教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-2329)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-2329)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-2329)1：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。单项选择题a、元认知策略b、资源管理策略c、认知策略d、精细加工策略 2：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）单项选择题a、自然观察法b、实验法c、两难故事法d、对偶故事法 3：非测验的评价技术主要包括（）单项选择题a、案卷分析、观察、情感评价b、案卷分析、观察、认知评价c、实验、日记分析、技能评价d、实验、日记分析、认知评价 4：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最

2、高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 5：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 6：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、安全的需要d、归属和爱的需要 7：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 8：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 9：桑代克的学习理论被称为（）。单

3、项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 10：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、痛苦不安b、感到惴惴不安c、感到极端焦虑d、什么事也做不下去 11：不同的学习者的练习曲线的共同点有（）多项选择题a、开始进步快b、后期进步慢c、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期d、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步e、后期进步快 12：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 13：教学媒体包括（）。多项选择题a、投影b、录像c、计算机d、黑板e、图片 14：成就

4、动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 15：少年期的年龄一般在（）。单项选择题a、6、7岁11、12岁b、11、12岁14、15岁c、8、9岁16、17岁d、6、7岁14、15岁 16：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则e、个别化对待原则 17：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题a、信度高b、效度高c、区分度高d、平衡度高 1

5、8：教科书中的练习题多属于有结构的问题。（）判断题对错 19：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 20：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 21：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 22：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、正式评价d、非正式评价 23：主张学习的目的在于以发现学习的方

6、式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题a、奥苏伯尔b、加涅c、布鲁纳d、桑代克 24：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 25：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）判断题对错 26：运用符号办事的能力是（）单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 27：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 28：最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）单项选择题a、维果茨基b

7、、加里培林c、奥苏伯尔d、阿特金森 29：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（）判断题对错 30：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、垂直迁移d、一般迁移 查看答案1：答案b 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 2：答案d 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法，故选d。 3：答案a 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯

8、提供) 4：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 5：答案a 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 6：答案d 解析 7：答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 8：答案正确 解析 略。 9：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 10：答案c 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o 11：答案a,b,c,d 解析 12：答案c 解析 13：答案a,b,c,d,e 解

9、析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 14：答案b 解析 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 15：答案b 解析 16：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 17：答案a 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。(本解析由张恩凯提供) 18：答案正确 解析 略。 19：答案a 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 20：答案正确 解析 21：答案错误 解析 22：答案a 解析 题干是对形成性评价的阐释。 23：答案c 解析 24：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联