念奴娇赤壁怀古教案PPT课件

1、念奴娇赤壁怀古苏 轼第1页/共28页 苏 东 坡 （10361101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。第2页/共28页诗：诗：文：文：词：词：书法：书法：与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄” 名列名列“唐宋八大家唐宋八大家”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书书法四大家法四大家”第3页/共28页坎坷的一生坎坷的一生 京城-杭州-密州-徐州-湖州-黄州-登州扬州定州惠州-儋州 “问汝平生功业，黄州惠州儋州。”第4页/共28页 北宋元丰二年

2、（1079年），苏轼43岁时因作诗讽刺新法“乌台乌台诗案诗案”被捕入狱,当年十二月释放，贬为黄州团练副使贬为黄州团练副使，但“不得签书公事”。 念奴娇是苏轼贬官黄州后的作品。写作背景第5页/共28页解题解题念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古词牌名词牌名标题，标题，蕴含写作内容蕴含写作内容怀古怀古咏史怀古，借对史事的评论，咏史怀古，借对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己的抱负对古迹的观赏来抒发自己的抱负第6页/共28页怀古诗怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 第7页/共28页念奴娇 赤壁怀古 苏轼苏轼 大江/东去

3、，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。第8页/共28页观眼前之景观眼前之景思历史人事思历史人事抒一己之思抒一己之思第9页/共28页大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。作者由作者由“大江东去大江东去”想到了什么？采用了什么手法？想到了什么？采用了什么手法？分析鉴赏分析鉴赏A 作者想到了：浪淘尽，作者想到了：浪淘尽，千古千古风流人物（自

4、古以来风流人物（自古以来众多的英雄人物淘尽在这汹涌波涛之中）。众多的英雄人物淘尽在这汹涌波涛之中）。B 起兴起兴手法，引出对往昔英雄人物的怀念和对英雄手法，引出对往昔英雄人物的怀念和对英雄人物的向往，起笔人物的向往，起笔豪放中略见苍凉豪放中略见苍凉。第10页/共28页2 2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。思考：这几句点明了什么？思考：这几句点明了什么？地点地点：故垒、赤壁：故垒、赤壁时间时间：三国：三国人物人物：周瑜：周瑜事件事件：赤壁之战：赤壁之战照应上文照应上文“千古千古”A照应上文照应上文“风流人物风流人物”B为后面写周瑜埋下伏笔为后面写周瑜埋下伏笔赤

5、壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚第11页/共28页观眼前之景观眼前之景意象故垒故垒（赤壁）（赤壁）乱石乱石（穿空）（穿空）惊涛惊涛（拍岸）（拍岸）大江大江（东去）（东去）豪迈奔腾的豪迈奔腾的赤壁古战场赤壁古战场千堆雪千堆雪（卷起）（卷起）第12页/共28页 赤壁美景的特点是：“壮美壮美”。乱：乱：穿：穿：惊：惊：拍：拍：卷：卷：渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气宏伟的气势势你是否能抓住你是否能抓住最关键（最富有表现最关键（最富有表现力）力）的几个字来分析赤壁之景？并的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。用一个词形象地概括它的特点。岩石山崖险怪山崖陡峭高峻江水之汹涌惊涛力度之大

6、波涛气势之大第13页/共28页赏析这几句诗。赏析这几句诗。 陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。湃的雪浪。 这几句运用了这几句运用了的手法，的手法，“穿穿”，形容山崖高耸入云，形容山崖高耸入云，“雪雪”写写出白色浪花的壮美，这几句出白色浪花的壮美，这几句绘声绘色绘声绘色地地描绘了一幅描绘了一幅的画面；的画面； 暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的雄豪杰们的雄姿，表现了作者的。第14页/共28页 承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多

7、少豪杰”是对下阕写人的开启。“如画的江山”是一个舞台，是风流人物活动的一个舞台，在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人。“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？在结构上起什么作用？第15页/共28页遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。第16页/共28页 为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节这一细节? ? 以美女以美女衬托衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风

8、采。第17页/共28页雄姿英发，羽扇纶巾。肖像描写从肖像仪态上描写，周 瑜装束儒雅，风度翩翩。第18页/共28页小乔初嫁年轻得意雄姿英发人才出众羽扇纶巾风流潇洒谈笑间指挥若定强虏灰飞烟灭从容破敌苏东坡笔下的周瑜的形象风流儒将英雄周瑜第19页/共28页 胸有成竹，指挥若定，从容不迫，谈笑间，就把曹操的舰队一把火烧的精光。 不仅写出了周瑜辉煌的战功，而且写出了他潇洒的风度，沉着的性格。第20页/共28页出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（写鞠躬尽瘁出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（写鞠躬尽瘁的诸葛亮）的诸葛亮）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的孙权）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射

9、虎的孙权）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能武的曹操）武的曹操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？偏偏就选择了周瑜呢？思历史人物第21页/共28页三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄三国时期有诸葛亮、刘备、曹操、孙权等众多英雄人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来人物，为什么作者选取一个出场率并不高的周瑜来作为主要描写对象？作为主要描写对象？项目项目 周周 瑜瑜 苏苏 轼轼婚姻婚姻 外貌外貌职位职位际遇际遇基调基调幸福美满幸福美满三十丧妻三十丧妻英俊儒雅英俊

10、儒雅早生华发早生华发东吴都督东吴都督团练副使团练副使功成名就功成名就功业未就功业未就 奋奋 进进 感感 伤伤思瑜叹己思瑜叹己第22页/共28页故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。作者思瑜叹己作者思瑜叹己叹自己叹自己多情神游多情神游华发早生华发早生人生如梦人生如梦感伤人生，壮志未酬感伤人生，壮志未酬豪放中略见苍凉豪放中略见苍凉（对比）（对比）第23页/共28页观眼前之景（上阕）：观眼前之景（上阕）：思历史人物（下阕）：思历史人物（下阕）：（遥想）（遥想）抒一己之思抒一己之思（下阕）：思瑜叹己思瑜叹己大江大江乱石乱石惊涛惊

11、涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 第24页/共28页 有人说，如果苏轼在他的一生中没有被贬，没有遭遇那么多的挫折，那么也就不会有现在的赤壁赋念奴娇赤壁怀古。试以“挫折与人生”为话题，写一段不100 字左右的语段。 课后作业第25页/共28页 “弯道超越”可以成为生命中难得的机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇“乌台诗案”的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面对“弯道”的态度。苏学士成功地实现了“弯道超越”，在那一片荒蛮的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或许他仍有“捡尽寒鸦不肯栖”的凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了一代风流。 满分作文在弯道上超越自己片段第26页/共28页 白露横江，水光接天，纵一苇