解三角形的实际应用举例课件

1、解三角形的解三角形的实际应用举例实际应用举例:多应用实际测量中有许正弦定理和余弦定理在;) 1 ( 测量距离;)2(测量高度.)3(测量角度包含不可达到的点引例引例1 1： （课本p.70.题2）飞机的飞行线路和山顶在同一个铅直平面内，已知飞机的高度为海拔20250m,速度为180km/h,飞行员先看到山顶的俯角为300,经过960s（秒）后又看到山顶的俯角为450, 求山顶的海拔高度（精确到1m）.,),(,2两点间距离的方法设计一种测量达不可到两点都在河的对岸、如图例BABA.,3的方法物高度设计一种测量建筑为建筑物的最高点不可到达的一个建筑物是底部、例ABABAB引例引例2：我军有我军有

2、A、B两个小岛相距两个小岛相距10海里，海里，敌军在敌军在C岛，从岛，从A岛望岛望C岛和岛和B岛成岛成60的视的视角，从角，从B岛望岛望C岛和岛和A岛成岛成75的视角，为的视角，为提高炮弹命中率，须计算提高炮弹命中率，须计算B岛和岛和C岛间的距岛间的距离，请你算算看。离，请你算算看。ACB10海里海里6075:60 ,75 ,45:10sin60sin4510sin605 6()sin45ABCBCBC解由正弦定理得海里正弦定理余弦定理的应用CcBbAasinsinsinCabBcabacacbcos2cos2222222Abccbacos2222abCcaBbcAcbabacacb2cos2

3、cos2cos222222222sin:sin:sin: :ABCa b c解三角形（六元素）知三求三ABCabc公式运用知三求一 正弦定理正弦定理 余弦定理余弦定理(1) 已知已知两角两角和和一边一边, 求其它元素求其它元素;RCcBbAa2sinsinsinCabbaccos2222 已知已知三边三边 , 求三个角求三个角;(2) 已知已知两边两边和和一边对角一边对角, 求其它元素。求其它元素。(2) 已知已知两边两边和和它们的夹角它们的夹角, 求求其它元素其它元素。例1、自动卸货汽车的车箱采用液压机构.设计时需要计算油泵顶杆BC的长度（如图所示）.已知车箱最大仰角为60油泵顶点B与车箱支

4、点A之间的距离为1.95m,AB与水平线之间的夹角为620，AC为1.40m,计算BC的长.0600260.,0266,40. 1,95. 10求第三边的长夹角的两边已知AACABABC抽象数学模型m95. 1m40. 10600260m95. 1m40. 10266cos40. 195. 1240. 195. 1022解斜三角形理论应用于实际问题应注意：解斜三角形理论应用于实际问题应注意：1、认真分析题意，弄清已知元素和未知元素。、认真分析题意，弄清已知元素和未知元素。2、要明确题目中一些名词、术语的意义。如、要明确题目中一些名词、术语的意义。如视角，仰角，俯角，方位角等等。视角，仰角，俯角

5、，方位角等等。3、动手画出示意图，利用几何图形的性质，、动手画出示意图，利用几何图形的性质，将已知和未知集中到一个三角形中解决。将已知和未知集中到一个三角形中解决。练练1.如图如图,一艘船以一艘船以32海里海里/时的时的速度向正北航行速度向正北航行,在在A处看灯塔处看灯塔S在船的北偏东在船的北偏东200, 30分钟后航行分钟后航行到到B处处,在在B处看灯塔处看灯塔S在船的北在船的北偏东偏东650方向上方向上,求灯塔求灯塔S和和B处的处的距离距离.（保留到（保留到0.1）解：解：AB=16，由正弦定理知：，由正弦定理知： 可求得可求得BS7.7海里。海里。16sin20sin45BSABS201

6、154516？ 练练2、我舰在敌岛、我舰在敌岛A南南50西相距西相距12海里海里B处，处，发现敌舰正由岛发现敌舰正由岛A沿北沿北10西的方向以西的方向以10海里海里/时的速度航行，我舰要用时的速度航行，我舰要用2小时追上敌舰，则需小时追上敌舰，则需要的速度大小为要的速度大小为 。A南南50 B10 CABC1201220？例2.如图，要测底部不能到达的烟囱的高AB，从与烟囱底部在同一水平直线上的C，D两处，测得烟囱的仰角分别是 450和 600, 、间的距离是12m.已知测角仪器高1.5m.求烟囱的高。DCBA A1C1D1测量高度问题m52. 1B1AA1C1DDChaBA1求例例2 2 曲

7、柄连杆机构当曲柄当曲柄CB绕绕C点旋转时，通过连杆点旋转时，通过连杆AB的传递，活塞作往复直线运动。当曲柄的传递，活塞作往复直线运动。当曲柄在在CB0时，曲柄和连杆成一条直线，连时，曲柄和连杆成一条直线，连杆的端点杆的端点A在在A0处。设连杆处。设连杆AB长为长为340mm，曲柄，曲柄CB长为长为85mm，曲柄自，曲柄自CB0按顺时针方向旋转按顺时针方向旋转80度，求活塞移度，求活塞移动的距离。动的距离。联几何画板课件思考题：思考题：ABCDE为了开凿隧道为了开凿隧道,要测量隧道口要测量隧道口D,E间的距离间的距离,请你设请你设计一种合理的方案。计一种合理的方案。1、解决实际应用问题的关键思想

8、方法是什么？2、解决实际应用问题的步骤是什么？实际问题数学问题（画出图形）解三角形问题数学结论分析转化检验小结：小结：答：把实际问题转化为数学问题，即数学建模思想。 我国古代很早就有测量方面的知识，公元我国古代很早就有测量方面的知识，公元一世纪的一世纪的周髀算经周髀算经里，已有关于平面测量里，已有关于平面测量的记载，公元三世纪，的记载，公元三世纪， 我国数学家刘徽在计我国数学家刘徽在计算圆内接正六边形、正十二边形的边长时，就算圆内接正六边形、正十二边形的边长时，就已经取得了某些特殊角的正弦已经取得了某些特殊角的正弦 解三角形的方法在度量工件、测量距离和高解三角形的方法在度量工件、测量距离和高度及工程建筑等生产实际中，有广泛的应用，度及工程建筑等生产实际中，有广泛的应用，在物理学中，有关向量的计算也要用到解三角在物理学中，有关向量的计算也要用到解三角形的方法。形的方法。 解三角形问题是三角学的基本问题之一。什解三角形问题是三角学的基本问题之一。什么是三角学？三角学来自