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文档简介

1、我们的家庭承诺书在家庭这一单元中，我们的探究学习让每个家庭都发生了很 大的变化，特别是“家风家规”活动，取得了意想不到的效果。我们的“家风家规”跟大家理解的“家风家规”可能不一样。起初， 大家提交的也是一些高大尚的语言，比如：自尊，自爱；勤俭持家， 和睦相处等，孩子们不理解，可行性也不强。我们又征集了第二次的 “家风家规，”要求孩子和家长共同制定，针对自己家的实际情况，提 出切实可行、具体的家规。 后来我们把这些家规中，具有普遍性的部 分整理出来，比如：（孩子）吃饭时不大声说话，不挑食；帮爸爸妈 妈做家务等，（家长）不乱扔纸，不在屋里抽烟； 不在孩子面前吵架， 不说谎话；当孩子犯错时，不打不骂

2、，帮助孩子改正；尊重孩子的看 法，听孩子说完后再评价。 在家长会的时候，让孩子和家长共同签下 协议，并履行承诺。我们的探究活动讲究深入，有效，不做则已，要做就不能草草了 事。过了一段时间，我在班级微信群里询问了各家“家庭承诺书”实施 的情况，家长们是这样回复的： “现在我们家孩子是监督员，前提是他 自己必须好好遵守。只要谁违反了承诺， 孩子负责惩罚，包括自己。”“孩 子有进步了，可是我们家长还需继续努力，尽量不跟孩子发火，心平 气和的讲道理。”“我现在试着跟孩子心平气和的做作业， 发现比严肃批 评好多了。”“一条一条的约束他，我们自己也要控制好，让孩子按照约 定监督我们。”我们班里有个孩子的父亲常常喝酒后或心情不好的时候， 拿孩子出气，打孩子，自从签订了家庭承诺书后，他说： “有时候还是生孩子 的气，会发火，但是不打孩子了。 ”看到家长们的这些回复，很高兴他们的教育思想有这样的变化， 真正是和孩子在平等的位置上，共同努力，共同

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