快乐魔方作文课件

1、 作文品牌服务体系国际标准缔造者第十一课 审题补题明义法一次 的尝试教学目标 1.学会新的审题方法补题明义法。 2.学习在叙事中表达自己的独特感受。 3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。教学重难点1.学会新的审题方法补题明义法。2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。教学准备 PPT、范文教学过程一、魔方导入（3分钟） 故事导入，激发兴趣。师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？

2、”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。 他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。从这个故事中，你明白了什么呢？（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。）师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？（师板书： 一次 尝试）尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情

3、景，分享尝试带来的收获。2、 魔方体验：（30分钟）快乐起航问题一：什么是补题明义法？补题明义法有几种命题形式？提示：补题明义法是在原题的基础上，在不同的位置增加一两个词语，使题目的含义更加明确。通常分为：1.补前半题 2.补后半题 3.补中间部分 4.补首尾部分 5.补副标题。问题二：一次尝试 是一种什么样的命题形式？你能为它补充哪些词语？提示：1.补中间部分:糟糕的、搞笑的、痛苦的、大胆的、有趣的、新奇的。问题三：下面这几个题目分别属于哪一种命题形式？说一说，并尝试把这些题目补充完整。 教育了我 我最盼望的 真 乐在其中记一堂 课提示：1.第一个是补前半题；第二个是补后半题；第三个是补首尾

4、部分；第四个是补副标题。2.爬山教育了我；我最盼望的儿童节；拔河比赛真有趣；乐在其中记一堂活动课。魔方星球问题一：请你为这段动漫取个题目，并尝试将动漫情景描述出来。提示：一次有趣的尝试。夏月在整理书包的时候发现了一张四年级写的诗，刚准备扔掉的时候，爸爸给了她一个建议：把所有的诗整理成一本诗集。于是在爸爸的协助下，夏月尝试把所有的诗按内容归类好，并整理成一本诗集。问题二：你最难忘的一次尝试是什么？这次尝试带给你怎样的收获和感受？提示：比如尝试给爸爸妈妈做菜，比如尝试写一本书，比如尝试骑自行车。当我学会了骑自行车，每天早上我就可以自己去上学了，而且最大的收获就是做什么事情都要坚持不懈。问题三：请详

5、细讲述自己尝试做这件事情的经过，尤其要注重自己心理活动的描写。提示：比如：我接过李紫薇的自行车，学着她的样子，坐上车子，手扶着龙头，一只脚踩上去，没开始骑，麻烦就来了：另一只脚怎么踩上去呢？一踩上去车子不就倒了吗？我想了半天，终于想出了一个办法。我用那只没有踩上去的脚在地上一蹬，顺着车子前进的一股力量，把另一只脚放了上去。我高兴极了，车子猛地往前一冲，可行驶不到一米，自行车就失去平衡，重重地摔在地上，屁股摔得可真痛。心里想：“算了，不学了。”但我倔强而又坚强地站起来，再次骑上自行车。而自行车好像特地和我作对，又是没行驶多远就倒下了。我可不那么容易服气，又骑上去，又摔。这样反反复复摔了半个多小时

6、，我终于学会了骑自行车。三、佳作印象（3分钟）提出问题：1. 这个题目采用的是什么补题形式？2. “我”从这次尝试中得到什么收获？四、练笔过招（2分钟）成语：凤毛麟角 鳞次栉比 弱不禁风 击玉敲金 锣鼓喧天 声振屋瓦啼笑皆非 一决胜负 一箭双雕五、魔方指路（2分钟）写作指导1. 首先将题目补充完整。补题要求“准”，不要出现跑题现象；补题要求“巧”，题目拟得巧，情节往往就巧妙了；补题要求“新”，新颖的作文题目一定会给读者耳目一新的感觉，从而吸引读者。2.然后具体讲述尝试做这件事情的经过。3.要注重描写自己在尝试过程中的心理活动。写作要求：1.先将“一次 的尝试”这个题目补充完整，然后写一篇作文。2.字数不少于500字。六、魔方超市（2分钟）手忙脚乱热闹非凡神采飞扬浮想联翩全力以赴畅所欲言心花怒放心潮澎湃妙趣横生苦思冥想竭尽全力任劳任怨脚踏实地一鼓作气力争上游雷厉风行1.我们便悄悄溜到葡萄架下，仰面望见那密不透风的绿叶中，或垂或隐的一挂挂葡萄，大多还是青的，翡翠玉般，但我们已顾不得了。2.心忧如麻，斩不断，理不乱；心忧似水，流不尽，舀不干。七、魔