辅导班教师管理制度

1、-xMOl.学生管理条例1对所有参加本中心的学生，对学习的任何问题，只要在上班的时间本中心老师无条件的进行解答O2.学生不得无故迟到、早退、旷课，若有特殊情况需请假，需有家长签名的假条，班主任和家长确认以后方可批准请假。3.学生上学、放学途中需注意安全，下课休息时不得任意出校门,不得相互打闹。学生途中安全由家长负责。4. 学生应相互帮助，团结友爱，发挥各自的长处，相互交流，优势互补。5. 每个班均设有班主任，定期与家长反应学生学习情况以及每天清点学生人数。6. 学生按时完成作业，对老师要有礼貌，做到严肃活泼。8. 课程结束时，给每个学生发放成绩单，班主任将对每个学生 进行学习评定，方便家长全面

2、掌握学生在校期间学习情况，日后可进行参照对比。11企业文化我们的企业文化（客户第一、员工第二、股东第三）学校“三五”发展计划纲要主题：坚持优势跨越发展纲要：三个坚持五大发展a三个坚持使命与梦想文化与理念主场与定位b五大发展业务队伍品牌建设产品开发国际市场 经营环境我们的使命=1在最短的时间内帮助最多的中国人讲一口流利英语帮助最多的外 国人讲一口流利汉语并帮助他们顺利通过考试！让世界之声响彻全宇 宙!我们的口号学校集训营:征服外语，挑战自我，追求梦想，享受成功！宏际国际教育:整合全球资源，开创中国式教育先河，服务于世界人民!我们的梦想：打造中国教育界跨国企业，打造一流境外上市公司，打造万亿百年

3、老店，让我们的分公司遍布全球!20年内，通过“宏际慈善基金会”，在全世界建立1000所宏际希望小学，500所宏际敬老院，500家免费看病医院!对于这个目标，我们志在必得,势在必行,至死不渝!狼性企业文化1. 狼嗜血、随时掌握商机2. 狼寒天出动、景气再坏都要生存3-狼成群结队、发扬团队精神我们的理念“素质教育与应试教育可以完美结合”、“每个学生都是一块宝藏，没有教不好的学生，只有不会教的老师”宗旨：温故而知新，强化而提高轻松快乐互动学习法（幽默、励志）。工作作风: 认真、快、遵守承诺课外辅导班火爆成因:教育社会学视域下的思考论文作者：康少军目前.社会上存在名目繁多的辅导班，它们大多是利用课余时

4、间对学生进行课程辅导。这些课外辅导班 有教育局下属单位举办的各种音乐.类术兴趣班.奥数班.写作班.私人举办的课程同步班.作业辅导班等。这些课外辅导 班为何备受青睐？木文将从教育社会学视角揭示课外辅导班招生火爆背后的深层原因。一. 宏观方血：社会转型的冲击1 社会流动需求11-xMOl.社会流动已成为半今中国社会发展的一个典型特征。社会流动是指社会成员从某一种社会地位转移到另一种社会地位的 现毀。社会学家根据社会流动的方向将社会流动分为垂直流动和水平流动。垂直流动是抬一个人从下层地位和职业向上层地 位和职业的流动，或者从上层地位和职业向下层地位和职业的流动:水平流动是抬一个人在同一社会职业阶层内

5、的横向流动。 1自古以來.接受教育一直被认为是向上层地位和职业流动的有效途径。改革开放30多年來，我国社会结构发生了翻天覆地的变革.社会流动呈现出相对平稳的态势，向上流动越來越难.社 会成员想要通过自己的努力达到垂直流动的目的很难。很多家长意识到通过教育來实现孩子的向上流动较为便捷且可行。为 了实现自己孩子的垂直向上流动家长只好从小学起就把孩子送进辅导班。2. 就业形筠逼迫目前.大学生就业形势严峻C社会用人取位招聘录用新人唯学历是举.原因在于学历能够证明一部分大学生的能力，同 时也可以使录用収位在节省大虽人力和财力的情况下判断新人能力。还有的用人収位明确抬出，只招985或者211学校的毕 业生

6、。社会给学校划分等级的同时.也把毕业生无形地分为了三八九等。名牌大学学校的毕业生受到用人爪位的青睐已成为 一种普遍现仪。为了让孩子在步入社会之初能够进入一个理想的匸作环境，把孩子送入名牌大学成为许多家长的夙愿。伴随若社会的发展、科技的进步，社会各行各业对招聘新进人员的婆求越來越商。学生努力学习.拼命考上大学，希望 将來能够找份理想的工作。可惜，毕业后面临的就业形势异常严峻，很多大学毕业生不能找到自己理想的匸作。大学毕业生 对教育的社会分层功能深有感傩。在文凭社会里越來越多的家长恿识到.只有具备重点大学学历的毕业生才能获得好职位. 商薪水。因此，家长更加注重对孩子的教育投资，为了孩子能够考入重点

7、初岛中、考取名牌大学.不惜重金给孩子报各种各 样的辅导班。3. 经济利益驱动为前我国的经济迅速发展。2010年12 JJ,中国社会科学院经济学部.中国社会科学院数虽:经济与技术经济研究所、社 会科学文献出版社联合主办发布的2011年经济蓝皮书指出.2010年中国经济总虽首次超过日木.已成为世界第二大经 济体。虽然经济总虽上升迅速，但是人均生活水平并没有随之改善。房屋、蔬菜等生活必需品价格都在飞速上涨.而教师的 匸资涨幅远远没有跟上物价上涨步伐。教师的一切开支都要依赖自己微薄的工资。在知识经济时代.某些教师为了摆脫经济 压力，不得不暂时放低师徳要求，用自己的知识來换取金钱。另外，由于社会上就业形

8、势严峻.许女滞留在社会上的师范类 毕业生难于就业，开办辅导班成为他们谋生的手段。政府三令五申不准在职教师有偿家教或者开办辅导班.并且规定义务教育阶段教师绩效匸资与师徳挂钩.很多地区对教 师有偿家教和开办辅导班实现一票否决制。但是有些教师仍然利用假期开办辅导班以嫌取报酬.在校教师的身份为其开设校 外辅导班提供了便利，学生家长们也愿总:把孩子送到老师那里辅导。此外，很多商家注总到教育辅导的市场，他们在学校周 Ft小区附近.交通便利的地点投资办起各式各样的辅导班。由于商家的参与，让辅导市场充满了竞争.对辅导班的宜传更 加迷惑和诱人比如“不要让孩子输在起跑线上”“送來一个娃娃.还你一个人才”。放眼望去

9、，大大小小的辅导班在学校 周困随处可见这些辅导班的举办目的无疑是追逐经济利益。二. 中观方而：学校资源的限制1 教育资源不均衡教育公平是社会公平的起点。实现教育均衡发展已成为时代诉求。然而长期以來，我国拥有“两重”的学校发展传统: 政府的优势教育资源一般集中在重点学校而学校的优势资源都集中在重点班级。为让孩子成为重点学校里重点班级的一员. 学校囤增之外家长间的争夺战从來没有消停过。目前，我国优质教育资源分布十分不均衡。大多数农村教育资源贫乏，很多农村家长把孩子送到城市重点中小学。而 这些重点中小学数址有限.教室木就拥挤.又婆接纳这些借读生.原來只能容纳60名学生的班级被迫扩充人数.导致班级 人

10、数较笋。在这样的班级进行教学，教师很难做到优差“兼顾” o学习成绩好、善于表现的学生自然容易得到老师的关注， 相反，那些学习成绩差.接受能力慢的学生则容易被忽视。为了完成教学计划，教师授课的速度往往取决于班级大部分学生 的接受能力.这使得一部分学生成为教学过程的牺牲品。因此.校外辅导班成为校内学生学习的一种必不可少的辅助于段。 家长为了让自己的孩子不落后，所以选择课外辅导，成绩好的孩子家长为了让自己的孩子永远在班级中处于领先地位，也将 自己的孩子送至辅导班。2. 教师观念陈旧教师队伍中很多人的陈旧观念没有更新.认为“严师出商徒”。他们从來没有给过学生人性化的关怀.常常无视学生的 人格尊严、肆无

11、忌惮地对学生进行抬责，使得学生对教师产生逆反心理而没有学习好课程。所以学生不得不参加课外辅导， 以补回课堂上失去的知识。目前.学习成绩通常是评价中小学生的唯一标准。很多时候老师営欢拿成绩好的同学和成绩差的同学比较.老师在批评 成绩差的学生时会说：“你看，某某同学成绩那么好.还在报辅导班学习.你就不能参学习点儿！ ”此外，家长在和教师交 流如何提高孩子学习成绩时，教师往往会建议家长带孩子上辅导班，认为单凭学校课堂上的学习是远远不够的。“补比不补 强，多补比少补强”已成为家长的共识。布迪厄的场域理论认为场域的持性之一就是集体成员之间的竞争性°在这种社会 舆论引导下.家长听到老师这样的引导

12、之后，为了让孩子在班级这个场域里血取得竞争的优势地位，主动送自己的孩子去辅 导班也是人之常情。3. 考试制度不完善考试长期以來都是我国选拔人才的主要于段，在不同的历史时期曾发挥过不同的作用社会出现了强制性的社会分匚 特别是脑体分丄之后.为了从人群中选拔出管理人员等脑力劳动者，人类发明了考试。它基干社会需要而产生，其社会根源 在干脑体分工。2然而如今的考试制度(如岛考制度)却在逐渐偏离这一轨道。摆脱唯分数是举的人才选拔制度，逐步建 立完善的高考选拔制度让真正优秀的人才进入国家重点大学学习的高考选拔制度改革势在必行。“考考考，老师的法宝：分分分，学生的命根。”这句话充分体现了我国不健全的考试制度的

13、舲端。考试一直是我国选 拔人才的最重要手段.考试分数的商低代表了学生的学习好坏、能力大小，也决定肴学生的升学，考试成绩依然是基础教育 的最终目的。3义务教育阶段，大部分考试不是侧垂于基础知识的考査.而是为了考试而考试.有些模拟测试题目常常超 出学生本阶段学习的范闌。这就促使很笫学生选择课外辅导班.有的学生为J'在考试中取得好成绩进入谏外辅导班：还有的 学生认为自己应该笨鸟先飞.进入课外辅导班提前学习高年级知识。由此可见，现行考试制度促进了课外辅导班迅猛发展。三、微观方面：学生家长的依赖1 家长过度偏爱国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指岀：“教育是民族振兴.社会进

14、步的基石.是提高国民素 质促进人的全面发展的根木途径.寄托着亿万家庭对灵好生活的期盼。”孩子的教育不仅是社会、学校的事情家庭在孩 子教育和成长中扮演的角色会越來越重要。我国传统儿童经典读本三字经有云：“养不教，父之过。”孩子教育成功与否，家庭教育是必不可少的环节。家长对孩 子的教育是潜移默化的，且影响深远。有的家长把自己的希望全部寄托在孩子身上.“不要让孩子输在起跑线上”“望子成 龙，望女成凤”的观念使家长偏重孩子的智力教育.往往不考渥孩子的身心发展情况.有条件没条件都要送孩子进辅导班, 只要是考试考的科目一律补.期待以此确保孩子考商分、上大学。家长的这种家庭教育观念是辅导市场火爆的直接推动力

15、。2 家长过于繁忙在城市中，学生家长存在两类庞大的群体，即上班族和商人。上班族中普通工人一般时间比较规律但是他们没有寒暑 假，一般在假期会送孩子去辅导班。在上班族中，处于领导或者教师身份的家长，一般会让自己的孩子学习艺术方面的特长. 他们一般也会选择政府举办的少年宫之类的辅导场所。一些经商的家长，他们每天起早贪黑忙干自己生总:根木没有时间照 顾孩子，更不用说给孩子辅导功课他们更愿总:出点钱把孩子送进课外辅导班，孩子在辅导班教师的专业指导下学习，自 己便可以放心地料理生意。3 家长文化贫乏布迪厄认为文化资木主要是教育的产物。很女家长自知自己没有接受过很商的教育.没有女少文化希望孩子不要再重 复自

16、己的老路。在知识经济时代.家长普遍认为，谁受的教育女.谁学握的知识资源就多.谁就更有可能具有更大的力址在 枕会等级体系中占据更有利的位宜。在目前的义务教育阶段,许藝中小学在放假期间各科都布宜了大址的寒署假作业，这些作业不但给学生造成过重的负担.也给许多家长带來了很大压力。受文化程度限制，对于学生不懂不会的问题.许笫家长也束手无策。为了保质保虽地完成假 期作业，将学生送入辅导班无疑是许多家长的无奈之举。课外辅导热是一种现实中普遍存在的社会现铁。敢问辅导班來之缘由？需求决定供给.辅导班的繁荣得益于社会、学校 制造的各种各样的教育需求和家长的追捧。如何给过热的课外辅导降低温度？法国社会学家布迪厄在谈

17、到等级制的时候抬 出.驳斥等级制并不能给我们抬出一条出路。必须得到改造的是那些使得这一等级制得以存在的条件.不管它们是现实中的 条件.还是思维中的条件。4按照布迪厄的理论.要给辅导班降溫.必须消除辅导班迅猛发展的外在条件.即实现教育公 平.完善高考招生制度，提烏教师待遇.扭转用人单位唯学历是举的局而转变家长盲目追风.攀比的心理.最终走向教育 均衡发展。英语语法歌发布时间：2011-12-27 12:32:02很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并釆用适当的学习方法，我 们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀， 希望对即将参加中考的同学们有所帮助。一、冠词基本用

18、法【速记口诀】 名词是秃子, 可数名词单, 辅音前用a, 若为特指时, 复数不可数, 碰到代词时,常要戴帽子， 须用a或am an在元音前， 则须用定冠， 泛指the不见 冠词均不现。【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;11-xMOl.如复数名词表示泛指，名词前有this, these, my, some等时就不用冠词。二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s,特殊有几处：/s/结尾,es不离后,末尾字母

19、o,大多加s,两人有两菜，es不离口，词尾f、fe, s前有v和e;没有规则词，必须单独记。【妙语诠释】大部分单数可数名词变为复数要加s,但如果单词以/s/ 发音结尾(也就是单词如果以ch, sh, s, x等结尾)，则一般加es;以。结尾 的单词除了两人(negro, hero)两菜(tomato, potato)加es夕卜，其余一般加s; 以f或fe结尾的单词一般是把f, fe变为ve再加s;英语中还有些单词没有 规则，需要特殊记忆，如 childchildren, mouse一mice, deerdeer, sheep一sheep, Chinese一Chinese, ox一oxen, m

20、an一men, woman一women, foot一feet, tooth一teetho三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加s”即可行，词尾有s,仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，Of所有格，前后须倒置，此是硕规则。【妙语诠释】有生命的名词所有格一般加S,但如果名词以S结尾，则 只加”：并列名词所有格表示各自所有时，分别加S”，如果是共有, 则只在最后名词加S” ；如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里 需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。四、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两

21、个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】三个希望两答应：hope, wish, want, agree, promise两个要求莫拒绝：demand, ask, refuse设法学会做决定： manage, learn, decide不要假装在选择：petend, choose五、接动名词作宾语的动词【速记口诀】Mrs. P Black missed a beef bag. （P 布莱克夫人丢 f 一个牛肉袋。）【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求 后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M二mind, r=risk, s二succeed in, P二p

22、ractice,B二be busy, l=look forward to, a=admit, c二can' t help, k二keep on, m=miss, i二insist on, s二suggest, s二stop, e二enjoy, d二delay，a二avoid, b二be worth, 8二advise, g二give up。六、不定式作宾语补足语时省to的动词【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠释】一感：feel;二听：hear, listen to;三让：make, let, have;四看：see, notice, watch, ob-serve;半帮助：help。七、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。2. 同级比较：同级比较用原