高校设备资源配置社会化的探索

1、    高校设备资源配置社会化的探索    摘要：在我国高等教育向大众化、信息化和国际化转变的背景下，工科院校的设备资源配置面临着数量增多、档次提高和更新加快等许多新要求。通过企业与高校合作办学的新形式探索设备资源配置社会化是满足这些要求的有效途径。同时，也要在高校继续大力推进教学管理制度、实践教学体系和设备管理体制等配套改革。关键词：高校；设备资源配置；社会化新世纪我国工科院校肩负着为国家经济建设和社会发展培养大量高素质工程创新人才的艰巨任务。工科院校用于教学科研活动的仪器设备作为一种资源，它是高校开展人才培养、科学研究和社会服务活动的主要物质基础，对

2、高素质工程创新人才的培养具有十分重要的作用。但是，我国高校现行的设备资源配置存在不少弊端，成为了制约高等教育加快发展的一个重要因素，必须进行深入的改革和大力的创新。因此，认真借鉴高校后勤社会化改革的成功经验，针对新世纪高校设备资源配置面临的新的要求，积极探索高校设备资源配置社会化，努力深化高校内部管理的配套改革，以拓展资源配置渠道、挖掘资源内在潜力和提高资源使用效益，这对促进我国工科院校完成其所肩负的艰巨任务是十分必要和非常重要的。一、高校设备资源配置面临的新要求进入新世纪以来，我国高等教育向大众化、信息化和国际化转变的进程正在加快，并推动了高等教育的改革与发展，这给高校设备资源配置提出了许多

3、新的要求。我国高等教育由精英教育向大众教育转变的一个重要标志就是高校招生规模的扩大，在校学生人数大幅度增加，这使得本已短缺的高等教育资源特别是设备资源更显紧张，从而使得加大设备投入，充实学校内涵成为了高校办学的当务之急。以计算机广泛应用为标志的高等教育信息化的发展，使得设备资源的重要作用不仅体现在其价值高、投资多和作用大这一量的方面，更体现在推动教育设备数字化程度提高、技术含量增大、更新换代加快和人才培养模式、教学方式、教学内容的改革这一质的层面上，这也从一个方面要求高校投入更多的资金、配置更多更好的设备以适应这种新的变化。加入wto标志着我国高等学校正式走入高等教育国际化的视野，各高校面临着

4、一个激烈的国际高等教育竞争环境，设备资源作为高校的核心竞争力之一将更显重要。在我国教育投入的重点由城市转移到农村的今天，国家不可能拿更多的钱来为高校添置新的设备，这就要求我们要多从优化资源配置方面去寻找解决问题的途径。新世纪我国高等工程教育面临着一个重要任务就是要加强学生的工程训练，以增强学生的工程素质，提高学生的实践能力。工程训练是一种以工程环境为前提，以工程内容为载体，以实际操作为手段的实践性训练，这些都需要设备资源作为支撑。然而，由于社会经济环境的变化，按传统方式在工矿企业安排工程训练环节，已很难为工矿企业所接收，即使勉强安排下去了，其效果也很难达到工程人才培养的内在要求。这使得工科院校

5、必须加大实验室建设的力度或自行创建工程训练中心，以适应工程人才培养的内在要求。然而，我国高校设备资源的配置现状与新世纪我国高等教育的发展是很不相适应的。20多年来我国高等教育的改革与发展在取得了巨大的成绩的同时，高校设备资源的配置体制没有实质性的改革，仍多沿用计划经济时代的模式，由此带来的是设备投入浪费大，设备使用效率低，学校竞争力不强的结果。面对这些紧迫而现实的要求，积极探索设备资源配置社会化就显得尤为重要。二、高校设备资源配置社会化的途径我国社会主义市场经济体制的建立为高校和企业的合作开辟了广阔的空间，只要高校与企业在合作过程中始终遵循市场经济和高等教育的规律，秉着优势互补、利益共享的原则

6、，是有许多途径可以来实现高校设备资源配置社会化的。首先，专业实践训练设备配置社会化。加强工科学生的专业实践训练是提高学生工程素质的一条重要途径。工科学生的专业实践训练主要通过毕业实习和毕业设计等实践环节来实现，完成这些实践性训练环节必须要有相应的场地环境和设备条件作为支撑。专业实践训练所需的设备具有使用面向窄、配置变化快、工程化程度高、单台价值大和资金消耗多的特点，这显然仅依靠高校自身的力量是难以解决的。市场经济的激烈竞争，使得企业的生产周期缩短，技术更新加快，产品成本降低，从而要求高校的毕业生对企业的适应时间要缩短，实践能力要增强，创新素质要提高。这就要求高校要改革现行人才培养模式，以适应企

7、业的这些需求。正是为了解决这些问题，现在一些工科院校正在探索利用自己长期办学形成的行业优势和所在地域的区域优势，与众多企业共同建立人才培养基地，将学生的专业实践训练移到人才培养基地上开展，从而很好地解决了这个问题。具体做法是：学校在完成对学生公共基础、专业基础和专业方向培养后，通过与基地企业的联系沟通，针对企业人才需求的实际情况，选择一部分学生到企业做专业实践训练，其毕业设计的题目也是结合企业生产实际确定，并在企业由学校教师和企业工程师共同指导完成。这样一来，学生的专业实践训练都是利用企业现有的场地和设备来完成的，从而节省了学校的设备投入，提高了学生使用设备的工程化程度。它的另一明显优点还在于

8、，通过这样一个共同培养人才的过程，企业了解了学生，学生也了解了企业，而且许多学生就因此留在作专业实践训练的企业工作，缩短了工作的适应期，企业也选择到真正合适的人才。其次，创新实践训练设备配置社会化。新世纪高等工程教育特别强调要加强对学生进行创新实践训练，创新实践训练是必须通过配置相应的设备并结合工程实际内容来完成的，这仅依靠高校自身的力量是难以解决的。市场经济条件下的企业必须不断开发新产品、新技术和新工艺，以适应市场竞争的需要。企业的工程技术人员也必须不断接受新知识和新技术的教育，以适应现代生产的需要。企业的这些需求仅依靠企业本身的力量也是难以完成的。探索利用高校在学科、信息和人才方面的优势，

9、联合相关企业参加，在校内共同创建工程研究中心是解决这一问题的一条有效途径。这种“中心”可采取“高校提供场地和技术、企业提供资金和设备，双方共有产权、高校主导管理”的模式进行建设和运作。这种“中心”既可成为对学生进行创新实践训练的重要场所，又可成为对企业项目进行研究开发和人员培训的重要基地。它的主要优点还表现在，有利于减轻高校设备投入的负担，有利于增强高校与企业之间的联系，有利于学生结合工程实际开展创新实践训练，有利于提高企业的竞争力。再次，基本实践训练设备配置社会化。随着计算机技术、网络技术和现代教育技术的飞速发展，计算机操作及其应用已成为工科学生基本实践训练的一项重要内容，工科学生使用计算机

10、的需求量越来越大，高校为满足这种需求投入的资金越来越多，计算机设备更新换代也越来越快。这对高校来说，已成为了一个沉重的经济负担。近几年来，在一些高校相对集中的城市陆续兴建了大学城或学生公寓小区，入住了少则几万多则十几万的学生，这为工科学生基本实践训练用的计算机设备配置社会化开辟了新的途径。我们可以探索利用高校与企业合作的形式，在大学城内或学生公寓小区内共建“计算机服务中心”，来解决学生用计算机设备配置问题。这种“中心”采用“企业投资建设、高校参与管理、学生交费使用”的运作模式，其优点不仅节省了学校和学生购置计算机的开支，还从根本上可使计算机得到充分利用，减少了计算机淘汰快而造成的浪费和对环境造

11、成的污染。同时，还有利于扩大学生的交流空间，促进多学科知识的融合。三、高校设备资源配置社会化的配套改革高校设备资源配置的社会化改革是整个高等教育改革的一部分，与整个高等教育改革乃至社会经济体制改革紧密相连。要推动高校设备资源配置社会化改革的进一步发展，必须大力推进整个高等教育的改革特别是高校内部管理的改革。首先，要大力推进教学管理制度的改革。在我国，现在大多数高校采用的是学年学分制这样一种教学管理制度。这种制度基本保持了学年制的共性要求多、管理死板等特点，没有真正发挥学分制的长处，不利于设备资源配置社会化。随着社会经济和高等教育改革的深化，推进学分制改革，完善学分制管理已势在必行。学分制作为一

12、种以学分计量学生完成学习量的教学管理制度，其突出的优点不仅在于它充分尊重了学生的个性发展，有利于多样化、复合型人才的培养，也从根本上为学生利用社会设备资源和共享邻校设备资源创造了条件，对推动设备资源配置社会化是十分有利的。其次，要大力推进实践教学体系改革。受多年来的传统教育观念的影响，我国大多数高校现在对学生进行的实践性训练往往都从属于相应的理论性课程，实验室也是按照相应的理论课程设置，设备等资源则依相应的实验室而配置。这种模式带来的结果不仅是教学方式呆板，不利于人才的工程素质培养，设备配置也必然是“小而全”式的低水平重复，不利于设备资源配置社会化的推动。我们应当探索按照新世纪高等工程教育教学

13、内容和课程体系改革的要求，针对各高校人才培养的实际，创新实践性训练体系，并按照基本实践训练、创新实践训练和专业实践训练这三级平台的模式对全校实践性训练资源进行重新配置，以发挥设备资源的整合效益，为设备资源配置社会化打下了良好的基础。再次，要大力推进设备管理体制的改革。高校现行的设备管理体制存在的突出弊端是管理机构分散、设备部门所有，由此带来的后果是设备投入浪费大，设备使用效益低。因此，必须对现有管理体制进行改革，应当按照有利于设备资源配置社会化的要求，建立以校、院二级管理为主的相对集中设备管理体制。学校负责管理的主要是面向为全校师生服务的各类“中心”。例如，作为学生基本实践训练用的“计算机中心”，作为为学生工程训练用的“工业实践中心”和作为面向全校教师科研服务的、集中全校精密大型贵重仪器设备的“测试中心”，都应划归学校管理。而对以面向专门学院师生服务为主的各类专业实验室则应以各专门学院管理为主。这种管理体制既有利于打破设备的单位所有，充分发挥设备的使用效率，也有利于推动设备资源配置向社会化方向发展。  &#