第二章、声现象

1、一、声音的产生和传播一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1.小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： （1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在 ，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了 停止，发声也停止。（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了 。（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了 。2.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（ ）A完全一样 B好一些 C差一些 D无法判断三、金题精讲1.

2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。2.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮。下列说法中正确的是（ ）A旷野里空气稀薄 B在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C房间里空气不流动 D以上说法都不对3.第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的，两只船相距14 km，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，如图所示，他看到火药发光后10 s听到了水下

3、的钟声。计算一下水中的声速是多大？4.一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？四、课后检测1.下列活动中不能探究声音的产生与传播条件的是（）A观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，我们能听见清脆的声音B扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C雨天闪电和雷声是同时发生的，但闪电传播更快D把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音2.百米赛跑时，终点的计时员，是听到枪声后还是看到烟后开始计时，为什么？如果他听到枪声后计时某运动员成绩为12.8s，该运动员实际成绩是多少秒？（空气中

4、声速为340m/s，保留一位小数）3.如下左图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。 4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物 而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少是 m。在屋子里说话比在操场上说话听起来更响亮，原因是屋子的空间比较小，造成回声到达人耳与原声延迟时间 ，最终 。5.如上右图所示，声音在海水中的传播速度为1500m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声波信号经0.8s被探测仪接收到，求障碍物到探测船

5、的距离。6.打靶时，靶与射击者之间距离为300米。射击后经过1.4秒开枪者听到击靶的声音，声速为340米/秒。求枪弹的平均飞行速度。二、声音的特性一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1.小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。（1）小红的实践活动目的是探究什么？（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）2.我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为（ ）A每个人声音的响度不同 B每个人的远近不同C每个人声音的音色不同 D每个人声音的频率不同三、金题精讲1.关于打击乐器，下列说法中不正确的是（ ）A打击力量越大，声音响度越大 B鼓

6、面越大声音越响亮C鼓面绷得越紧，音调越高 D鼓的大小不同，音色不同2.下面说法正确的是（ ）A鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大B棒击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大C声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关3.如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）A将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播4.如图所示，关

7、于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声5.古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。（2）小儿招手 （选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是 。6.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）

8、A甲音叉比乙音叉振动得快 B甲音叉比乙音叉发声的音调低C甲、乙两音叉发声的频率相同 D甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大7.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm）A铜

9、600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02为了验证猜想1，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想2，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想3 表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_。在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为_，它是很重要的一种探究方法。四、课后检测1.利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活

10、动。现给你一把钢尺（辅助器材任选）。请你仿照示例按要求将相应内容填入表中。实验内容操作方法示例探究声音响度与振幅的关系用不同的力扳动钢尺，使其以不同的振幅发声（如图所示）。你的实验2.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为这两种乐器发出的声音（ ）A响度不同B音色不同 C音调不同D振幅不同3.小强在使用小提琴前常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A响度 B音调 C音色 D速度4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有

11、耳”说明固体能传声5.关于如图所示四幅图片的实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（ ）A图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况B图片b用牙齿咬住音叉来感知声音C图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同D图片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化6.如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明敲鼓发出的声音一定是乐音C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D丁实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大7.如图所示，将一把金属叉子拴在一根约l m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入

12、耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳。8.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。9.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的

13、频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度(cm)横截面积(mm2)编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜1001.02J铜（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与_的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？_（能/不能）；（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_（填写编号）的琴弦；（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，

14、还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为_cm和横截面积_mm2；（4）在评估交流中，同学们一致认为采用_（两根/三根）琴弦实验较合理。理由：_。三、声音的利用一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1.声音既可以传递 ，又可以传递 。如图所示，何强在鼓的一侧点燃一支蜡烛，然后在另一侧用力敲鼓，在听到很响的鼓声同时还将会看到 ，这表明了 。2.如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）3.海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是1500 m/s，求海底的深度。4. 声音在一些介质中的传播速度如下表所示。

15、在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.43s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15)。三、金题精讲1.很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。 探 究 内 容探究“声音是否具有能量”探究“声音的能量与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm做 法观 察 内 容为保证每次实验声音的频

16、率相同，你的做法是 。2.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）3.第一次测定铸铁传播声音的速度是在巴黎进行的，一个人在铸铁管的一端敲一下，另一个人在管的另一端贴近管口听到两次声响，第一次是由铸铁管传来的，第二次是由空气传来的，若管长931m，两次声响相隔2.5s，当时空气中的声速是340m/s，声音在铸铁中的传播速度约是_。（结果保留整数）四、课后检测1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以

17、达到这一目的的是 ( )A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯 B、瓜农用手拍打西瓜；C、顾客用手轻轻敲打瓷器 D、瓦匠用瓦刀敲打红砖；2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。(1)它利用了自身发出的( )A、冲击波 B、水波 C、次声波 D、超声波(2) 海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波( )A、速度快 B、抗干扰能力强C、发出的能量大，传播的远 D、在水中传播的能量损失小，传播的远3、2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填次

18、声波或超声波)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其 产生声音而及时获救。4、超声波清洗及超声啐石是利用声能 的性质工作的，而回声定位则是利用了声能 的性质。5、下列哪些信息不是通过声音获得的( )A、古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭；B、救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道C、蝙蝠的回声定位D、看见闪电，就知道有可能有一场大雨6、某人对高山喊话，0.2秒后听到回声，问该人据山有多远？三、噪声的危害及控制一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1. 以下措施不能减弱噪声的是( )A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳

19、罩的头盔C街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙图2.在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 ( ) A.小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B.小华：放鞭炮没有任何好处。C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。 D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。3.以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( )A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙4、为了使教室内的学生

20、上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ）A、 老师讲话声音大一些。 B.每个学生都带一个防噪声耳罩。B、 在教室周围植树。 C.教室内安装噪声监测装置。5、一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）6、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是 （ ）A防止噪声产生   B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳  D采用了上述三三、金题精讲1.下列

21、哪些声音是噪声（ ）A教室里老师讲课的声音B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声D公园里悠扬的声音2.为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）A将噪声大的机器换成噪声小的机器 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花 D关闭所有声源3.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林D换用噪声小的机器4.一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A用棉被把电视机捂住 B把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听 D让家人把耳朵塞住5.下列哪种措施可以减弱噪声（ ）A停止使用一

22、次性白色泡沫饭盒 B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装消音器 D为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭6为了消减噪声，下列措施可行的是：（ ）A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源7.下列不属于噪声的是（ ）A马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声C音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声8.下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞 D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区9.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮

23、絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声10.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣四、课后检测1.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是_，当有重型卡车驶过时，显示屏上的数据将会_。（填“变大”，“变小”或“不变”）2. 噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025分贝，从减弱噪声的途径看，这是采用_ _来降低噪声的。3.举世瞩目的08奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行刘欢和莎拉布莱曼演唱的奥运主题歌我和你风靡全球，刘欢声音雄浑，尤其是莎拉布莱曼的歌喉被誉为“天籁之音”，莎拉布莱曼歌声高昂，前者响度