初中物理八上第二章声现象总结

1、人教版八年级物理上册知识点归纳总结 第二章 声现象§2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1. 声音是由物体的振动产生的。例如：说话声由声带的振动产生的；风声由空气的振动产生的；瀑布声音由水和空气的振动产生的；树叶沙沙声由树叶振动产生2. 正在发声的物体叫做声源。3. 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。4. 记录声音的方式，由机械唱片发展至磁带、激光唱片、存储卡等。二、声音的传播1. 传播形式：波的形式声波。声音在空气中如何传播？ 答：发声体的振动引起周围空气的振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。2. 声音的传播需要介质能够传播声音的物质。3. 介质可以是气体、液体、固体

2、；真空不能传声。三、声速声音传播的速度1. 声速是表示声音传播快慢的物理量，其大小等于单位时间内声音通过的路程。2. 空气中声音的传播速度一般取v=340m/s。为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？答：因为光速c=远大于声速v=340m/s，所以我们先看到闪电后听到雷声。3. 影响声速大小的因素：(1)介质的种类；(2)介质的温度。 一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢。例：敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到 3 次声音，依次从 钢管、水、空气 中传播。4. 有关回声(1)回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来的声音。(2)当人与障碍物的距离大于1 7m

3、时，就可以区分原声和回声。§2.2 声音的特性一、音调声音的高低.1. 频率：物理学中，物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹/赫，符号：Hz. 计算公式：.其中f频率，n振动次数，T振动时间。 物理意义：描述发声体振动快慢的物理量。 2. 声音的音调由发声体振动的频率决定。频率越大，声音的音调越高。 不同发声体振动的频率相同，则音调一致。3. 声次声波、声音、超声波。人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波；频率高于20000Hz的声音叫做超声波；人类能听见的范围(2020000Hz)叫做声音。为什么蚊子从耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音；一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见？提示

4、：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。二、响度声音的大小(强弱).1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，则响度越大。3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远，声音的响度越小。三、音色1. 声音的音色由发声体本身(结构、材料)决定。1) “未见其人先闻其声”依据音色辨别；2. 音色是辨别不同发声体的依据。典型例题1. 比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声音调低、响度大；蚊子的叫声音调高、响度小。2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。男低音的音调低、响度大；女高音的音调高、响度小。3. 楼道里挂牌常

5、写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_幅度_。4.(1)如雷贯耳说明声音的： 响度大 ;(2) 尖锐刺耳说明声音的： 音调高 。§2.3 声的利用一、声与信息1. 声能传递信息。2. 回声定位的利用(1)超声导盲仪；(2)倒车雷达；(3)（仿生学）声呐探测海深、绘制海底地形图、探测鱼群海底深度3. 从异常声音中获取信息：医生通过听诊器诊断疾病、汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。4.检测方面:(1)B超;(2)超声探伤仪可检测锅炉是否有裂缝，并可测出有多大多深。某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座大山，司机想侧汽车到

6、大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度前进，经3s后听到回声。求汽车发声处距大山有多远？(请求出听到回声时汽车距大山有多远)解：汽车行驶的速度，时间；声音传播速度，时间.由公式可得：文字说明必要的文字说明汽车行驶的路程；声音传播的路程；汽车发声处距大山的距离二、声与能量1. 声是一种波动，声能传递能量。（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械；（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。2. 声波具有能量。.超声波雾化(超声波具有高能量)；.晚上拍手，走廊的灯自动亮了；思考：超声波为什么应用那么广泛？1）超声波的穿透力强；2）超声波方向性好；3）超声波易获得集中的声能。巧计

7、：辨别声传递的是信息还是能量，就看声有无引起其他物体变化，若有则传播的是能量；若无则传播的是信息。乐音的波形§2.4 噪声的危害与控制一、噪声及来源1. 乐音：发声体振动有规律，令人愉悦的声音。2. 噪声定义：(1)物理学角度：发声体无规则振动产生的声音；(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常的休息、工作、学习的声音，以及对我们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。注：噪声和乐音之间没有绝对的界限。3. 噪声来源1) 交通运输噪声：汽车排气声、喇叭声等；2) 建筑噪声：修路、盖楼时；3) 工业噪声：车间机械工作的声音等；4) 社会生活噪声：主要来自娱乐场所、家庭噪声等。二、噪声的等级

8、与危害1. 分贝(dB)表示声音强弱的等级。 注意：0dB是指刚刚引起听觉，并不是指没有声音。2. 噪声的危害：1）长期处于90dB以上的噪声环境中，造成听力受损2）3040dB是较为理想的安静环境；为了保证休息，声音不能超过50dB；为了保证学习工作，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。三、噪声的控制最终目的是降低人耳外声音的响度.1. 声源处(防止声音产生)：汽车的消声器、枪上的消音器等以及“保持安静”的标语；2. 传播过程中(阻断噪声的传播)：道路两旁种树、隔音板等；3. 人耳处(防止声音进入人耳)：防噪声耳罩、耳塞习题一：一、选择题（每小题3分，共30分。把正确答

9、案填入下表）1如图1所示，为了探究声音是怎样产生的，常常在鼓面上放一些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动，在此实验中，小纸片的作用是A使鼓的振动时间延长B使鼓的振动尽快停下来C使声波多次反射形成回声D把鼓面的微小振动放大，便于观察2. 关于声音的传播，下列说法正确的是A在某些条件下，真空也有可能传播声音B声音的传播速度与介质无关而只与温度有关C小明将耳朵贴在长铁管的一端，让小王敲一下铁管的另一端，小明能听到两次敲打声音图2D在太空中的天宫一号内，中国三位航天员用无线电与地面指挥中心交流，是因为天宫一号内没有空气3图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的A音色

10、与吸管长短的关系B音调与吸管长短的关系C音色与吸管材料的关系D音调与吸管材料的关系4有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，日后凭这些细节独有的特征才能亲自取走物品，这样就可防止物品被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的A音色 B响度C音调 D三者都有10 000 120 000 1 000 120 00020 20 00085 1 100人蝙蝠图3人、蝙蝠的发声和听觉的频率范围f /Hz发声频率 听觉频率5.根据图3所给信息，下列说法正确的是A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人

11、听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的6使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的A音调 B响度 C音色 D频率7下列事例属于利用声传递能量的是A利用超声波给金属工件探伤B医生通过听诊器给病人诊病C蝙蝠靠超声波飞行和觅食D利用超声波排除人体内的结石8.城市里部分道路设计成如图4，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是图41A防止车辆产生噪声B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声D在传播过程中减弱噪声9某同学对如图5的声现象进行分析，其中错误的是图5110下列说法正确的是A只要物体发生振动，我们就能听见声音B声音强弱为0dB的声音是指听不见

12、的声音C上课时同学们在认真听老师讲解练习题，说明声可以传递信息D一位女“高”音歌手在引吭“高”歌，前面的“高”指响度，后面的高指音调二、填空题（每空1分，共15分）11声音由物体的 产生的，它在15空气中传播的速度是 m/s。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中的传播速度 ；马蹄声让士兵知道敌人来夜袭了，说明声音可以传递 ；士兵能辨别出是马蹄声而不是狗叫声，是根据 。12.如图6，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度与 有关。13.如图7所示，相同的瓶子里装入了不同量

13、的水，用嘴对着瓶口吹，可发出不同音调。那么发声体是 ，发出的声音音调从左至右逐渐 。若用筷子敲击它们发声时，从左至右音调逐渐 。14如图8所示，把正在响铃的闹钟放在真空罩中，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会逐渐 ，通过推理可知： 。15.如图9所示，用扬声器对准火焰，大声播放音乐，火焰将 ，说明声音可以传递 。16.如图10所示，图甲、图乙是两种声音的波形，从图可知：图 是噪声的波形，理由是 。三、解析题（8分）17某同学对着一口深6.8m的枯井的井口喊了一声，请问是否能听到回声？为什么？听到的声音大小与原声相比会有什么变化？习题二：例题、1（2012 自贡）关于声现象的说法正确的是（）A

14、声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播B住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响C频率的高低决定声音的音色D不同人说话的响度一定不同【变式】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同2、（2012宜昌）成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的_大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次_，使回声跟原来的声音混在一起造成的。【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝

15、”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指_，“三日不绝”指_。 一、选择题1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )A真空不能传声B15时空气中的声速是340 m/sC声音在固体中比在空气中传播的慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2.（2012 深圳）我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（）A音调 B音色 C频率 D响度3. 关于声音，下列说法正确的是( )A物体发声，一定是因为物体在振动B我们听不到声音，一定是因为物体不振动C物体振动频率越高，我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时

16、，我们就能听到声音4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )A使音叉振动时间延长 B把音叉微小的振动放大，便于观察C使音叉尽快停下来 D使声波多次反射形成回音 5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )A魔术师有一种神奇的力量 B鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D鼓面振动产生了电磁波6. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地

17、的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了( )A减弱声波的反射B增强声波的反射C增强声音的响度D装饰的美观些7. 超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是 ( )A超声波的频率很低，所以人听不到B超声波的传播距离很短，所以人听不到C电视机遥控器所发出的就是超声波 D潜水艇常用超声波进行定位和测量8.（2012 天津）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A摩托车安装消声器 B纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板 D放鞭炮时捂耳朵9.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹

18、奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A音色音调 B音色响度 C音调响度 D音色音调响度二、填空题10.（2012 兰州）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指_，“高”是指_。11.回声是声波的反射在人耳引起的感觉，回声和原声至少相差0.1s以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。如果一个人在山谷中距峭壁11.5m的位置对着峭壁大声喊话，则他能否听到回声_（填“能”或“不能”）；他感觉声音_（填“加强”或“没有加强”）。已知声速约为340m/s。12. 学习了声音

19、的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的。(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_。13. 小张在火车上发现了一个有趣的现象：当所坐的火车与一列鸣笛的火车会车时，火车笛声的音调有明显的先高后低的现象。请你针对火车笛声音调的变化原因提出一个合理的猜想_。三、实验探究题16.如图1是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。问题：（

20、1）根据上文实验现象，提一个问题：_。（2）你认为这个问题的答案是_。（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图2），在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_，音调最低的位置是_。习题三：一、选择题（13×3分）1关于声音的产生的说法中正确的是 （ ）只有声带不停地振动才能发声 只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声一切正在发声的物体都在振动 以上说法都不对 2我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，

21、若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是 （）宇航员能够听到陨石撞击月球的声音陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播3潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A空气可以传播声音岸上的人的声带在振动C水可以传播声音D潜水员的声带在振动4为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）不要在教学区域内大声喧哗 在校园内及其附近栽花种草 将教室的所有门窗全部封死教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些5要改变音叉的音调，下列方法可行的是 （）把敲击音叉的橡皮

22、锤改为小铁锤 改变敲击音叉的力度用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲击6下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）汽车挡风玻璃上装有一层膜 小汽车要求其密封性很好汽车的排气管上要求装上消声器 工厂的工人在车间带上耳罩7弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（）响度音调 音色振幅8在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是（ ）声音的音色会逐渐改变 声音的音调会逐渐改变声音的响度会逐渐改变 声音的三要素都不会改变9小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较

23、（ ）音调变低 音调变高响度变小 响度变大10下列关于振动和声波的分析正确的是（ ）有声波时就一定有振动 有振动时就一定有声波有声波时就没有振动有振动时就没有声波11在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是（ ）由于人耳有双耳效应 雷一个接一个打个不停光速比声速要大得多 雷声的声波经地面、云层多次反射 12如图所示，敲响右边的音叉后，左边支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的主要原因是（）A声音在空气中沿直线传播 左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象C声音在钢铁中传播比空气中快 D木箱可以传播声音13利用“超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性

24、的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为（）A“超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率“超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C“超”发出的声音响度太大D“超”发出的声音响度太小二、填空题（21×1分）14我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以 ，使居民能在房内安静地休息。15一切、都能传播声音，声音只能在中传播，不能传播声音。16请你根据下表给出的一些声音的频率完成以下填空：声音频率Hz声音频率Hz人能听到的声音2020000海豚能听到的声音150150000

25、狗能听到的声音1550000人能发出的声音641300人敏感的声音10003000钢琴上的最高音4096人最敏感的频率2000长笛或哨子50008000钢琴上的最低音27.5狗的叫声4501080鼓或大提琴100200钢琴的中央261.6能够听到次声的动物：。能够听到超声的动物：，。表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是。17将录音机的喇叭卸下来（它与录音机之间的连线没有损坏）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会；若把录音机的音量开关开大，这时还会看到，这说明发声体的越大，响度越大。18防止噪声的思路与防控传染病是相似的，都是从产生、传播、接

26、收着手，那么控制噪声应从、三个方面考虑，其中最重要的是。19太阳和地球都在不断地扩展和收缩，这时会产生“呼吸”的声音，若用仪器在地球上进行探测，则仪器“听到”地球的声音，“听到”太阳的声音。（填“能”或“不能”）20声音在遇到障碍物时会被反射回来形成，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫，教室内的回声比空旷的原野要（填“大”或“小”），歌剧院的设计考虑混响问题（填“需要”或“不要”）。三、简答题（2×5分）21当声源朝着我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，当声源远离我们运动时，我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站

27、吗？22著名音乐家贝多芬失聪后却写出了命运交响曲，谱写了音乐界的神话，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，以此来鉴别琴声，你能分析其中的道理吗？ 四、探究创新题（4×4分）23当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？24如图，向暖水瓶中灌开水时,有经验的人通过声音就知道水是否快满了.，请你想一想这是为什么?25在探究影响声音的音调的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：粗细不同的两根橡皮筋,一把钢尺。 则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要 ；钢尺短时比长时的

28、音调要 ；若用不同的力拨动同一根橡皮筋的 不同。这里要拨动同一根橡皮筋用到的研究方法是 。26在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问：（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用到哪些器材？（2）他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同？为什么？五、计算题（2×7分）27科研人员为测出马里亚纳海沟的深度，在海面上向海底发出超声波，14.26秒后收到返回的声信号，请你计算出此处海沟的深度（超声波在海水中的传播速度为1531m/s）。28科研人员为测出海水中的声速，在海面上向另外一艘船发出超声波，另一艘船在4s后收到声音信

29、号，两船相距6120m，请你计算声音在海水中的传播速度。习题一答案：一、选择题（每小题4分，共40分）12345678910DCBACBDDDC二、填空题（每空2分，共30分）11振动；340；快；信息；不同发声体音色不同。12振幅。13瓶里水面上方的空气柱；降低；升高。14减小；真空不能传播声音。15熄灭；能量。16乙；图乙波形不规则。三、解析题（8分）17解：，（1分）回声到达人耳的时间：（3分）因为0.04s0.1s，所以不能听到回声。(2分)听到的声音与原声相比，会响亮一些。（2分）四、实验探究题（第18题10分，第19题6分，第20题6分，共22分）18. （1）答：声音在同种介质中

30、传播速度与温度有关；（2分）声音在固体中的传播速度比在液体、气体中快。（2分）（2）解：；（2分） ；（1分） ；（2分）查表知，金属管可能是由铁制成的。（1分）19答：（1）用小锤敲打音叉，使音叉发出声音，然后用手指尖轻轻接触音叉，感觉到发出声音的音叉在振动；（2分）（2）当音叉声音完全消失后，再用手指尖轻轻接触音叉，感觉到音叉振动停止；（2分）结论：声音是由物体的振动产生的。（2分）20.答：（1）制造不利于杂草生长的噪声，用噪声除草；（2）用噪声抵制对农作物有害的植物的生长。（写出一点得3分）习题二答案：1.【答案】C【解析】A、B、D三项表述正确；C项错，一般情况下声音在固体中传播的速

31、度比在气体中传播得快2.【答案】B【解析】三种乐器演奏的同一首曲子，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。故选B。3.【答案】A【解析】一切发声的物体都在振动，但是振动的物体发出的声音人耳不一定能够听到，但振动的物体不一定发声。因为：(1)人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz，如果物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；(2)振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；(3)振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；(4)声音的大小(即响度)决定于声源的振幅和

32、离声源的距离，跟发声体的振动频率无关。4.【答案】B【解析】一切发声的物体都在振动，因此发声体音叉也在振动，但振幅较小，通过小球被多次弹开可以表明音叉也在振动，因此小球起到了放大实验效果的作用。5.【答案】B【解析】鼓面在振动时发出声音，声音通过空气把能量传递给烛火，所以烛火会跳舞。6.【答案】A【解析】声音在凹凸不平处经过多次反射，消耗了能量。因此反射出来进入人耳的回声就很弱，所以是减弱了声波的反射。7.【答案】D【解析】超声波的名称就是由于它的频率高于人耳听力范围而得的，因此A错误；利用超声波可以探测潜水艇的位置与深度，因此超声波传播的距离是比较长的，B错误；电视机遥控器发出的是红外线，而不是超声波，C错误；因此只有D正确。8.【答案】C【解析】摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；纺织工人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意；安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C正确；放鞭炮时捂耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。9.【答案】C【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调