把栏杆拍遍导学案

1、1. 感受词人始终不渝的爱国情感。2. 辛弃疾成为爱国词人的历程。文学常识简介，历城（今山东济南）人。其词抒写力宋词人。字幼安，号图恢复国家统的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋【学习目标】1. 了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。2. 体会联想在再现历史人物形象中的作用，学习运用联想来衣达自己的感受。 【学习重点、难点】案习学前预课稼轩辛弃疾（1140-1207）,南上层统治集团的屈好投降进行揭露和批判：也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以 家放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔 并称为“苏辛”。作品集有稼轩长短句。力雄厚，与苏轼】【预习检测给加点的字注音1 悲怆）

2、 磅礴（ 押解（浑身解数（» （蹂蹒 ）肘腋（）（振聋止（）整饬（）浅尝辄）（）汗涔涔（ 驰骋（ 炽热（遒劲（发瞰.2.名句填空1）射人先射马，擒贼先擒王。（沙场秋点兵。）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营o八日里分麾下炙，五十弦翻塞外声（2,江南游了。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。3 （）落日楼头，断鸿声里oo江晚正愁余，山深闻鹏鸥 （4）西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为賦新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲5（。说还休，却道天凉好个秋词义辨析3.暴发爆发。）.突然发作：山洪）暴发：（1.突然发财得势（多含贬义）。2 （事（

3、力量、情绪等忽然发作：）.（1伙山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。2爆发：变）突然发生：辛亥革命了。案探究学课内【合作探究】、文章的第段有何作用？（注总角度与步骤）1文章的第段是全文的总起，它告诉读者, 全文要探索的是辛弃疾怎么从个爱国志士成为爱国词人的，以及这个过程是如何决定了他的词. 他本人在文学史上的惟性和独特地位的，这.是文章要告诉读者的主要问题。抓住这个问题，就抓住了理解文章的关键。2、辛弃疾南归后不为朝廷喜欢的原因是什么？其，他太爱国家，爱百姓，爱嵋廷了，于是朝廷怕他，烦他，忌用他：其二，他工作特别认真， 简直是个工作狂，于是招来许多诽谤，甚至说他独裁，犯上，皇上也就对他时用时

4、弃；其三，他 爱提意见，45年间，他都不停地上书，不停地唠叨，不停地要求痛杀賊寇，收复失地，这怎能 不让主和苟安的啊廷心烦？辛弃疾的这些特点在今天看来都是优点，是大人的优点，但在当时的 帕廷看来却都成了令他们心烦的缺点，是不能容忍的缺点。于是他就只能痛拍栏杆，吟诗寄恨了。3、作者在介绍辛弃疾的人生遭际时穿插引用了他的八首词，作者是如何结合人物的命运作精当 的点评的？由此可以看出作者对辛弃疾的遭遇持怎样的态度？引破阵了时作者说“感到种凛然杀气和磅礴之势”；引水龙吟时作者说“辛弃疾在这 里发出的却是声声悲怆的呼喊”；引菩萨蛮时作者解说道“他只有-块心病：金瓯缺，月 未圆，山河碎，心不安”：引永遇乐

5、时作者捉醍读者辛弃疾在“自嘲自己的姓名”：引摸鱼 儿时作者感慨道“今天我们读时，每个字都让人惊，直让你觉得就是滴血，或者是行 泪”；引水调就头时又告诉我们辛弃疾在“咀嚼自己的寂寞”：引两首丑奴儿时看似在谈 词的风格，仍然揭示了辛词“于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理”的特点。蠻 寥数言，一语中的。明确：同情和惋惜4、本文多处运用了对比的手法，有何作用？本文多处运用了对比，有作品内容的比较，有人物遭际的比较，有作品风格的比较。这些比较的 对象，看似人同，实有小异。这些对比使人物形象更为鲜明突出。如：第处运用对比是在引用 了破阵了之后，作者先将它与岳飞的满江红比较，认为只有满江红可以与

6、之媲美， 然后又用杜甫的“射人先射马，擒贼先擒王”，卢纶的“欲将轻骑逐，人雪满弓刀”与之对比， 认为“这些都是旁观式的想像、抒发和描述”，从而突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”。第二 处对比是将他与陶渊明、白居易的从政经历对比，他认为辛弃疾“对待政治”，“不像陶渊明那样 浅尝辄II：，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文”。因为“对国家民族他有-颗 放不下、关不住、比天大、比火热的心：他有身早练就、憋不住、使不完的劲”。他“不计较 '五斗米折腰，也不怕谗言倾盆”。所以“随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，人进人退”。第三处对比是将辛弃疾的彖放与苏东坡的彖放作比较。苏辛都是豪放

7、派的代衣人物，因此文学史 上是将“苏辛”连称的，但梁衡却在同中见出异来，他认为：“苏的家放仅止于'大江东去'，山 水之阔。”因为“苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金 戈鸣来壮其词威”。而“真正的诗人只有被政治人事（包括社会、民族、军事等矛厉）所挤压、 扭曲、拧绞、烧炼、捶打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也 只有在政治之风的鼓荡下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振综发联”，而辛弃疾的诗 正是这样的诗。第四处对比是将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照的婉约词作比较，他认为“柳、 李的多情多愁仅II：于'执手相看

8、泪眼、'梧桐更兼细雨'，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的 艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理”。这些都是很有见地的精辟之语。【课堂小结】【巩固检测】1、下列加点字读音有误的项是(B )A.踱（dud）步蹂蹈(lin)凛（lin）然贼宼（k6u）B.押解（谑）磅礴（bo）媲（pi）美悲怆（chudng）C.倾(qing)盆驰骋(cheng )炽(chi)热整饬(chi)D.别墅(shu)金瓯（ou）诠（qudn释咀（ju）嚼2、下列词语字形有谋的一项是（B ）A.霹雳振聋发臓变生肘腋了无痕迹B.赋闲五内俱焚望眼欲穿可见一般C.诽谤马革裹尸回肠荡气浅尝辄止D.婉约笔走龙蛇忧心如

9、焚千锤百炼3、本文揭示的是古代文学兴家的心路历程。仅靠占有史料和作家本人的作品是不够的，还必须 要有大胆的联想和想彖。下列对作者的联想和想象的理解中不正确的项是（D ）A. 本文或由辛弃疾的事迹，联想到他的词作：或由他的词作，联想到他所处的时代、他的事迹 和内心世界等等。B. 从辛弃疾南渡后被迫脱离战场的遭遇，联想到他的词破阵了水龙吟，真实揭示出辛弃 疾胸怀壮志而无法实现的苦闷心情，把个热切盼望重返沙场痛杀贼寇，而又壮志难酬的爱国将 军的悲愤形象展现在读者而前。从摸鱼儿联想到宋孝宗看到这首词后不高兴的传说。又联想 到朝廷闲置他二十年的做法：从水调歌头联想到词人闲居时的生活。C. 作者从辛弃疾的

10、姓联想到辛弃疾自嘲的永遇乐，由“弃疾”这个名。联想到他忧国的心病， 联想到他农达这种忧思的词作。D. 作者从有人说辛弃疾是彖放派，联想到苏东坡，并通过对比，指出诗词应该作为政治的代言 人才有词魂词威。课后提升学案1. 文章第段中“他的词是在政治的人磨盘间磨出来的豆浆汁液”这句话有什么深刻的含义？ 这是一种比喻的说法，指在特定的历史背景下，他本人的追求造就了辛词不 同于他人作品的独特的美。2. 请仿照“像屈原那样仰问苍天”这样的句式，给第三自然段补上两句相同的句式，使 之构成排比。像屈原那样仰问苍天，像李白那样散发弄扁舟，像欧阳修那样寄情山水。（句式致，内容恰当即可），。3-有人认为辛词的风格是

11、家放派，继承了苏东坡的家放；也有人认为辛词的风格是婉约派。 请你选出属于婉约派的i句。（A ）A、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（淸平乐村居）B、把吴钩看了，栏杆拍遍。（水龙吟登建康赏心亭C、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（破阵/为陈同甫賦壮词以寄之）D、天下英推谁敌手？曹刘。生了当如孙仲谋。（南乡孑登京口北固亭怀古）“酒”文化在我国源远流长，古人常常借酒来抒发自己的情怀。上文中就有“醉里挑灯 看剑”.的词句，农达了辛弃疾渴望建功立业的壮志。请结合你的阅读积累谈谈下列诗词中的“酒”寄托 了作者怎样的感情。材料:莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。一一陆游材料二：渭城啊雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更

12、尽i杯酒，西出阳关无故人。一一王维答：材料:反映了村民们富足的生活，淳朴好客的民风。材料二：衣达送别友人的依依惜 别之情。论辛弃疾其人其词的矛盾特色及对其文学成就的影响辛弃疾不同时期的矛厉内涵在词中各有反映，包括：是否南渡、抗金恢复急迫感与南渡后宋 金长期对峙局面、隐居与素总情势、希望与失望、憧憬与哀怨、痛苦与排解痛苦等矛厉冲突。辛 弃疾是位融执著热情与冷静理智于身的词人。执著热情体现在他激昂慷慨的家情壮志、强烈 的自我总识、侠义之气、自我牺牲精神、对生活的执着追求、对山水的沉醉以及奇幻磊落的梦境、 神话描写等方而。执著源自他贯穿终生的忠义挚爱之心。冷静理智体现在他沉重寡言，爱思善思， 澄明淡泊等方而。辛词中的自我人物形象是位充满激情的深沉思索者形象。这种性格特点又导 致辛词以“曲折蕴籍”为主，兼有“直抒胸臆”的独特抒情手法。“曲”的创作倾向衣现为比兴 寄托以及话外有音、正话反说、吞咽式抒情、“末韵急转”等曲笔。时