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文档简介

1、蜜蜜 蜂蜂人教新课标三年级人教新课标三年级语文上册第四单元语文上册第四单元教学目的教学目的1会认“试、验、证等10个生字，会写“袋、概、减等14个生字。正确读写“无论、实验、纸袋、证明等词语。2学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的察看发现和探求精神，以及严谨的科学态度和务虚的科学作风。察看图片这两个察看图片这两个人在做什么呢？人在做什么呢？亨利亨利法布尔法布尔18231915法国著名科学家，法国著名科学家，科普作家。法布尔，是第一位在自然环境中研科普作家。法布尔，是第一位在自然环境中研讨昆虫的科学家，他穷毕生之力深化昆虫世界讨昆虫的科学家，他穷毕生之力深化昆虫世界,在自然环境中对昆虫进展察

2、看与实验。在自然环境中对昆虫进展察看与实验。 细读课文细读课文 默读课文，明确默读要求。默读课文，明确默读要求。a初次默读，感知全文：这篇课文初次默读，感知全文：这篇课文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？b再次默读，带着问题思索：为了再次默读，带着问题思索：为了验证蜜蜂有没有区分方向的才干，作者做验证蜜蜂有没有区分方向的才干，作者做了一个怎样的实验？结果怎样？。了一个怎样的实验？结果怎样？。c同桌复述故事同桌复述故事:用本人的话将实用本人的话将实验的过程说一说。验的过程说一说。朗诵课文朗诵课文 为了验证蜜蜂有没有区分方向的才干，作者做了一个怎样的实验？ 实验的目的是什么？结果怎样？。1 1为了验证蜜蜂有没有识别方为了验证蜜蜂有没有识别方向的才干，作者是怎样做的？得向的才干，作者是怎样做的？得出了怎样的结论？出了怎样的结论？ 2从作者的做法里他遭从作者的做法里他遭到了什么启发？到了什么启发？小结小结 1、从作者的实验获得胜利的过程看，要想实验获得胜利得做到那些？1对问题要思索缜密。2要有吃苦的精神。3要有探求的精神。2、从课文中找出有关的根据了解。讨论交流讨论交流从法布尔身上他学到了什么？从法布尔身上他学到了什么？了解词语了解词语 1、了解：记忆力。1学生举例。2教师举例。狗记千，猫记万，老鼠还记二里半。 2、了解：天性。1学生举例。2教师举例。做打学生状，学生情不自禁的

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