开展教师写读书笔记活动的方案

1、开展教师写读书笔记活动的方案书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！ 根据教育局关于在学校开展读书活动的指示精神，营造书香校园， 倡导教师终身学习理念， 提高教师学习能力和业务水平。 结合我校读 书活动的实际， 决定在校园内扎实开展教师读书活动。 为使读书活动 开展得具有针对性和实效性，特制定以下活动方案。一、指导思想 深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革， 以经典的教育思想知道工作实践；以提高我校教师综合素质为目标， 在教室中倡导“以书为伴”的思想；树立终身学习的教育理念，坚持 “读书好、读好书”的活动，促进教师综合素质的提高，为我校教育 教学改革的深入开展提供精神保障。二、

2、活动目的 营造我校教师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能 力。三、读书活动目标 让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成 每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满 书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔 的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师 素质，全面提高教学质量。1、在读书活动中 ，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改 善自身知识结构； 提升教师理论和实践水平， 将读书所得运用于实践， 推进课程改革进程， 有效改进自己的教学行为。 全面提高教师的教育 教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2 、在读书

3、活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书 习惯和思考习惯。3 、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力 学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑， 有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4 、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。四、活动原则突出主题性，注重兴趣化；重视灵活性，力求主体化；加强针 对性，突出个性化。五、读书活动具体安排1 、加强继续教育，鼓励教师参加学历教育，提高文化层次，坚 持参加各种培训活动， 尤其是校本培训，积极组织教师参加各种活动， 注重青年教师的培养。每周各教研组长负责组织教师进行业务学习。2 、充分

4、利用图书室现有藏书，供老师们自主阅读。鼓励教师阅 读中、外名著，丰富自身的文学基奠， 阅读时要做好读书笔记的摘要。 每位教师每年精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。3 、教师可以进阅览室阅读，也可以借阅利用课余时间阅读。4 、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些 印象深刻或深受启发的语段摘录下来， 并且针对有关的内容联系自己 的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 每人读书笔记每学期不少 于 10000 字。5 、每月定期检查教师读书笔记。期末教师根据考核要求上交读 书笔记。6 、要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，利用读书交流 活动，互相切磋，实现资源共享。借助学校“

5、读书沙龙”的平台，鼓 励教师积极参与读书交流、 好书推荐、 教育思想碰撞等活动， 促进教 师间的相互交流与学习。7 、每学期六月、 十一月份开展读书交流活动。 举行读书笔记展， 评选出优秀的、 有价值的读书笔记， 作为教师们学习的样本。 根据各 教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、 先进教研组活动。六、参加人员：全校 40 岁以下在职教师，其他教师不做强制要 求，采取自愿。七、读书活动领导小组 ：组 长： 高绍敏副组长： 单意明 陈荣 瞿文军组 员： 师延廷 陈占青 李海英 苏鑫 赵水云 邢勇八、评价设想1 、评价的一般原则；正面评价，重视过程，重视体验。2 、评价的主要内容（1）教

6、师读书的态度。（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。3 、评价方式 读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个 人，也评选优秀读书笔记、 读书心得等，并给以一定的物质奖励和精 神奖励。九、保障措施1 、组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由 教研室具体负责读书活动的实施， 以教研组为载体进行校本研修读书 活动。2 、管理制度保障。 建立相应的活动细则， 进一步完善检查制度， 使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3 、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展示。西宁市第十三中学 教研室2015-03-05附录： 20XX年 -2016 学年教师读书活动安排 1.启动阶段：（20XX年 4 月） 制订读书活动方案。召开读书活动动员会。2. 自学阶段：（20XX年 4月至 20XX年 7月） 开展主题讲座和读书沙龙活动 鼓励老师写读书心得。3. 集中