《得道多助,失道寡助》學習探究

1、得道多助，失道寡助學習探究1=1f 一、“不如”句式的探究文章開篇寫道天時不如地利，地利 不如人和。”任何一篇優秀的文章，其開篇語哪怕是閑筆，也是很有講究 的。那麼這篇文章的開篇語到底想說什麼呢？我們先一起來看一看下面兩種句式的表達效果這兩天，我國三地氣溫比較的情況是：南方沒有北方冷， 北方沒有西部冷-西部最冷。語句強調“西部冷”這兩天，我國三地氣溫比較的情況是：西部不如北方暖, 北方不如南方暖-南方最暖。語句強調“南方暖”同樣，“天時不如地利，地利不如人和”強訓的就是'人和”瞭， 強調人和的重要性。全文也正是圍繞“人和”來論說的，這樣，文 章開篇就為後文樹立瞭議論的“靶子”相反，假如

2、選句是“人和勝於地利，地利勝於天時”，那它就變成強調“天時”瞭，強調天時的不利。這樣寫也就意味著，全文將圍繞“天時”論說。這與後文的內容不符，也與孟子的意願不合二、對“而”“夫”用法的探究文章接著寫道三裡之城，七裡之郭，環而攻之而不勝。”這第一個“而”是表順承呢還是表修飾？墩參”和“學參”的說法不一，但都沒有說明理由如表修飾，那“而”字前面的“環”就應作“攻”的狀語，選句就 應澤為：內城隻有方圓三裡、外城隻有方圓七裡的一座小城，同 著打，競也攻打不下來如表順承,那而'字前後的“環”與“攻”，就應有個“動作”的 先後順序，選句就應譯為：內城隻有方圓三裡、外城隻有方圓七 裡的一座小城，先圍

3、起來，再打，結果競也攻打不下來通過比較我們不難發現，後一種“打法”先同起來，再打” 要更有把握些，取勝的可能性要更大些。可就是勝不瞭，為何?“夫環而攻之，必有得天時者矣，然（這樣）而（卻）不勝者，是 天時不如地利也。”夫，發語詞，表明作者正在思考，準備議論作者正在思考什麼？這麼一座小城，為什麼“先”圍起來“再”打，竟也沒有攻打下來?原來，是天時不如地利呀!看看這個“夫”字還真不是可有可無均,“而”字,也真隻能表示順承（先再）這裡，如果我們隻是記住“而”表修飾或順承、“夫”是個發語詞，那該是多麼的枯燥無味。學習詞語，要從文章的內容和作者的情 感人手三、對哋'非不他啲含義的探究城非不高也，

4、池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。”假如孟子及其門人沒有把這句話說錯的話，那麼，根據這句話的意思，這哋”就應亥指“城”哋兵革”咪粟”;哋利”,就應亥 捋城高”哋深”“兵革堅利”咪粟多”瞭孟子和其門人沒有說錯，決定戰爭勝負的因素，除瞭天、地,就是人。那麼，不是'天”、不丿“人”,那就是哋”瞭。何為天？落雪下雨為天，四季變化為天，地震洪水是天，一切非人力所能及 的都是天。那麼，哦劣也”以及“兵革”咪粟”自然就都是地'瞭再說啡不”在這裡，我們不能隻是簡單地記住雙重寫定等於肯定。這些 概念性的東西，如果隻是說說、記記，那還不如不說、不記。我 們要做的

5、，就是走進語言文字中，體味語言文字從裡到外的芬芳作者為什麼不把選句寫作“城高，池深，兵革堅利，米粟 多”？這樣不是更簡潔些嗎？孟子周遊列國，希望各諸侯能采 納自己的意見，假如以這種硬邦邦的口氣說話，其結果我們可想 而知既然城哋兵革”咪粟焜哋”,那麼我們就可結合選句概括 地說：不是“地”不利啊（“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅 利也，米粟非不多也”），是什麼？是“人”不和啊（哋利不如人和也”）! 說瞭那麼多，作者真正想說的，正是這“是.”的內容何以看出人不和？“委而去之。”委，放棄；去，離開，逃跑。 為什麼這麼好的地理形勢，卻還要棄城而逃？軍心渙散，即“人不和”啊!再說'也也，語氣助

6、詞“啊”。“城墻不是不高哇，護城河不是不深哪， 武器裝備不是不精良啊，糧食不是不充足哇”我們通過對譯 文、原文的反復吟誦，就能感受到作者的真實想法，原來是躲在 上面這些話語後面的：不是不啊，是這種做法，比簡單地記住也'是個語氣助詞，可翻譯成'啊”' 要好。上面說的是“情”，這裡說的是“法”（語法）。-在不違“法”的 情況下，我們要學著對文章的細小處動“情”us對冲心論點”與“文章主旨”的區別的探究這篇文章的中心論點是什麼。歷來說法不一，有的“教參”說 是文首句，有的說是文章標題，即使是同一本資料，也有前面說 是義首句、後面說是文章標題的，但誰也不去說明理由。這讓同 學們

7、感到很是頭疼，但同時，也為我們留下瞭廣闊的思維空間。那麼，這篇文章的中心論點到底是文首句還是文題呢?看原文。原文中“三裡之城”的例子是想證明文首句的前一個 分句“天時不如地利”（探究2）, “城非不高也'的例子則是證明後一 個分句“地利不如人和”（探究3）o那麼，“得道多助”呢？“得道”，即 實行“仁政”,得民心。得民心，君民上下就一條心瞭，這就是人 和。這同樣是證明後一個分句的。，而全文就是圍繞這三點展開 議論的，可見，它們共同證明瞭文首句“天時不如地利，地利不 如人和”。這就是這篇文章的中心論點再來說一說文章的主旨孟子周遊列國的目的是什麼？呼籲各國諸侯。呼籲他們“幹什麼”？希望他們能'得道”,即能實行“仁政”,為人民服務!這就是孟子周遊列國的目的，這正是這篇文章的主旨，即“得道多助，失道寡助