法正确的是对原子光谱，下列说法

5、正确的是 ()A原子光谱是不连续的原子光谱是不连续的B由于原子都是由原子核和电子组成的，所以各种原子的由于原子都是由原子核和电子组成的，所以各种原子的原子光谱是相同的原子光谱是相同的C各种原子的原子结构不同，所以各种原子的原子光谱也各种原子的原子结构不同，所以各种原子的原子光谱也不相同不相同D分析物质发光的光谱，可以鉴别物质中含哪些元素分析物质发光的光谱，可以鉴别物质中含哪些元素氢原子光谱氢原子光谱(考纲要求考纲要求)【思维驱动思维驱动】ACD1光谱光谱用光栅或棱镜可以把光按波长展开，获得光的用光栅或棱镜可以把光按波长展开，获得光的_ (频率频率)和强和强度分布的记录，即光谱度分布的记录，即光

6、谱2发射光谱分类发射光谱分类(1)由由连续分布连续分布的一切波长的光组成的，这种光谱叫做的一切波长的光组成的，这种光谱叫做连续光谱。连续光谱。(2)只含有只含有一些不连续的亮线一些不连续的亮线的光谱叫做线状谱。线状谱中的的光谱叫做线状谱。线状谱中的亮线亮线叫谱线叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。各条谱线对应不同波长的光。【知识存盘知识存盘】波长波长 各种原子的发射光谱都是线状谱各种原子的发射光谱都是线状谱，说明原子只能发出，说明原子只能发出几种特定频率几种特定频率的光。的光。不同原子的亮线位置不同，说明不同不同原子的亮线位置不同，说明不同原子的发光频率是不一样的原子的发光频率是不一样的，因此这

7、些，因此这些亮线称为原子的特亮线称为原子的特征谱线征谱线。3 .吸收光谱吸收光谱成因：成因：高温物体高温物体发出的发出的白光白光（其中包含（其中包含连续分连续分布布的一切波长的光）通过物质时，的一切波长的光）通过物质时，某些波长某些波长的光的光被物质吸收后被物质吸收后产生的光谱，叫做产生的光谱，叫做吸收光谱。吸收光谱。发射光谱与吸收光谱的对应关系：发射光谱与吸收光谱的对应关系：实验表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这实验表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光。因此种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗吸收光谱中的暗谱线与发射光谱中的亮线相对应，也是原子的特谱线与发射

8、光谱中的亮线相对应，也是原子的特征谱线。征谱线。4氢原子光谱的实验规律氢原子光谱的实验规律n n取一个值，可求出氢光谱中一条谱线的波长；取一个值，可求出氢光谱中一条谱线的波长；n n只能取只能取正整数值正整数值3,4,5.3,4,5.不能连续取值，说明原子光谱波长不能连续取值，说明原子光谱波长的分立特性。的分立特性。(单选单选)已知金属钾的逸出功为已知金属钾的逸出功为2.22 eV，氢原子的能级如图氢原子的能级如图132所示，一群所示，一群处在处在n3能级的氢原子向低能级跃迁能级的氢原子向低能级跃迁时，能够从金属钾的表面打出光电子的时，能够从金属钾的表面打出光电子的光波共有光波共有 ()原子的

9、能级原子的能级(考纲要求考纲要求)【思维驱动思维驱动】图图132A一种一种 B两种两种 C三种三种 D四种四种B1玻尔理论玻尔理论(1)定态：原子只能处于一系列定态：原子只能处于一系列_的能量状态中，在这的能量状态中，在这些能量状态中原子是些能量状态中原子是_的，电子虽然绕核运动，但并不的，电子虽然绕核运动，但并不向外辐射能量向外辐射能量(2)跃迁：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或跃迁：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定，即决定，即h_(h是普朗克常量，是普朗克常量，h6.

10、631034 Js)(3)轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应原子的定态是核运动相对应原子的定态是_的，因此电子的可能的，因此电子的可能轨道也是轨道也是_的的【知识存盘知识存盘】不连续不连续稳定稳定EmEn不连续不连续不连续不连续2氢原子的能级、能级公式氢原子的能级、能级公式(1)氢原子的能级：能级图所示氢原子的能级：能级图所示氢原子中电子的可能半径公式：氢原子中电子的可能半径公式：rnn2r1 (n1，2，3，)，其，其中中r1为基态半径，又称玻尔半径，其数值为为基态半径，又称玻尔半径，其数值为r10.531010 m.

11、(1)(1)能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态定态定态(2)(2)横线左端的数字横线左端的数字“1,2,3“1,2,3，”表示量子数，右端的数表示量子数，右端的数字字“ “ 13.613.6，3.4 ”3.4 ”表示氢原子的能级表示氢原子的能级(3)(3)相邻横线间的距离，表示相邻的能级差，量子数越大，相邻横线间的距离，表示相邻的能级差，量子数越大，相邻的能级差越小相邻的能级差越小(4)(4)带箭头的竖线表示原子由较高能级向较低能级跃迁，带箭头的竖线表示原子由较高能级向较低能级跃迁，原子跃迁条件为：原子跃迁条件为：hhE Em mE En n. .(1

12、)(1)原子跃迁条件原子跃迁条件hhE Em mE En n只适用于光子和原子作用而只适用于光子和原子作用而使原子在各定态之间跃迁的情况对于光子和原子作用而使原子在各定态之间跃迁的情况对于光子和原子作用而使原子电离时，只要入射光的能量使原子电离时，只要入射光的能量E13.6 E13.6 eVeV，原子就能，原子就能吸收对于实物粒子与原子作用使原子激发时，实物粒子吸收对于实物粒子与原子作用使原子激发时，实物粒子的能量大于或等于能级差即可的能量大于或等于能级差即可(2)(2)一群氢原子跃迁发出的光谱线条数一群氢原子跃迁发出的光谱线条数N N ，而一个氢原子跃迁发出的光谱线条数而一个氢原子跃迁发出的

13、光谱线条数最多最多为为n-1n-1条。条。2nC说明说明21nEEn（3 3）氢原子各定态的能量值，为电子绕核运动的动能）氢原子各定态的能量值，为电子绕核运动的动能E Ek k和和电势能电势能E Ep p的代数和，因为在选的代数和，因为在选电子电子无穷远处电势能为零的情无穷远处电势能为零的情况下，各定态的电势能均为负值，且其大小总大于同一定况下，各定态的电势能均为负值，且其大小总大于同一定态的动能值，所以各定态能量值均为负值，因此，不能根态的动能值，所以各定态能量值均为负值，因此，不能根据氢原子的能级公式据氢原子的能级公式 得出氢原子各定态能量与得出氢原子各定态能量与n n2 2成成反比的错误结论。反比的错误结论。例如：例如：E1=-13.6eV实际上，其中实际上，其中Ek1=13.6eV，Ep1=-27.2eV。(4)(4)量子数量子数n=1n=1定态，能量值最小，电子动能最大，电势能定态，能量值最小，电子动能最大，电势能最小；量子数越大，能量值越大，电子动能越小，电势能最小；量子数越大，能量值越