人物细节描写公开课

1、 细节描写细节描写 : :指抓住生活中的细微而又具体指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。渗透在对人物、景物或场面描写之中。如见其人，如闻其声，深入其心，如见其人，如闻其声，深入其心，使人物性格丰满、生动、真实。使人物性格丰满、生动、真实。选点选点中心中心切合动情点动情点形成 一块雪，露出地面，用一支短棒一块雪，露出地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上些秕谷，棒上 一条长绳，人远远一条长绳，人远远 着，着， 鸟雀下来啄食，鸟雀下来啄食， 竹筛底下的时候，将绳子一

2、竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。，便罩住了。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 扫开扫开 支起支起 撒撒 系着系着 牵牵 看看 走到走到 拉拉 我看见他戴着我看见他戴着 小帽，穿着小帽，穿着 大马褂，大马褂， 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。下去，尚不大难。背影背影 黑布黑布 黑布黑布深青布深青布 他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，我什么也靠给水上的能耐， 保险。保险。 芦花荡芦花荡方法一方法一：精炼词语，表现特征精炼词语，表现特征他们该不会他们该不会 这些鸽子也用德语

3、话唱歌吧这些鸽子也用德语话唱歌吧! 他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出射出 黑光。黑光。 福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天 最后一课最后一课强迫强迫一道墨一样的一道墨一样的一切一切欣赏欣赏水浒传水浒传片段片段方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，边， 水浒传水浒传 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，出，又只一拳，太阳上正着，又只一拳，太阳上正着， 却便似开了个油酱铺

4、，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 却似做了一个全堂水陆的道场，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。磬儿、钹儿、铙儿一齐响。芦花村里的人听到河沿上响了几芦花村里的人听到河沿上响了几枪。枪。 ：“雨来是个好孩子，死得真雨来是个好孩子，死得真可惜！可惜！”“”“有志不在年高。有志不在年高。” 小英雄雨来小英雄雨来方法三：方法三：他人言语，侧面烘托他人言语，侧面烘托忽一人大呼忽一人大呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。，夫起大呼，妇

5、亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声曳屋许许声，抢夺声，泼水声 老人们含着泪，说老人们含着泪，说雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。了。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 口技口技一、要服务中心，以求深刻；一、要服务中心，以求深刻；二、要真实二、要真实, ,符

6、合生活实际；符合生活实际；二、要有选择，具有代表性；二、要有选择，具有代表性；三、要精炼，抓最传神之处。三、要精炼，抓最传神之处。 运用细节描写应注意运用细节描写应注意1、风雨中，母亲骑着自行车接我回家、风雨中，母亲骑着自行车接我回家2、进入初中，第一次见到班主任的情、进入初中，第一次见到班主任的情形。形。3、我手里拿着那张布满红叉的数学试、我手里拿着那张布满红叉的数学试卷卷 心里忐忑，不知如何向父亲解释。心里忐忑，不知如何向父亲解释。4、我睁开眼，发现母亲专注地看着我。、我睁开眼，发现母亲专注地看着我。片段训练：片段训练：请运用所学方法完成细节描请运用所学方法完成细节描写，字数写，字数50字左右。字左右。总结总结 确定中心确定中心细致描写细致描写找找“动情点动情点”细细 节节描描写写锤炼语言锤炼语言精炼词语，表现特征精炼词语，表现特征运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵他人言行，侧面烘托他人言行，侧面烘托实践操练实践操练题目：描写一个人的吃相题目：描写一个人的吃相(片段片段)要求