学生资助政策宣传图片

1、学生资助政策宣传图片1PPT十二中2018 学生资助政策宣传课20182018年年9 9月月7 7日日学生资助政策宣传图片1PPT一、什么叫一、什么叫“建档立卡贫困家庭建档立卡贫困家庭”？1、建档立卡贫困家庭建档立卡贫困家庭是一种是一种单独独立单独独立的贫困类的贫困类型，型，与低保户、五保户等不同与低保户、五保户等不同。2、建档立卡：就是、建档立卡：就是建立贫困户的相关档案建立贫困户的相关档案，把，把贫困户的困难程度记录在案，并贫困户的困难程度记录在案，并分发相应的贫困分发相应的贫困卡卡，并录入，并录入全国扶贫信息网络系统全国扶贫信息网络系统。3、主要目的：、主要目的：”精准扶贫精准扶贫”，识

2、别出农村贫困户，识别出农村贫困户的贫困状况、贫困类型、致贫原因，建立健全农的贫困状况、贫困类型、致贫原因，建立健全农村贫困村和贫困户档案。村贫困村和贫困户档案。学生资助政策宣传图片1PPT二、如何二、如何识别识别自己是否是自己是否是“建档建档立卡贫困家庭立卡贫困家庭”？ 1、通过翻找自己家中是否有以、通过翻找自己家中是否有以下下纸质证明材料纸质证明材料学生资助政策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT如何识别自己是“建档立卡贫困家庭”？1、通过翻找家中的纸质材料学生资助政策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT2、去、去当地扶贫办当地扶贫办，让扶贫工作人员登录，让扶贫工作人员登录全

3、全国扶贫信息网络系统国扶贫信息网络系统，查询你家信息查询你家信息，如，如果全国扶贫信息系统中果全国扶贫信息系统中可以查询到，则为可以查询到，则为建档立卡贫困家庭，查询不到则不是建档建档立卡贫困家庭，查询不到则不是建档立卡贫困家庭。立卡贫困家庭。学生资助政策宣传图片1PPT特别注意：特别注意：1、如果家里有以上三种纸质证如果家里有以上三种纸质证明材料，但在全国贫富信息系统中查询不到，明材料，但在全国贫富信息系统中查询不到，则则仍不是仍不是建档立卡贫困家庭，即是否为建档建档立卡贫困家庭，即是否为建档立卡贫困家庭是立卡贫困家庭是以全国扶贫信息系统中有无以全国扶贫信息系统中有无你家信息为衡量标准。你家

4、信息为衡量标准。2、如果全国扶贫信息系统中只能查询到、如果全国扶贫信息系统中只能查询到部部分分家庭成员，则能查到的家庭成员为国家资家庭成员，则能查到的家庭成员为国家资助保障对象，助保障对象，查不到信息的不是建档立卡人查不到信息的不是建档立卡人员，不能享受资助。员，不能享受资助。学生资助政策宣传图片1PPT三、如何三、如何申请申请“建档立卡贫困家庭建档立卡贫困家庭”？-联系当地扶贫办联系当地扶贫办一、识别标准：一、识别标准：1、严格执行农民人均纯收入标准。扶贫对象识别严格执行国、严格执行农民人均纯收入标准。扶贫对象识别严格执行国家标准，家标准，2016年底我省识别标准为年人均纯收入年底我省识别标

5、准为年人均纯收入3026元以下元以下。2、统筹考虑、统筹考虑“两不愁三保障两不愁三保障”因素。口粮不愁，主食细粮有保因素。口粮不愁，主食细粮有保障；年有换季衣服，经常有换洗衣服；障；年有换季衣服，经常有换洗衣服；农户家庭中有子女上农户家庭中有子女上学负担较重学负担较重，虽然人均纯收入达到识别标准，也要统筹考虑，虽然人均纯收入达到识别标准，也要统筹考虑纳入扶贫对象；纳入扶贫对象；农户家庭成员因患大病或长期慢性病农户家庭成员因患大病或长期慢性病，影响，影响家庭成员正常生产生活，需要经常住院治疗或长期用药治疗，家庭成员正常生产生活，需要经常住院治疗或长期用药治疗，刚性支出较大，虽然人均纯收入达到识别

6、标准，也要统筹考刚性支出较大，虽然人均纯收入达到识别标准，也要统筹考虑纳入扶贫对象；虑纳入扶贫对象；农户居住用房是农户居住用房是CD级危房的级危房的，虽然人均纯，虽然人均纯收入达到识别标准，也要统筹考虑纳入扶贫对象。收入达到识别标准，也要统筹考虑纳入扶贫对象。学生资助政策宣传图片1PPT二、识别方法二、识别方法:公开公开/公正公正/透明，实行透明，实行“一进二看三算四比五议六定一进二看三算四比五议六定”的工作的工作办法。办法。一进一进：包村干部、村级组织和驻队工作队（第一书记）：包村干部、村级组织和驻队工作队（第一书记）对全村农户逐家进户调查走访，摸清底数。对全村农户逐家进户调查走访，摸清底数

7、。二看二看：看房子、：看房子、家具等基本生活设施状况，拥有家具等基本生活设施状况，拥有家用轿车、大型农机具、高家用轿车、大型农机具、高档家电的档家电的，不得识别或慎重识别不得识别或慎重识别。三算三算：按照标准逐户测算：按照标准逐户测算收入和支出，算出人均纯收入，算支出大帐，找致贫原因，收入和支出，算出人均纯收入，算支出大帐，找致贫原因，对贫富情况有本明白账。对贫富情况有本明白账。 四比四比：和全村左邻右舍比较生活：和全村左邻右舍比较生活质量，家庭成员质量，家庭成员有财政供养人员、有担任村干部的、家庭成有财政供养人员、有担任村干部的、家庭成员作为法人或股东在工商部门注册有企业的，在城镇拥有门员作

8、为法人或股东在工商部门注册有企业的，在城镇拥有门市房、商品房的，不得识别或慎重识别市房、商品房的，不得识别或慎重识别。五议五议：对照标准，：对照标准，综合考量，逐户评议，拟正式推荐为扶贫对象的，必须向村综合考量，逐户评议，拟正式推荐为扶贫对象的，必须向村民民公示公告公示公告，获得绝大多数村民认可。，获得绝大多数村民认可。六定六定：正式确定为扶：正式确定为扶贫对象的，由村贫对象的，由村“两委两委”推荐确定，乡镇党委、政府核定。推荐确定，乡镇党委、政府核定。学生资助政策宣传图片1PPT三、三、退出退出标准：标准：贫困人口退出以贫困人口退出以户户为单位，主要衡量标准为为单位，主要衡量标准为该户该户有

9、相对稳定可靠的增收渠道和收入来源有相对稳定可靠的增收渠道和收入来源，年人均纯收入超过国家扶贫标准且不愁吃年人均纯收入超过国家扶贫标准且不愁吃穿；穿；适龄儿童接受九年义务教育，家庭无因贫辍适龄儿童接受九年义务教育，家庭无因贫辍学学生；参加新型农村合作医疗，大病有救学学生；参加新型农村合作医疗，大病有救助；住房条件有明显改善，有安全住房助；住房条件有明显改善，有安全住房。学生资助政策宣传图片1PPT普通高中普通高中教育阶段我校政策：教育阶段我校政策：一、国家助学金一、国家助学金1、发放标准：分为、发放标准：分为三个等级三个等级，一档，一档每年每年2500元，分两次发放，即元，分两次发放，即每学期每

10、学期1250元元；二档每年；二档每年2000元，分两次发元，分两次发放，即放，即每学期每学期1000元元；三档每年；三档每年1500元，分两次发放，即元，分两次发放，即每学期每学期750元元。学生资助政策宣传图片1PPT2、资助对象：因、资助对象：因各种原因各种原因导致家庭经济困难导致家庭经济困难的贫困家庭，比如的贫困家庭，比如建档立卡贫困家庭、城市低建档立卡贫困家庭、城市低保、农村低保、学生本人残疾或父母残疾、家保、农村低保、学生本人残疾或父母残疾、家中有两个或以上学生处于非义务教育阶段、家中有两个或以上学生处于非义务教育阶段、家庭成员（指在同一户口本上）有重大疾病、五庭成员（指在同一户口本

11、上）有重大疾病、五保户、农村特困户等等保户、农村特困户等等。3、发放形式：只能通过、发放形式：只能通过国家普高资助专用卡国家普高资助专用卡。必须以学生本人的名义开户，要求申请国家助必须以学生本人的名义开户，要求申请国家助学金的学生必须具有身份证。学金的学生必须具有身份证。学生资助政策宣传图片1PPT申请国家助学金所需准备材料：申请国家助学金所需准备材料：1、学生本人手写一份申请书，不得少于半、学生本人手写一份申请书，不得少于半张张A4纸；纸；2、填写家庭经济困难调查问卷，必须如实、填写家庭经济困难调查问卷，必须如实填写，如不如实填写，后果自负；填写，如不如实填写，后果自负；3、填写国家助学金申

12、请表；、填写国家助学金申请表；4、填写家庭经济困难认定表；、填写家庭经济困难认定表；5、签订承诺书，保证提供的材料及填写表签订承诺书，保证提供的材料及填写表格绝对真实，否则则为套取国家资金，后果格绝对真实，否则则为套取国家资金，后果自负自负学生资助政策宣传图片1PPT6、提供的能证明家庭经济困难的具体材料，、提供的能证明家庭经济困难的具体材料，比如比如建档立卡材料、低保证、残疾证、处于非建档立卡材料、低保证、残疾证、处于非义务教育阶段子女的在校在读证明、特困证、义务教育阶段子女的在校在读证明、特困证、大型医院提供的重大疾病诊断证明大型医院提供的重大疾病诊断证明等等。等等。7、户口本复印件：首页

13、、户主页、监护人页、户口本复印件：首页、户主页、监护人页、学生本人页（若证明材料为双子女非义务教育，学生本人页（若证明材料为双子女非义务教育，则还需提供另外孩子的户口本页）则还需提供另外孩子的户口本页）8、一位监护人身份证复印件、学生本人身份、一位监护人身份证复印件、学生本人身份证复印件（证复印件（学生本人必须提供！没有的提前去学生本人必须提供！没有的提前去办理办理）学生资助政策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT二、免学费住宿费二、免学费住宿费1、资助对象：、资助对象：建档立卡贫困家庭、农村低保建档立

14、卡贫困家庭、农村低保家庭、学生本人残疾、农村特困户家庭、学生本人残疾、农村特困户（简称建档（简称建档立卡等四类贫困家庭）立卡等四类贫困家庭）2、标准：学费每生每学期、标准：学费每生每学期820元，住宿费每元，住宿费每生每学期生每学期50元。元。学生资助政策宣传图片1PPT 各位家长、您们好：各位家长、您们好： 高考是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共高考是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗。同参与的战斗。 学生学生冲锋陷阵的士兵，冲锋陷阵的士兵， 老师老师指挥作战的军师，指挥作战的军师， 家长家长胜利的基础保证人物后勤部长。胜利的基础保证人物后勤部长。 这场战斗需要的武器是这场

15、战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄良好的心理、强健的体魄和扎实的知识和扎实的知识。学生资助政策宣传图片1PPT存在的问题：存在的问题： 1 1、行动散漫拖拉，时间观念差、行动散漫拖拉，时间观念差; ;缺乏学习缺乏学习的主动性的主动性; ;意志品质需提高。意志品质需提高。 2 2、很多学生只停留在苦学上，不能做到实、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。干加巧学。 3 3、不能正确地对待每一次考试成绩，特别、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一两次考得不理想就感到无所适从，丧是一两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。失信心。 4 4、生活习惯不好：手机、生活习惯不好：手机学生资助政

16、策宣传图片1PPT学生资助政策宣传图片1PPT2 2、了解学生的作息时间、了解学生的作息时间早上早上7 7：0 00 0到到 1 12 2：0 00 0放学放学下午下午2 2：4 40 0到到 6 6：2525放学放学晚上晚上7 7：0505到到 9 9：5 50 0放学放学希望家长配合的工作：1 1、创设和谐家庭环境、创设和谐家庭环境3 3、家长要多和老师联系，积极配合老、家长要多和老师联系，积极配合老师工作师工作, ,支持班级工作，及时掌握子女支持班级工作，及时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立更在学校的学习情况，帮助学生树立更高理远大的人生目标和高考目标。高理远大的人生目标和高考目标。学生资助政策宣传图片1PPT 多一些问候（在孩子累了的时候）多一些问候（在孩子累了的时候） 多一些帮助（在孩子需要的时候）多一些帮助（在孩子需要的时候） 多一些关心（在孩子软弱的时候）多一些关心（在孩子软弱的时候） 多一些鼓励（在孩子泄气的