钓鱼的启示_导学案_高志华

1、学科：语文第九册 课题：钓鱼的启示 课型：预习课学习目标：1、 认识6个生字2、 读通读顺课文，并有感情地读自己喜欢的部分。3、 初步掌握课文的主要内容，体会作者感情的变化。第一课时一、 朗读课文。用自己喜欢的形式读一次课文，把课文读准、读通。朗读评价：家长 同学 二、 自学生字新词。（会读这些词语，这是对学的重点，这些字词要在下课前检测，看谁学得又快又好！加油！）放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫道德抉择简单问题道德实践勇气力量孟德斯鸠：“衡量真正的品德，是看他在知道

2、没有人发觉的时候做些什么。”三、默读课文，初步掌握课文的主要内容。我会用六要素法总结课文的主要内容： 四、 感情朗读你喜欢的段落。五、 课文中的我从钓到大鲈鱼到把鱼放回湖里，心情是有很大的变化的，请读文章的29自然段，用适当的词语概括我心情的变化：得意（ ）（ ）（ ）而父亲的态度是 的，关键词是 。六、 达标测评。(看谁的星星最多)1、j sàng jio jió xio xn yì yì（ ） （ ） （ ）2、我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。争辨 剧烈 操纵 气求 （ ）（ ）决择 欣赏 飘亮 捕捞 （ ）（ ）3、我能迅速地写出下列词

3、语的近义词。启示（ ） 突然（ ） 熟练（ ）迅速（ ） 永久（ ） 告诫（ ）有关道德修养的名言：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国著名思想家）“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。”毕达哥拉斯（希腊哲学家、数学家）“非常的境遇可以显出非常的气节。”莎士比亚（英国著名戏剧家）学科：语文第九册 课题：钓鱼的启示 课型：展示课教学目标：a) 理解含义深刻的句子；b) 联系生活，教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人第二课时一、 复习：听写词语 我容易写错的字是 二、 通过认真读课文，回答：1、 从“我”钓到大鲈鱼到把它放

4、回湖里的心理变化，我们能体会“我” ；从父亲要“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里时态度的坚决，我们能体会到父亲 2、 “但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是 。3、“像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育”就是对一个孩子从小进行严格的（ ）的教育。三、 读课文，与同学交流：1、“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”这句话什么意思?与同学交流一下。2、用自己的话填空：作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是：_ 四、 拓展提升每个人在社会上都会经常遇到形形式式的诱惑，也就是像这位作者所说的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？比如：在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？我 ；在学校：考试，老师多给了分数，我 ；在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，我 ；还有这样的例子吗？与同学交流一下。五：达标测评(看谁摘的星星最多) 1、回答：读下面的句子，写出“我”不想放掉鲈鱼的理由。l “过了好长时间，溅起了不少水花。”（ ）l “啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”（ ）l “到处是静悄悄的我再次把乞求的目光投向了父亲。”（ ）l 从中体会”我”实践道