我成长 我担当主题班会

1、五（五（4）主题队会）主题队会 主题背景： 当前我们的学生大多是独生子女，由于平日家长包办太多，这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以认清角色与责任，对学生来说非常重要。 富强富强 民主民主 文明文明 和谐和谐 自由自由 平等平等 公正公正 法制法制 爱国爱国 敬业敬业 诚信诚信友善1.借助典型人物的事迹，让学生从榜样中 汲取力量，端正面对责任的态度。2. 利用情景认清自己的角色，明确自己的责任。 3.通过实践行动，让学生明白担当责任， 要从身边的

2、点点滴滴做起，从自己的一 言一行做起。拍摄不同场景的照片；拍摄不同场景的照片；搜集有关视频；搜集有关视频；让学生让学生搜集有关责任的名言；搜集有关责任的名言； “活动二活动二”（体验篇）：角色变变变；（体验篇）：角色变变变；“活动一活动一”（感知篇）：观事迹，话主题；（感知篇）：观事迹，话主题；“活动三活动三”（实践篇）：小肩膀，担责任。（实践篇）：小肩膀，担责任。1.看视频，结合看视频，结合“解说词解说词”思考：思考：这里的主人公为什么要这样做？这里的主人公为什么要这样做？2.小组交流，确定一名代表全班汇报。小组交流，确定一名代表全班汇报。 1.根据不同的环境，认清自己所扮演的角根据不同的环

3、境，认清自己所扮演的角色。色。2.交流：通过这个游戏，你发现了什么？交流：通过这个游戏，你发现了什么？ 1920年的一天，美国一位年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴岁的小男孩正与他的伙伴们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。 一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低谁干的。伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老人却十分固

4、着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老人却十分固执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。赔偿。 回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子说情，开导着父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：着父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽家里虽然有钱，但是他闯的祸，就应该由他自己对过失行为

5、负然有钱，但是他闯的祸，就应该由他自己对过失行为负责。责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说 ：“这这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还还给我。给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。老人。 从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮挣钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力，别人洗盘子刷

6、碗，有时还捡捡破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责一个能为自己的过失行为负责的的人，将来一定是会有出息的。人，将来一定是会有出息的。” 许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：就是里根。后来，里根在回忆往事时，深有感触地说：“那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。”我们是国家的主人，应该处处为国家着想。我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷锋雷锋 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。的基点正是责任心。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰有良知的人有责任心和事业心。有良知的人有责任心和事业心。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武顾炎武1、作为一名新时代的小学生，我们应 尽什么责任？ 2、小