五年级语文上册第1-2单元试卷讲评课教案_第1页
五年级语文上册第1-2单元试卷讲评课教案_第2页
五年级语文上册第1-2单元试卷讲评课教案_第3页
五年级语文上册第1-2单元试卷讲评课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、年级： 五年级 学科： 语文 教师： 石教红 课题试卷评讲课：1、2单元 课型评讲课总课时第一课时三维目标知识与技能 1、 分析学生在试卷中存在的问题，以及错误的原因，及时纠正。 2、进一步掌握本单元的知识点及相关的学习方法和学习技巧。 过程与方法 1、通过自我分析和小组讨论，认识自己存在的不足之处，并能分析订正。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 情感态度与价值观1、培养学生在答题时要认真审题，分析问题的能力。 2、培养学生良好的学习习惯。 教学重点解决学生解题的个性问题，查缺补漏，巩固所学知识。 教

2、学难点 进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。 教法学法设计师：教师要充分利用试卷中的知识点引起学生注意，激起学生的兴趣，逐步达到知识的掌握。 生：学生以积极饱满的心态，积极参与活动。 教学环节教学素材师生活动 1、导入 本节课，我们要针对本次考试的卷子进行分析。首先告诉大家，我们班这次多数同学考出了真实的水平，取得了很好的成绩，但是有个别同学由于种种原因，没有取得理想的成绩。老师希望通过本节课的试卷讲评，你能找到自己失分的原因，在以后的学习中找到更合理、更科学的方法。第二，说一下奖励。100分的同学可以一朵小红花，表扬你们平日认真学习，考试时认真检查，不马虎，希望没有得到奖励的

3、同学也不要灰心，争取下次考得更好些。  2、自我改错  a、要求学生独立修改测试卷，初步分析错因。 b、小组互助。一道试题，学生为什么会做错，原因可能是多种的、复杂的。可能是因为审题不仔细，思路不正确；也可能是概念不清，知识记忆不牢，在知识点与知识点之间的概念模糊、混淆不清等等。在讲评错题时要预留一定的时间，先让做错题学生讲讲自己是怎样想的、怎样做错的？再让同学帮忙讲一讲怎样想、怎样做才对，这样大家在交流中有所得益，分享别人的解题方法的同时，也改进了自己的解题策略。教师组织引导学生仔细检查分析进行交流活动 3、教师讲评教师讲评应做到“突出重点，突破难点，加强思路分析，讲究对症下药”。学生错误集中，题目解法新颖，启发性强的题目重点讲评。将较多的时间用在错因分析与思路启发上。1）、积累运用2）、 阅读感悟3）、写作教师组织引导分析  4、学生讲评  请学生发言主要是为了暴露思维过程，包括典型错误的思考，巧妙的思考等，以对其他学生起到警戒、示范作用。具体有：错误让学生“改”；思路、解法让学“讲“；注重学生“练”。 教师引导学生分析，师生配合完成。 5、课堂小结   这份试题从整体上来说注重基础，考察了本册书几乎所有的重点、难点，覆盖面很广，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论