新人教版初中物理第七章《力》

1、第七章第七章 力力 第一节第一节 力力石智勇奋力一举石智勇奋力一举下图中是几个有力存在的例子，那么同学们下图中是几个有力存在的例子，那么同学们谁还能不能举出有力存在的例子？谁还能不能举出有力存在的例子？（请联系（请联系生活实际回答）生活实际回答）。推土机推土推土机推土 举重运动员举起杠铃举重运动员举起杠铃 运动员踢足球运动员踢足球 人推车需要力人推车需要力 一一. 力的概念力的概念（什么是力）（什么是力）力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用一个力必然联系着两个物体，一个一个力必然联系着两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。是施力物体，一个是受力物体。怎样确定哪个是施力物体？怎样确定哪个

2、是施力物体？通常把这两个物体中的一个作为研究对象，通常把这两个物体中的一个作为研究对象，叫做受力物体，另一个叫做施力物体。叫做受力物体，另一个叫做施力物体。在物理学中，力用符号在物理学中，力用符号 F表示表示力的单位：牛顿，简称牛，力的单位：牛顿，简称牛，符号是符号是N N二二.力的作用效果力的作用效果（力有什么作用）（力有什么作用）物体受到力的作用的现象是普遍存在的，物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们在刚刚举的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到了力呢？是通过什么说他受到了力呢？ 力的作用效果力的作用效果力能改变物体的运动状态。力能改变物体的运动状态

3、。(即改变物体运动的速度大即改变物体运动的速度大小或运动的方向）小或运动的方向） 力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。为什么我们用手按住桌面，却为什么我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变呢？看不见桌面发生形变呢？三三. 力的三要素和力力的三要素和力的示意图的示意图（怎样描述力和表示力）（怎样描述力和表示力）力的三要素：力的力的三要素：力的_、_、_叫做力的三要素叫做力的三要素, ,它们都能够影响力它们都能够影响力的作用效果的作用效果大小大小方向方向作用点作用点力的示意图：用一根带箭头的线段表示力：力的示意图：用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在受力物体上沿

4、着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大线段应该越长。一图中，力越大线段应该越长。模型法模型法力的大小：力的大小： 用线段的长短表示用线段的长短表示力的方向：力的方向： 用箭头表示用箭头表示力的作用点：力的作用点： 用一个点表示用一个点表示例题；一人用例题；一人用1500N1500N的水平拉力拉车，另一人用的水平拉力拉车，另一人用1000N1000N的水平推力在车后帮他推车，用力的示意图的水平推力在车后帮他推车，用力的示意图表示出这两个力。表示出这两个力。

5、F1F2四四. 力的作用是相互的力的作用是相互的（力的特点）（力的特点）用脚尖踢球，足球受到力的作用改变足球的运用脚尖踢球，足球受到力的作用改变足球的运动状态从而飞出去，那么此时你的脚有什么感动状态从而飞出去，那么此时你的脚有什么感觉呢？觉呢？ 当一个物体受到另一个物体的作用时，当一个物体受到另一个物体的作用时，另一个物体是否也同时受到这个物体的另一个物体是否也同时受到这个物体的作用呢？作用呢？物体间力的作用是相物体间力的作用是相互的。互的。小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？ 小明游泳时手向后划水时，对水有小明游泳时手向后划水时，对水有 的推的推力水对

6、小明力水对小明 。 有向前的推力有向前的推力向后向后手指压铅笔时，手指有什么感觉？手指压铅笔时，手指有什么感觉？ 疼痛疼痛一个物体对另一个物体有力的作用时，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此因此力的作用是相互的力的作用是相互的。也就是说，。也就是说，甲甲物体对物体对乙乙物体有一个力，物体有一个力，同时同时乙乙物体对物体对甲甲也有一个力。也有一个力。学生右手拍击左手，感受一下两学生右手拍击左手，感受一下两只手有什么感觉，说明了什么？只手有什么感觉，说明了什么？ 两个球的相互碰撞；拳击手的攻击。两个球的相互碰撞；拳击手的攻

7、击。（观察图）（观察图）物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的。 看了我国自行制造的新型运载火箭把我们看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的个高速度，冲出了大气层，这是力产生的效果的显示，那么，这个力是谁给它的呢？效果的显示，那么，这个力是谁给它的呢？ 火箭升空时对燃气有个向火箭升空时对燃气有个向 的推力，的推力，因为因为 ，所以，所以火箭还

8、受到燃气对它向火箭还受到燃气对它向 的推力。的推力。下下物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的上上注意：这一对相互作用注意：这一对相互作用力大小相等，方向相反，力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体作用在两个不同的物体上。上。本节小结本节小结1.力能改变物体的运动状态。力能改变物体的运动状态。(即改变物体运动的速度大小或即改变物体运动的速度大小或运动的方向）运动的方向） 力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。力的作用效果力的作用效果力的符号和单位力的符号和单位力的符号：力的符号：F 力的单位：牛力的单位：牛顿，简称牛，符号是顿，简称牛，符

9、号是N力的三要素力的三要素力的三要素：力的大小、方向、作力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素用点叫做力的三要素,它们都能够它们都能够影响力的作用效果影响力的作用效果力的示意图力的示意图力的示意图：用一根带箭头的线段表示力：力的示意图：用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大线段应该越长。一图中，力越大线段应该越长。物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的。练习：练

10、习： 一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉A A、不吸引磁铁、不吸引磁铁B B、不一定吸引磁铁，看情况而定、不一定吸引磁铁，看情况而定 C C、同样吸引磁铁、同样吸引磁铁（原理：物体间力的作用是相互的）（原理：物体间力的作用是相互的）(2) (2) 下述说法正确的是下述说法正确的是A A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变B B、两个物体相互接触后，一定会发生形变、两个物体相互接触后，一定会发生形变C C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的运动状态

11、）（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的运动状态）(3) (3) 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是体是A A、沙袋、沙袋 B B、脚、脚 C C、沙袋和脚、沙袋和脚第二节第二节弹力弹力 1.改变物体的运动状态改变物体的运动状态2.使物体发生形变使物体发生形变力的作用效果：力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状水立方水立方 跳水跳水 海绵受到了力的作用海绵受到了力的作用,它的它的形状发生了改变形状发生了改变.来看看人家在玩橡皮泥来看看人家在玩橡皮泥 探究：探究：1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺恢复

12、原状。尺恢复原状。 铝导线用力折弯，变弯了，不能恢复原状。铝导线用力折弯，变弯了，不能恢复原状。 2、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢复至原来的、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢复至原来的长度。长度。橡皮泥用力捏，扁了。（失去力不恢复原状。）橡皮泥用力捏，扁了。（失去力不恢复原状。） 3、轻拉一下弹簧，松手后弹簧会恢复至原来的长、轻拉一下弹簧，松手后弹簧会恢复至原来的长度。度。 纸对折后，形状改变，不能恢复原形。纸对折后，形状改变，不能恢复原形。1、什么叫做弹性？、什么叫做弹性？2、什么叫做塑性？、什么叫做塑性？3、什么叫做弹力？什么叫做弹力？畅所欲言物体受力会发生形变，不受力时又恢复到物体受力会

13、发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性。原来的形状，物体的这种特性叫弹性。物体由于发生弹性形变而产生的力物体由于发生弹性形变而产生的力叫做叫做弹力弹力，是对施力物体产生的反作用力。，是对施力物体产生的反作用力。物体受力变形后不能恢复到原来的形状，物体受力变形后不能恢复到原来的形状，物体这种特性叫做塑性物体这种特性叫做塑性。4.具有弹性的物体有哪些？具有弹性的物体有哪些？5.具有塑性的物体有哪些？具有塑性的物体有哪些？6.弹力的产生条件？弹力的产生条件？如：橡皮筋如：橡皮筋 气球气球 海绵海绵 弹簧弹簧 钢锯条钢锯条 格尺格尺 橡皮橡皮 皮肤等。皮肤等。如：橡皮泥如：橡皮泥

14、粗导线粗导线 雪地雪地 沙滩等。沙滩等。（1）. 物体发生弹性形变；物体发生弹性形变；（2）. 物体相互接触。物体相互接触。7.什么是弹性限度？什么是弹性限度？如果形变超过了一定的限度，使发生形如果形变超过了一定的限度，使发生形变的物体不能完全复原，这个限度就是变的物体不能完全复原，这个限度就是该物体的弹性限度该物体的弹性限度8.你能总结弹力的三要素吗？你能总结弹力的三要素吗？（1）. 大小：大小： 与形变程度有关与形变程度有关（2）. 方向：方向： 垂直接触面垂直接触面（3）. 作用点：在与弹性形变接触的物体上作用点：在与弹性形变接触的物体上测量力的大小的工具叫测量力的大小的工具叫做测力计做

15、测力计GMS型锚索测力计型锚索测力计SKN系列测力计系列测力计测力环测力环握力计握力计二、弹簧测力计二、弹簧测力计弹簧秤是弹簧秤是测力计的测力计的一种一种弹簧测弹簧测力计的力计的构造构造弹簧弹簧挂钩挂钩吊环吊环指针指针面板面板铁杆铁杆flash弹簧秤的工作原理弹簧秤的工作原理 在弹簧的弹性限度在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力内，弹簧的伸长与拉力成正比。成正比。 三、三、 弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用畅所欲言畅所欲言使用弹簧测力计应该注意什么使用弹簧测力计应该注意什么1、使用前观察量程。加在弹簧测力计上的力不许超、使用前观察量程。加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。过它的量程。2、使用

16、前认清分度值。、使用前认清分度值。3、使用前检查指针是否归零。、使用前检查指针是否归零。4、测量时拉力要沿弹簧测力计轴线的方向，避免产、测量时拉力要沿弹簧测力计轴线的方向，避免产生过大摩擦。生过大摩擦。5、读数视线要与弹簧测力计的刻度板垂直。、读数视线要与弹簧测力计的刻度板垂直。弹簧测力计使用口诀弹簧测力计使用口诀 看量程，瞧分度，需校零；看量程，瞧分度，需校零； 一顺拉，不摩擦，忌猛拉；一顺拉，不摩擦，忌猛拉； 正对看，记数值，带单位。正对看，记数值，带单位。1 1在使用弹簧测力计之前，最好把在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次这样它的挂钩轻轻来回拉动几次这样做有什么好处？做

17、有什么好处？2 2如果你用的弹簧测力计在使用前如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么指针并不是指在零位置，你该怎么办？办？四、课堂小结弹力弹力弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。弹力弹力塑性：物体受力变形后不能恢复到原来的形状的特性塑性：物体受力变形后不能恢复到原来的形状的特性弹力：物体受力形变后对施力物体产生的反作用力叫做弹力。弹力：物体受力形变后对施力物体产生的反作用力叫做弹力。弹簧测力计及使用弹簧测力计及使用1、使用前观察量程。加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。、使用前观察量程。加

18、在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。2、使用前认清分度值。、使用前认清分度值。3、使用前检查指针是否归零。、使用前检查指针是否归零。4、测量时拉力要沿弹簧测力计轴线的方向，避免产生过大摩擦。、测量时拉力要沿弹簧测力计轴线的方向，避免产生过大摩擦。5、读数视线要与弹簧测力计的刻度板垂直。、读数视线要与弹簧测力计的刻度板垂直。使用使用原理原理在弹簧的弹性范围内，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长。在弹簧的弹性范围内，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长。五、课堂练习以下是本节的练习题，你喜欢哪两道呢？请把它的答案告诉大家：1下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ） A、撑杆跳高 B、跳远 C、玩具弹簧

19、枪射击子弹 D、守门员用力扑住射向球门的足球D2下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰B3、弹簧测力计是一种常用的测量、弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。的原理制成的。弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长。弹簧受到拉力越大，弹簧伸长的就越长。力力4弹簧测力计的正确使用方法是：弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的）测量前要了解弹

20、簧测力计的_，要明确，要明确_，还必须要，还必须要_。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线板）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线板_。（4）在记录结果时，既要记录）在记录结果时，既要记录_，还要注明，还要注明_。量程量程分度值分度值校零校零数值数值单位单位拉力拉力垂直垂直 重 力爱辉中学爱辉中学 路宜春路宜春复习提问复习提问1 1、提问：、提问：什么是力？力的三要素是什么是力？力的三要素是什么？什么？2 2、提问：、提问：我们用什么方法来表力？我

21、们用什么方法来表力？3 3、提问：、提问： 力的作用效果是什么？力的作用效果是什么？ 为什么为什么熟熟了的苹果了的苹果总是向地总是向地面下落？面下落？观察与思考：观察与思考： 为什么高处的水要往低处流？ 为什么物体要落回地面上呢？物体由物体由于于受到地球的吸引。受到地球的吸引。重力：重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。叫重力。 （非接触力）（非接触力） 重力用表示，重力用表示， 单位：单位：注意：注意：(1)地面附近的地面附近的一切一切物体都受重力的作用；物体都受重力的作用；(2)重力的施力物体是重力的施力物体是地球地球；(4) 重力是重力是万有万有 引

22、力引力的一部分的一部分. (3)地球吸引物体时，物体也在吸引地球；地球吸引物体时，物体也在吸引地球；一一. .重力的由来重力的由来万有引力：万有引力：宇宙中任何两个物体之间，大到天体，宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力有引力 。思考地球如果没有重力会思考地球如果没有重力会是什么情景？是什么情景？人和物体都漂浮在空中，杯子里的人和物体都漂浮在空中，杯子里的水到不进口里，没有下雨，下雪等水到不进口里，没有下雨，下雪等自然现象，竹篮子可以打水等自然现象，竹篮子可以打水等1、猜想一下它们可能的情、猜想一下它们可能的情况有什么？况

23、有什么？ (1) (1)、物体所受重力的大小、物体所受重力的大小与其质量的大小无关？与其质量的大小无关？ (2)(2)、物体所受重力的大小、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且与其质量的大小有关，且成正比关系？成正比关系？ (3)(3)、物体所受重力的大小、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且与其质量的大小有关，且成反比关系？成反比关系？地球表面上地球表面上的物体既有的物体既有质量，又受质量，又受到重力，物到重力，物体所受的重体所受的重力与其质量力与其质量之间有无关之间有无关系呢？系呢？二、重力的大小（二、重力的大小（重量重量）探究探究:重力的大小跟什么因素有关系重力的大小跟什么因素有

24、关系2 2、实验仪器：、实验仪器：弹簧测力计、钩码弹簧测力计、钩码分别用弹簧测力计分别用弹簧测力计测量测量50g50g、100g100g、150g150g钩码所受的钩码所受的重力。并填在相重力。并填在相应表格内。应表格内。 我们用什么我们用什么来证明物体来证明物体的重力和其的重力和其质量的关系质量的关系呢？呢？0.511.5重力的大小可用弹簧测力计来测量重力的大小可用弹簧测力计来测量 0.15质量质量m(kg)重力重力(N)0.050.1G00.050.10.15m/kgG/N0.511.5图象说明：图象说明：质量增大几倍，重力也增大几倍，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质

25、量成即物体所受的重力跟它的质量成正比。正比。物体所受的重力与其质量成正比（能不能物体所受的重力与其质量成正比（能不能说质量与所受的重力成正比）说质量与所受的重力成正比）其中其中g g9.8N/kg9.8N/kg。读作读作“9.8牛每千克牛每千克”，表示的意义是：表示的意义是：在地面附近在地面附近质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。重力重力牛顿（牛顿（N）Gm 质量质量千克千克(kg)Ggm或 G=m g=例题例题: 一个西瓜的质量是一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？它受到的重力多大？分析：分析： 根据重力与质量根据重力与质量的关

26、系式：的关系式：G=mgG=mg可知，可知，g g为已知量，为已知量，m m为为3.5Kg3.5Kg通过公式通过公式即可求出重力的即可求出重力的大小大小。解：解：G=mgG=mg 3.5kg3.5kg9.89.8N/kgN/kg 34.3N34.3N答：质量为答：质量为3.5kg3.5kg的的西瓜所受重力为西瓜所受重力为34.3N34.3N。三、重力的方向 图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？观察与思考：观察与思考：重力的方向总重力的方向总竖直向下竖直向下的。的。重力方向的应用重力方向的应用 通常我们把与重力通常我们把与重力方向一致的线叫方向一致的线叫重重锤线锤

27、线。重锤线在生。重锤线在生活和生产上有着广活和生产上有着广泛的应用。如图所泛的应用。如图所示，利用重锤线可示，利用重锤线可以以检查墙砌得是否检查墙砌得是否竖直竖直；还可以；还可以测桌测桌面是否水平面是否水平。竖直向下的竖直向下的重力方向的危害重力方向的危害地震灾害时地震灾害时房屋，树木，房屋，树木，山体倒塌对山体倒塌对人体造成危人体造成危害！害！汶川地震汶川地震重力的方向指向重力的方向指向地心地心想想议议：重力的方向指向哪里？重力的方向垂直重力的方向垂直水平面水平面（不能说成垂直向下）（不能说成垂直向下）四、重力的作用点： 重力在物体上的作用点叫重心重力在物体上的作用点叫重心 （是物体各部分受

28、到重力作用等效作用点）（是物体各部分受到重力作用等效作用点）把重力作用集中与物体上一点，把重力作用集中与物体上一点，效果不变，却使重力问题简化，效果不变，却使重力问题简化，这种方法叫等效法这种方法叫等效法1、对于材料均匀、形状规则的物体，、对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心其重心位于几何中心 如何找重心？如何找重心？重心不一定在物体上重心不一定在物体上用用悬挂法悬挂法寻找重心寻找重心2、质量、质量不均匀、不规则不均匀、不规则几何体重心几何体重心3、重心的应用、重心的应用上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于

29、平衡时，重心和稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。的。 摔跤运动员为了不被对手摔倒，采摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。降低，达到不易被摔倒的目的。物体的稳定性取决于重心物体的稳定性取决于重心的高低和支撑面的大小的高低和支撑面的大小课堂小结课堂小结1.万有引力万有引力：2.重力：重力：3.重力的大小重力的大小：4.重力的方向：重力的方向：5.重力的作用点重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G物体所受的重力与物体的质量成正比。物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下竖直向下重心重心G=m g G重力牛顿（N）m质量千克(kg)g9.8N/kg一一.练习1.重力：由于重力：由于 而使物体受到的力叫重力而使物体受到的力叫重力.2.重力的大小跟物体的质量重